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小班認識水果教案美術

發布時間:2021-02-04 10:32:02

1. 幼兒園教認識蔬菜與水果的教案

幼兒園優秀教案:認識蔬菜和水果 教師:屈老師 【活動目標】 1、引導幼兒認識常見的蔬菜、水果。 2、培養幼兒喜歡參與集體活動,體驗一起活動的興趣。 3、認識色彩。 【活動准備】 1、在活動區開設蔬菜、水果超市,擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。 2、蔬菜、水...果實物,圖片每人一份。 3、蔬菜、水果掛圖一份。 【活動過程】 一、開始部分: 談話:小朋友你吃過什麼蔬菜?什麼水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。 二、基本部分: 1、認識多種蔬菜、水果 教師帶領幼兒到活動區,認識開設的蔬菜、水果超市。 問幼兒:這是什麼蔬菜?什麼水果?吃起來有什麼味道?有什麼感覺?(讓幼兒展開想像,進行思考) 2、做游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》) 教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果,幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上,當小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應說出蔬菜、水果的名稱,小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師的後面)直到小紅帽買了太多食物,音樂停止,袋子破了,嘭,教師和跟在後面的幼兒迅速搶位子,沒有位子的人當小紅帽,游戲繼續進行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。 3、連線 請幼兒打開課本,讓幼兒觀察課本畫面,問幼兒:畫面上有什麼蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什麼動物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導。 三、結束部分:表揚幼兒喜歡參與集體活動,認識了許多蔬菜水果。 (更多優秀教案盡在:屈老師教案網)

2. 小班美術活動《我愛吃水果》 w

活動目標
1、讓幼兒主動參與集體活動,並能大膽的在小朋友面前大聲說話。
2、引導幼兒用簡短的句子說出自己愛吃的水果的名稱、性狀及味道。
教學重點、難點
重難點:讓幼兒說出自己愛吃的水果的名稱、形狀及味道。
活動准備
1、多媒體課件
2、實物水果若干
活動過程
教師通過談話引入課題
1、師:孩子們,今天老師給你們帶來了一位小客人。你們猜猜他是誰?你們知道小葉子娃娃今天要去干什麼嗎?
2、出示課件
新授知識
1、出示課件
教師引導幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果、西瓜、香蕉、桃子)說出名稱、形狀、特徵。
(1)蘋果 蘋果娃娃長的圓圓的,果皮為黃、綠或紅色,很光滑,蘋果下面有一個小坑,裡面有籽,味酸甜,有香味,營養好。
(2)香蕉 是長柱形,稍有棱,果皮為綠色,成熟時變黃,味香甜,有營養。
(3)梨 上面小,下面大,下面有一個小坑,果皮為黃色或綠色,上面有一個長把,裡面有籽,水分多,味道甜,營養豐富。
(4)西瓜 西瓜是球形或橢圓形的,皮綠色,有一條一條的花紋,瓜瓤為紅色或`黃色,水分多,味甜,裡面有籽。
2、與幼兒一起舉行一個水果品嘗會
教師把水果分別放入盤中,讓幼兒用牙簽自由品嘗,並說出其名稱、味道
教師鼓勵幼兒把盤里的水果吃干凈,說一說吃水果的好處。
如:香蕉不光很好吃,還能幫助小朋友順暢的排便。
西瓜能美容、解熱、潤肺止渴。
蘋果香香的,甜甜的能補充維生素,小朋友吃了它,臉蛋又紅又圓。
教師小結: 孩子們,希望你們好好學本領,長大了作一名科學家,為人們研製出品種更多、營養更豐富的水果來,好嗎?
師:孩子們,小葉子又有話對大家說了。
出示課件:小葉子:謝謝小朋友們幫我認識了這么多的水果,還懂得了這么多的道理,天不早了,我要回家了,謝謝你們。
3、製作水果娃娃
師:孩子們,小葉子要回家了,我們我們做一個水果娃娃送給小葉子好不好?幼兒一起製作水果娃娃(用及時貼給水果貼上眼睛、嘴巴)

3. 幼兒園小班教案 撿西瓜 認識水果瓜 蔬菜瓜

幼兒園優秀教案:認識蔬菜和水果 教師:屈老師 【活動目標】 1、引導幼兒認識常見的蔬菜、水果。 2、培養幼兒喜歡參與集體活動,體驗一起活動的興趣。 3、認識色彩。 【活動准備】 1、在活動區開設蔬菜、水果超市,擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。 2、蔬菜、水果實物,圖片每人一份。 3、蔬菜、水果掛圖一份。 【活動過程】 一、開始部分: 談話:小朋友你吃過什麼蔬菜?什麼水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。 二、基本部分: 1、認識多種蔬菜、水果 教師帶領幼兒到活動區,認識開設的蔬菜、水果超市。 問幼兒:這是什麼蔬菜?什麼水果?吃起來有什麼味道?有什麼感覺?(讓幼兒展開想像,進行思考) 2、做游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》) 教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果,幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上,當小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應說出蔬菜、水果的名稱,小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師的後面)直到小紅帽買了太多食物,音樂停止,袋子破了,嘭,教師和跟在後面的幼兒迅速搶位子,沒有位子的人當小紅帽,游戲繼續進行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。 3、連線 請幼兒打開課本,讓幼兒觀察課本畫面,問幼兒:畫面上有什麼蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什麼動物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導。 三、結束部分:表揚幼兒喜歡參與集體活動,認識了許多蔬菜水果。 (更多優秀教案盡在:屈老師教案網)

4. 幼兒園小班認識水果顏色教案怎麼寫

活動目標 1、幼兒體驗學習和操作的歡樂,豐富知識經驗; 2、讓幼兒知道水果、乾果的主要特徵,並了解它們都屬於植物的果實; 3、引導幼兒從不同的角度進行分類,發展幼兒的分析概括能力。 活動准備 1、實物:桔子;栗子;花生;蘋果等乾果、水果若干; 2、各種水果、乾果小圖片若干。 活動過程 1、組織幼兒,激發興趣。 教師:小朋友們,你們好!今天是美猴王孫悟空的生日,那麼多的小猴子去參加美猴王的生日宴會,給美猴王帶了那麼多好吃的東西,有蘋果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友,你們想不想去參加美猴王的生日宴會啊?幼兒:想。 2、品嘗果實,比較異同。 教師:小朋友們想去參加美猴王的生日宴會,可是,美猴王說,要參加他的宴會,必須過三關,每一關,美猴王都要提問小朋友幾個問題,只要小朋友回答對了,美猴王就讓小朋友去參加他的生日宴會。 首先,美猴王提出了第一關的問題:美猴王收了那麼多好吃的東西,給了老師幾個,美猴王讓老師給小朋友嘗嘗,不過呢,嘗過了之後要回答幾個問題,哪個小朋友願意嘗嘗? 幼兒:我……教師:指名小朋友(發給小朋友桔子合栗子)品嘗。 品嘗結束後。 小朋友已經品嘗完了,美猴王要問小朋友問題了:小朋友,我問你,哪一個果子水分多,哪一個果子誰分少? 幼兒:桔子水分多,栗子水分少。 教師:這是桔子和栗子不一樣的地方,小朋友回答得非常好,其他小朋友給他們鼓鼓掌(小朋友鼓掌)。 然而,美猴王又問小朋友了,桔子和栗子除了水分不一樣多外,還有什麼地方不一樣?哪個小朋友來回答?(提問)幼兒:果皮不一樣,保存時間不一樣。(可引導幼兒說出)

5. 小班美術滿樹甜果果教案

【活動目標】
1、通過視覺、觸覺和味覺等感官來認識不同的水果。
2、用畫筆表現對水果的顏色、味道和形狀的認識。
【活動准備】
1、「名畫欣賞」:《香甜可口的水果》。
2、准備香蕉、蘋果等不同顏色的水果,哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果,檸檬、水密桃等不同味道的水果。
3、人手一張畫紙、彩色水筆或油畫棒,一塊用作背景的漂亮毛巾或檯布。
【活動過程】
一、和幼兒一起把准備的水果擺放在背景布上,請幼兒仔細觀察水果。
1、現在我請小朋友們把水果貼在老師的這張背景圖上,咦!這么快都貼好了,那我現在請你們想一想用一句話來描述你們喜歡的水果它的外形特徵。
2、你們都說了很好,那現在用你們的小手來摸一摸盤子里的水果,然後說說摸上去你們有什麼感覺呢?
3、我們大家一起來選一種水果,然後我們把它切開來看一看它裡面是長得什麼樣子呢?看好那我們來嘗一嘗,並且說一說這種水果的味道,那你們都嘗完了你們剛才有沒有發現到一個小秘密呢?我們切開水果有沒有發現它的剖面有什麼不同呢?
二、請幼兒欣賞畫作《各種水果》。畫面上布滿了各式的水果,有的掛著的,有的擺在檯布上、還有的是卻開的,那你們來說一說你認識的水果有哪些呢?
1、師:圖畫中有哪些是你認識的水果,你吃過這些水果嗎?除了吃過這些水果那剛才你們都有摸了水果,圖畫中哪些水果是你們剛才摸過的呢?那個水果你覺得你摸起來很光滑,那些水果你覺得你摸起來很刺手呢?你是怎麼感覺到的呢?
2、現在我們一起來欣賞下畫家是用什麼辦法把水果的外形特徵表現出來、以及水果的表皮。
三、讓幼兒選擇一種罪喜歡的水果,嘗試用畫筆表現對水果的認識。
1、現在林老師想請小朋友們幫林老師仔細觀察下水果,那你們可以選擇你們自己喜歡的水果來觀察,那你們觀察完了在來告訴林老師你們你們觀察到的水果它的特徵,它有什麼特點,還有什麼用途呢?
2、你們觀察完了這些水果你們覺得可以用什麼好辦法把這些水果畫出來呢?你們可以利用那些材料來製作水果呢?
【活動延伸】
美工區:提供各種美工材料,請幼兒用不同形狀的紙撕出或剪出水果的形狀,然後粘貼到白紙上。

6. 誰能幫我寫一篇《認識水果》的教案~小班的~

活動目標:
1.通過各種感官分辨不同的水果。
2.在活動中感受分享的快樂。版
3.初步理解「光滑」和「粗糙權」的意思。
活動准備:
布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等
活動情況記錄:
請小朋友用手摸出布袋子里的水果,並猜一猜是什麼水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導幼兒認識各種水果。
老師問:「除了用眼睛看,用手摸,還能用什麼方法分辨出是什麼水果呢?」幼兒說出:「用嘴嘗一嘗」、「用鼻子聞一聞」等方法。
請幼兒閉上眼,依次聞水果味道,分辨水果。
請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃,說一說感覺有什麼不同,引導幼兒說出「光滑的」「粗糙的」。針對「光滑」和「粗糙」讓幼兒充分感受和表達。
請幼兒分享水果,並說一說不同水果的不同味道。
組織幼兒唱《吃水果》的歌曲,引導幼兒多吃水果,吃各種各樣的水果。

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