⑴ 手拉手,地球村的歌詞
歌曲名:《手拉手,地球村》
歌曲語言:國語
歌曲類型:兒歌
作詞:李幼容
作曲:龔耀專年
歌詞:
彎彎腰,屬撿回一個希望,
手拉手,拉出一顆太陽,
希望的太陽就是我們,
我們把地球村打扮得漂漂亮亮,
手拉手,把歌唱,
地球村是我們共同的家鄉,
手拉手,把歌唱,
地球村是我們共同的家鄉。
彎彎腰,種下一棵小樹,
手拉手,拉起一條綠浪,
綠色的長河就是我們,
我們讓地球村永遠鳥語花香,
手拉手,地球村,
生命河在我們心中歌唱,
手拉手,地球村,
生命河在我們心中歌唱。
試聽:http://music..com/song/s/330726936100854c8935d
簡譜:
⑵ 99年小學五年級的音樂的全部歌曲
目錄 第一課 中國民歌(之一)——少數民族民歌第二課 七色光之歌第三課 學唱一內首合唱歌曲《可喜的容一天》第四課 民族樂器中的吹管樂器第五課 學唱一首拉丁美洲的歌曲《哈利魯》第六課 X. X X X 第七課 同唱一首歌第八課 名......
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第一單元 同一首歌
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第一單元 同一首歌
⑷ 歌曲《手拉手,地球村》的演唱形式是什麼
手拉手,地球村復
彎彎腰,撿回一個制希望,
手拉手,拉出一顆太陽,
希望的太陽就是我們,
我們把地球村打扮得漂漂亮亮,
手拉手,把歌唱,地球村是我們共同的家鄉,
手拉手,把歌唱,地球村是我們共同的家鄉。
彎彎腰,種下一棵小樹,
手拉手,拉起一條綠浪,
綠色的長河就是我們,
我們讓地球村永遠鳥語花香,
手拉手,地球村,生命河在我們心中歌唱,
手拉手,地球村,生命河在我們心中歌唱。
⑸ 手拉手,地球村 歌曲教案
http://www.tianxine.com/Information.aspx?ID=8852
⑹ 兒童歌曲手拉手地球村
手拉手,地球村
彎彎腰,撿回一個希望,
手拉手,內拉出一顆太陽容,
希望的太陽就是我們,
我們把地球村打扮得漂漂亮亮,
手拉手,把歌唱,地球村是我們共同的家鄉,
手拉手,把歌唱,地球村是我們共同的家鄉。
彎彎腰,種下一棵小樹,
手拉手,拉起一條綠浪,
綠色的長河就是我們,
我們讓地球村永遠鳥語花香,
手拉手,地球村,生命河在我們心中歌唱,
手拉手,地球村,生命河在我們心中歌唱。
⑺ 關於環境保護的歌曲比如《手拉手地球村>>
輕輕地打開地球畫冊
山山水水都會在問我
你想給未來的地球留下什麼?
是留下一棵樹,
還是留下一朵花?
是留下一個生命的夏天
還是留下一片永恆的綠洲?
我們說
給未來留下一個更美的地球,
和一首綠色和平的歌!
深情地揮動七彩畫筆,
藍天大海都會歡迎我;
你想給未來的世界畫些什麼?
是畫出群山常青,
還是畫出綠遍沙漠?
是畫出場開不敗的花季,
還是畫出滿園不落的春色?
讓我們
給世界畫出一個更美的未來,
和一首愛護地球的歌!
城市裡的樹
變成居民戶口,城市裡的樹
脫離土地和森林的本質,綠是裝飾的色彩
夜晚畫出樹的思念,在遙遠的曠野
喧囂,你體會城市的個性,一個感情飽滿的人
寂寞,城市裡的樹,站在街頭
承受飛塵以及濁氣的侵凌
那個孤獨的人,暗自流淚
樹的本質逐漸更改,飄落的葉
那些游離的魂,無法找到回歸的路徑
殘冬蒞臨,伸向蒼穹的枝椏嶙峋
企圖抓住季節的溫和,這些離群的士兵
鳥的歌唱,安撫靈魂的梵音
一夜的風雨,緊握生命的根系在泥土裡深入
前行,苦苦追尋,森林的蹤跡
城市裡的樹,一面自然的旗幟
逐漸撤退
一聲鳥鳴
一聲鳥鳴劃破都市的煩躁
鳥掠過的影子,一道美麗的弧線
都市的面孔年輕而神秘,疲憊來自心靈
寂寞的時刻,我聽見一聲鳥鳴越過城市的圍牆
遠處的樹林,流動的河水
呼喚我的魂魄,跟隨他們,穿越沉重的塵世
鳥的叫聲從巢穴墜落
在孤單和滅亡中,更加遙遠
煙筒里的黑霧冉冉升起,天空的湛藍不再呈現
生命的河水冬日裡一再沉重
鳥在四處追尋落巢的森林
這些民間的歌手,一些亘古不變的歌謠
黑夜裡城市的夢鄉,你不懈的激盪
靈魂不得安定
給未來一片綠色
輕輕地打開地球畫冊
山山水水都會在問我
你想給未來的地球留下什麼?
是留下一棵樹,
還是留下一朵花?
是留下一個生命的夏天
還是留下一片永恆的綠洲?
我們說
給未來留下一個更美的地球,
和一首綠色和平的歌!
深情地揮動七彩畫筆,
藍天大海都會歡迎我;
你想給未來的世界畫些什麼?
是畫出群山常青,
還是畫出綠遍沙漠?
是畫出場開不敗的花季,
還是畫出滿園不落的春色?
讓我們
給世界畫出一個更美的未來,
和一首愛護地球的歌!
⑻ 手拉手地球村舞蹈教學
0B
⑼ 中班 社會活動 地球村教案
活動設計背景
「手拉手地球村」生成於主題活動「漫遊地球村」。這個主題的主導思想是讓幼兒理解地球就像一個「大家庭」。在這里生活著不同膚色、不同種族的人,盡管各自的生活方式不同,但是大家應該互相尊重,和平相處,手拉手共同創建幸福,美好的「地球村」。
活動目標
1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同。
2、知道世界上有好多種語言,嘗試用另外一種語言進行簡單的日常問候。
3、學習欣賞一些國外的舞蹈,並且嘗試進行表演。
4、教育幼兒要熱愛和平,與世界各國的小朋友應互相尊重,友好相處。
教學重點、難點
讓幼兒了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同。
活動准備
經驗准備:幼兒了解西方人吃西餐及使用的餐具。
物質准備:
1、課件:各種膚色的小朋友及他們的食物和使用的餐具。
2、視頻:芭蕾舞、印度舞、朝鮮舞。
3、歌曲:《手拉手地球村》、《中國功夫》。
活動過程
一、游戲導入
幼兒隨音樂「漫遊地球村」,認識新朋友。
二、學說外國話
1、介紹「新朋友」所在的國家。
2、和朋友打招呼說什麼?(你好)
3、學用新朋友國家的語言問好。(英語、俄語、日語、韓語、印度語)。
三、經驗交流
1、看課件 各種膚色的小朋友,找出圖片上的中國小朋友。
2、啟發幼兒將中國小朋友與其他國家的小朋友進行比較,說說他們的不同之處。
3、 討論:我們中國有什麼特色食物,外國小朋友吃什麼?
4、請幼兒幫助不同國家的小朋友選擇餐具和食物。
四、教育幼兒要熱愛和平,與世界各國的小朋友應互相尊重,友好相處。
五、欣賞外國舞蹈
1、幼兒觀看舞蹈視頻。
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·第一課《水鄉》教 學 目 標