音樂西風的話教案冀教版

A. 西風的話的歌曲歌詞

去年我回去，
你們剛穿新棉袍。
今年我來看你們，
你們變胖又變高內。
你們可記得容，
池裡荷花變蓮蓬？
花少不愁沒顏色，
我把樹葉都染紅。
歌詞看似簡單，猶如兒歌，其實意境深遠。歌詞的主題是成長和成熟。西風即秋風，擬人化的秋風看到了兒童的成長，於是想到自然界植物的成熟（荷花變蓮蓬）。秋天是成熟的季節，但春天那繁花似錦的景色，卻是再也見不到了。這就好比人從兒童長成大人，就失去了孩提時代的天真爛漫。但是沒有關系，因為在失去了天真爛漫的同時，人卻得到了成熟，而成熟也未嘗不是一種美好的境界。所以最後兩句說：「花少不愁沒顏色，我把樹葉都染紅」，正所謂「一切景語皆情語」。歌詞所體現的，就是這樣一種平和、沖淡的心態，配上淳樸而舒緩的旋律，使這首歌令人久久難忘。
這首歌也是浙教版的老教材六年級上冊第6課的一首，
現已成為江蘇四年級音樂教科書里的一首。

B. 西風的話的介紹

西風的話最早收錄於上世紀30年代中學音樂教材《復興初級中學音樂教科書》，而在今天的小學音樂課上，它依然是一首保留曲目。

C. 合唱《西風的話》描述的是什麼，她的音樂背景是什麼

描述的是孩子們的成長和成熟。音樂背景是秋天，將秋天比喻成孩子們的成長。表現了作者對青年一代的殷切期望一珍惜時光、 熱愛生活、憧憬光明。

《西風的話》是一首作於上世紀三十年代的歌曲。最早收錄於上世紀30年代中學音樂教材《復興初級中學音樂教科書》，而在今天的小學音樂課上，它依然是一首保留曲目。這首歌曲是一首很有名氣的中國民謠，並且被不少中國台灣的歌手翻唱過。

(3)音樂西風的話教案冀教版擴展閱讀

歌曲：《西風的話》。

演唱：北京天使合唱團。

填詞：廖輔叔。

歌詞：

西風的話，去年我回去。

你們剛穿新棉袍，今年我來看你們。

你們變胖又變高，你們可記得。

池裡菏花變蓮蓬，花少不愁沒有顏色。

我把樹葉都染紅，你們可記得。

池裡菏花變蓮蓬，花少不愁沒有顏色。

我把樹葉都染紅，去年我回去。

你們剛穿新棉袍，今年我來看你們。

你們變胖又變高，你們可記得。

池裡菏花變蓮蓬，花少不愁沒有顏色。

我把樹葉都染紅，去年我回去。

你們剛穿新棉袍，今年我來看你們。

你們變胖又變高，你們可記得。

池裡菏花變蓮蓬，花少不愁沒有顏色。

我把樹葉都染紅，你們可記得。

池裡菏花變蓮蓬，花少不愁沒有顏色。

我把樹葉都染紅，因為是明凈的年紀。

所以我們可以肆意歡笑或哭泣，雖然時光一閃就不再回來。

但那段歲月在我們不斷的回想中，會是斑斕。

送給K，和那簡單快樂的時光。

沒有顏色的憂傷總會過去，總有一天想要的幸福會在手上。

何況，彼此都在。

D. 合唱作品《西風的話》的創作背景，時代，作曲家等（或什麼事件什麼主題促使下所創作的）

《西風的話》是一首作於上世紀三十年代的歌曲，廖輔叔 作詞，黃自 作曲。最早收錄於上世紀30年代中學音樂教材《復興初級中學音樂教科書》，而在今天的小學音樂課上，它依然是一首保留曲目。

E. 小學音樂課教案

你是這來個版本的么：
第八課 童 心 教源 學 目 標：
1.童心與童趣是連在一起的，他帶給我們無限的歡樂，我們要珍惜這有限而寶貴的「小孩世界」，使其如春天一樣充滿生機。讓我們盡情地歌唱這充滿朝氣、歡樂的時刻。
2.用現代舞為歌曲即興伴舞，用打擊樂為歌曲伴奏，渲染這充滿詩意的童心世界。
教 學 重 點： 1. 音樂的感悟，情緒的調動。 2. 即興表演能力的培養。 教 學 難 點： 1. 音樂中附點節奏的加強與鞏固。 2. 現代舞及打擊樂器伴奏的創編活動。 教 學 內 容：

F. 小學音樂教案

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G. 求歌曲《西風的話》歌詞賞析

憶中屬於那一年夏天的氣味 蔚藍天空、海邊、短褲、腳踏車、夏天的聲內音 彷佛是那年的畢業旅容行 老火車的時光隧道 零食包的真空回憶 在那之後，我們都長大了 這次的快樂夏天食玩包是對童年有著許多美好回憶 而產生的影像與音樂的合作 可樂王用黑與白的畫面交錯著童年幻想的回憶， 綺貞最新單曲改寫了小時候琅琅上口的兒歌「西風的話」
我只是復制粘貼而已....

H. 西風的話用葫蘆絲怎麼吹

我們先來看看《西風的話》的曲譜吧：

《西風的話》是由廖輔叔作詞，黃自作內曲的一首老歌容，現在已經被小學音樂教材收入。它以擬人化的手法，借西風（秋風）之口，敘述了孩童的成長，借自然景物的變化，寄託了對孩子們美好未來的祝願。歌詞表現出的平和恬淡的心態，配上淳樸而舒緩的旋律，使這首歌別有情味。

怎樣才能用葫蘆絲吹好《西風的話》呢？

首先，從情感方面說，就要了解詞曲的中蘊含的意味，體現出只屬於這首歌的獨一無二的」這樣「的意境。

其次，從吹奏技巧方面說，要熟練地運用」疊音、打音、波音、滑音「等葫蘆絲吹奏的常用的技巧，來為表現曲子的內涵服務。同時要注意曲譜中標注的強弱記號（P,MP,F)和漸弱符號，在吹奏過程中要根據標識與自己對曲意的理解，注意旋律強弱的變化。

注意了這兩個方面，我想《西風的話》你會吹奏的很到位的。

祝你成功！