欣賞音樂動物世界教案

❶ 如何選擇幼兒音樂欣賞課素材求答案

1、在進行音樂欣賞時，教材的選擇直接關繫到孩子對音樂欣賞的興趣。選材應注意選擇孩子可感性、可接納性的音樂。在這里歌曲和所謂的標題音樂並不一定是進有的最為理想的選擇對象，對於孩子音樂欣賞的作品不能太長，其結構也不能過於復雜，因此，音樂作品在形式上特點是否鮮明、突出、結構是否方整、長度是否適宜、可參與性是否充分都應成為選材的重要條件，有時候為了滿足這些條件，我們選取的音樂作品還應做一些改編工作。 2、可以選不同的音樂給孩子聽，不同的音樂會帶給幼兒不同的感受，如在音樂活動中，我讓幼兒欣賞《小燕子》這首曲子，幼兒都說很好聽，是小鳥飛來了，而且立刻做出了鳥飛的動作，而且動作優美，當幼兒男孩子在亂蹦亂跳時，有的女孩就會說：「不能這樣，小燕子要飛的還漂亮的，要輕輕的」；當我放到熱情奔放的音樂時，幼兒個個扭頭扭腰，跳起了歡快的動作，而且還在大聲說笑，盡情發泄，就連平時不怎麼言語的章婧堯、劉超等小朋友也在活動室中間蹦跳起來……。當幼兒聽到《共產兒童團》的音樂時，立刻做出了解放軍的動作，敬著軍禮，很神氣的走著。嘴裡還不時的說著：「我是解放軍」 。這些音樂都是孩子們非常喜愛和容易接受的，雖然他們說不出個所以然來，但是在他們的動作、表情中完全能感受到他們對音樂性質的理解和表現。小班的孩子年齡小應當選有歌詞的，容易理解的，節奏較為抒情緩慢的，如：青蛙合唱，小鳥飛，小動物跳。中大班的孩子隨著年齡的增長，對音樂的感受力不斷增加，還可以選一些民族音樂，甚至世界名曲讓他們欣賞，事實證明孩子對這些音樂很感興趣，並能初步理解。如：單簧管波爾卡，四小天鵝舞曲、加沃特舞曲等等。 當然，提問設計仍然很重要。如「瑤族舞曲」第一段，我的提問很簡單：你聽了音樂好像看到了什麼?這是什麼季節?幼兒回答很精彩：我好像看到春天來了，小草在慢慢地生長；我覺得陽光溫暖地照在我身上，真想伸個懶腰!第二段音樂欣賞後，同樣的問題，幼兒的回答更精彩：馬兒在輕輕地跑，魚兒在快快地游，調皮的孩子把車騎得很快，夏天的風很涼快!幼兒的語言描述很細致精確，能較好地理解音樂節奏所創造的氛圍。 2、幼兒年齡小好動，因此欣賞的作品首先應該具有幼兒比較熟悉的音樂形象，選材一定要生活化,音樂欣賞所表現內容應該貼近幼兒生活實踐和認識以便提高他們的欣賞興趣。 考慮到幼兒的年齡特點，我在音樂欣賞教學活動首先做到精心選材。盡量選擇一些比較接近幼兒日常生活的、節奏較緩慢抒情的、有歌詞的音樂讓幼兒欣賞，如「搖籃曲」、「小月船」等。這些曲目很適合他們，歌詞能幫助他們理解音樂形象。此時的提問設計很重要，要既精煉又有啟發性，並讓更多的幼兒有回答問題的機會。如：你聽了這個音樂有什麼感覺?彎彎月亮像什麼?可允許大多數幼兒有不同的答案，以豐富他們的想像力。老師對幼兒的答案給予肯定並加以表揚時最能調動幼兒的積極性，特別是平時在語言課上不「顯山露水」的一群，在音樂的啟發下，可以得到表現自己的機會，在鼓動中，幼兒的語言表達力很自然地提高了，對音樂的興趣也就自然提高不少。 可以讓孩子欣賞動畫片的主題曲，以及時下流行的一些音樂，比如，我們書上的《東北人都是活雷鋒》《吉祥三寶》等等，還可以根據季節的變化，比如春天欣賞《春雨沙沙》、秋天欣賞《落葉》、過年可以欣賞喜慶的音樂《紅綢舞》《喜洋洋》等等。說點題外話，我們 在語言教學中，我們也應注意音樂的作用，有意識地選擇一些形象鮮明、節奏明快的音樂，巧妙地穿插在教學過程中，會收到了事半功倍的效果。如大班看圖講述《在森林裡》，我就選擇了三段不同性質、節奏的世界名曲讓幼兒欣賞，這三段音樂是「四小天鵝舞曲」、「加沃特舞曲」、「獅王進行曲」 ，下面我們一起欣賞一下這三段音樂，你們談談你們的感受在音樂的啟發誘導下，幼兒形象生動地描述了森林裡的各種小動物的形象，創編了一連串在森林裡發生的有趣故事。這是「就音樂教音樂，就語言教語言」等常規單項手段所不可企及的。 有一次我讓幼兒聽一首鋼琴曲，幼兒不感興趣，因此只顧做自己的事，對音樂置之不理，一節課上的很費勁課堂沒有一點氣氛。可見，音樂的選材必要貼近幼兒生活，能讓幼兒有切身的體驗，他們才能對音樂產生表現的慾望。 4、，在選擇欣賞活動之前，可以豐富幼兒相關的知識經驗。如在欣賞《獅王進行曲》前可讓幼兒參觀動物園或觀看動物世界，讓幼兒對獅子有一個初步的了解；在欣賞《水族館》時可讓幼兒觀察魚在水中是怎樣游動的或讓幼兒看海底世界；在欣賞《在鍾錶店裡》時可讓幼兒參觀鍾錶店讓幼兒聽鍾表滴滴答答的聲音等等。這樣幼兒容易進入角色，愉快的參與活動。

❷ 求趙忠祥的動物世界開頭音樂。

趙忠祥的動物世界開頭音樂是來自Space樂隊的歌曲《JustBlue》。

《動物世界》欄目從中央內電視台1981年12月31日開播，主旨在於容向電視觀眾介紹大自然中的種種動植物，使觀眾足不出戶就可以了解和認識地球上生存的各種生命，認識自然對人類的影響。

1994年，中央電視台的編委會提議，在《動物世界》的基礎上，衍生出一個更符合世界環境與發展理念的雜志性專題的欄目——《人與自然》。所謂動物世界，就是怎樣面對，處理人類與自然界動植物的關系。

(2)欣賞音樂動物世界教案擴展閱讀

1、節目特點

《動物世界》欄目已經走過30多年，通過專家的講述、優美的畫面、感人的故事去告訴觀眾、打動觀眾，使觀眾認識到我們不能沒有動物。

2、節目評價

王采芹：《動物世界》欄目主編、節目主持人、北京大學生物學碩士。因熱愛自然、酷愛動物而選擇了《動物世界》欄目。

《動物世界》欄目已經走過30多年了，在欄目工作過的許多前輩都是我學習的榜樣，他們默默無聞的工作，使《動物世界》不斷發展壯大，在《動物世界》中從沒有說教的語言，它通過專家的講述、優美的畫面、感人的故事去告訴觀眾、打動觀眾，使觀眾認識到我們不能沒有動物。

❸ 《動物世界真奇妙》背景音樂

我不難過 
播放
歌手：孫燕姿
語言：國語
所屬專輯：未完成
發行時間：2003-01-10

❹ 動物世界裡有幾個經典的音樂叫什麼名字

1. Wind Surfer 動物抄世界插曲

2. Sails 動物世界插曲

3. Micro-Reve 動物世界插曲

4. Love Talk 動物世界插曲

5. Hymne 動物世界插曲

6. Dimension 動物世界插曲

7. Cockeys Song 動物世界插曲

8. Chakra 動物世界插曲

9. Celestial Soda Po 動物世界插曲

10. Caravan 動物世界插曲

11. Bolero Saturn 動物世界插曲

12. Bird on a Wire 動物世界插曲

13. A Major Technicality 動物世界插曲

14. We stay 動物世界插曲

❺ 求關於各種動物的教案，越多越好，謝謝！

常見的動物
教學目的：
（一）科學探究目標：
1、在觀察活動中能運用各種感官識別常見動物，觀察描述常見動物的特徵，會依據特定標准對不同動物進行簡單的比較和分類。 2、能觀察記錄。
3、能夠完成簡單的實驗條件下的定性觀察。 4、知道進行科學研究，先要選擇並確定研究的題目。 （二）情感態度與價值觀目標：
1、在具體的實踐活動中運用多種感官多角度觀察動物，激發學生參與科學學習的興趣和熱情。
2、促進細致、嚴謹的科學態度的形成。 （三）科學知識目標：
1、能說出更多常見動物的名稱，在對動動物進行分類的過程中體會動物分類的標准；初步意識到要抓住動物的典型特徵來認識動物。 2、在對動物進行特徵描述的過程中增加對動物的了解。 教學重點：
識別常見動物，觀察描述常見動物的特徵 教學難點：
會依據特定標准對不同動物進行簡單的比較和分類；知道進行科學研究，先要選擇並確定研究的題目
教學准備：
觀察記錄表、放大鏡、動物卡片、相關動物的資料及標本。 教學課時： 二課時 教學過程： 第一課時 一、教學導入
1、出示動物圖片，自然界中動物的種類很多，大約有 150 萬種。，今天就帶大家走進動物的王國。
2、你們認識哪些動物呢？ 3、我們又認識哪些常見的動物呢？ 4、導入新課，板書題目。 二 、教學新課
活動一：認識常見的動物
1、分小組交流自己知道的動物名字及其特徵.強調"常見 ". 2、學生匯報。
3、你想知道把你知道常見的動物的哪些知識呢？（小組討論匯報） 4、今天選擇一種常見動物的分類來研究。
5、你想用什麼方法給常見動物的分類？（小組討論匯報）假設猜測 6、我運用已有的經驗給常見動物的分類。舉例說明分類要有標准，（前兩組的同學分類）那麼標准不同，分的結果也就不同。你想用什麼標准給常見動物的分類？（小組討論匯報） 討論試驗方法
7、把你知道常見的動物填寫在書上記錄表中合適的位置。（小組完成） 8、出示活動要求（在分類填寫記錄表是時要說出自己的分類標准） 9、分小組展示交流自己的填寫理由（自己的分類標准）。 三、回顧總結：
同學們，經過這節課的研究，你們學到了什麼？ 活動二：猜動物 。
1、想一想，怎樣才能讓別人很快就能猜到結果？
2、用語言描述一種動物的特徵，讓其他同學猜一猜，這是什麼動物？ 3、先老師描述學生集體猜，再由一個人猜，最後小組說其他人猜。看看那個小組猜得對猜的多。
四、拓展延伸 指南車信箱公告：徵集有關動物的謎語。
板書設計：
常見的動

設計理念

讓學生觀察動物，積累素材；以「我」口說「我」心，盤活心中積累；後自主完成習作。這種教學流程能激發學生的寫作興趣，打開學生的習作思路，旨在體現生活的個性，培養學生的自主，自能作文的能力。 教學目標
1、寫一個你喜歡的動物。
2、可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性，還可以寫和它之間發生的事情。 3、要按一定的順序寫，寫出對它的喜愛。 4、寫完後要多讀幾遍，認真修改 課前准備
1、觀察自己喜愛的小動物
2、收集、積累查找有關動物的資料。
3、動物頭飾若干、《動物世界》錄像資料。《動物狂歡節》音樂。
教學重難點
1、按一定的順序寫。
2、表達自己對動物的喜愛之情。
教學過程
一、談話激發興趣
1、談話。同學們，我們以前學了幾篇與動物有關的課文，那愛子情深的麻雀、古怪的貓、可愛的雪猴、善解人意的小鳥，在作者的筆下是那樣的生動形象，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動物世界》，去看看那些人類的朋友們過得怎麼樣。（播放錄像《動物世界》）
2、啟發。《動物世界》的錄像給你留下了什麼印象？（生暢談感受） 播放「動物世界」錄像，引入新課。
3 提問：動物世界裡的動物有趣嗎？有哪些動物，它們長得什麼樣子？
小結：同學們介紹了錄像里的這么多小動物，現在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。 二、學生自願結合，小組練說。
1．喜愛同一種小動物的學生自願結成小組，講自己喜歡什麼小動物，再講它的外形，生活習性、與人類的關系和用處等。（討論中鼓勵學生質疑，特別是對某種小動物不太了解同學，可以向喜歡這種小動物的同學咨詢。）
2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。（①說說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什麼特點？②說說各種動物的叫聲有什麼不同？③說各種動物的生活習性和作用。）
三、擺設擂台，分組交流 1。抓住特徵、指導描述。
2. 每組推選兩名代表上台交流，學生相互評議，教師相機點撥。 （1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。
（2）說說動物的脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的情況 （3）還可以寫你和它之間發生的事情。 四、習作指導
通過學習，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特例如同樣是貓，有的調皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，點，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，了解它們對人類的用處。
五、範例引路，指導寫作。 1．點擊課件： 小貓範文。 2 小結寫作方法。
3．學生作文。
①提出作文要求。（怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習性呢？）
a、寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形──頭部、身子、

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叫聲和動作各有什麼特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態。
b、寫出動物的生活習性。如吃食、睡覺、活動 ②學生完成初稿，教師個別輔導。 六 點撥寫法習作交流 七、概述習作的情況 八、進行習作交流。
1．選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞後討論：這段好在哪裡？
2．挑選初稿中對動物生活習性或動作情態描寫不具體的片斷讓學生集體修改。
3．學生根據老師的評改建議，修改自己的文章並謄寫。

望採納，謝謝！

❻ 幼兒園中班科學室動物世界教案

活動設計背景 因本班出現的不活潑現象；為了激發發現幼兒的興趣愛好和需要；結合幼兒的年齡特點而設計 活動目標 認知動物，情感愛護動物、 教學重點、難點 知道各種常見動物名字。 活動准備 動物卡片，DVD。 活動過程 1、看圖識動物。通過《動物大網路》等書籍、動物卡片、貼紙讓寶寶對動物有一個大概的了解和整體的影響，在閱讀書籍和卡片的時候記住常見動物的主要特徵。對動物的靜態和平面認識有助於提高寶寶的分辨能力、觀察能力和認知能力。 2、看電視識動物。通過觀看《動物世界》、動物卡通動畫。讓寶寶進一步了解各種動物的一舉一動，加深寶寶對動物的形象了解。可以先專門看一兩種動物的紀錄片，再換另一種，這樣有充分的時間讓寶寶了解同一種動物，加深他對該動物的了解。家長應該陪同寶寶一起觀看，指出動物的外形特點，告訴寶寶每一種動物都很可愛，讓寶寶產生對動物的憐愛之情，促進寶寶情感的發育。 3、到大自然觀察動物。帶寶寶去戶外，讓寶寶親眼看看戶外形態各異，能力各異的大小動物：如蜻蜓、蝴蝶、甲蟲、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鵲、蛇等。我們可以讓寶寶捲起袖子，抓住一隻七星瓢蟲仔數數它的星星;也可以拿著小鏟子，挖開一塊土尋找躲藏在裡面的蚯蚓;還可以用蜘蛛網，網住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇，就要告訴寶寶不要接近，讓他學會迴避危險，保護自我。 在這樣的過程中寶寶充分發揮了他們的動手能力，所有問題都通過自己動手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動物後，要告訴寶寶把它們放走，因為它們都餓了困了，要回家找媽媽吃飯睡覺了。就這樣，寶寶們在歡聲笑語中不知不覺就能認識身邊所有常見的動物，而且知道他們是能飛的還是會爬的，是住在樹上還是躲在地里，是吃蟲子還是吃樹葉。 4、到動物園認識難得一見的動物。在周末休息時進行動物園親子一日游。老虎、獅子、河馬、大象、狗熊、熊貓、長頸鹿、猩猩……數不過來的動物一定能讓寶寶興奮莫名。家長借機讓寶寶把各種動物和在電視上見過的做一下比較，讓他們把兩者關聯起來，趁機把曾經學過的知識點復習一遍。遇到可愛無害允許撫摸的動物，可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸;遇到可以餵食的動物如湖裡的天鵝和錦鯉，也要寶寶親自動手享受餵食的樂趣。告訴寶寶動物們是多麼的可愛，他們都喜歡生長在青翠的森林裡，森林就是他們的家，我們一定要好好的保護森林，才能保護動物，培養寶寶愛護自然、愛護環境的意識。 教學反思 通過此課，進一步加深幼兒對動物的理解。 對幼兒發展的反思，幼兒理解、尊重、接納了。有適度的自由空間？能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展 對教師專業發展的反思，了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵。能把握教育內容的核心價值及其發展線索。能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

❼ 動物世界 的一個音樂

你說的應該是那個「動物總動員」的預告音樂~~
很短的一段音樂哦~回~答就幾聲爵士鼓~~~~
好像是這個`~http://memberdata.wildvoice.com/yungjovi/media/02%20-%20the%20killers%20-%20move%20away.mp3

❽ 動物世界音樂

這里有~右鍵點擊目標另存為即專可下載屬~
http://5music.org/Text/217290/