大班音樂吹拉彈唱教案

A. 風月場合的 吹 拉 彈 唱 具體是指什麼啊

吹指的是竹笛、簫、蘆笙、嗩吶等吹奏的管樂器。拉指的是京胡、二胡、板胡、四胡等拉的弦樂器。彈指的是三弦、月琴、琵琶、古琴、古箏等彈撥的弦樂器。唱是唱的戲曲、詩詞歌賦或坊間流行的俚語小調。

吹、拉、彈、唱概括地講就是演奏樂器與唱歌，是以往人們主要的業余文化生活形式，近年來隨著家庭卡拉OK的普及，更成為人們所喜聞樂見的娛樂活動。

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樂器演奏和人的演唱是表現展示音樂內容的最重要的形式，要想准確地把握住音樂作品的意境並把它反映出來，就必須要提高自己的音樂修養。

這包括音樂的旋律、節奏、音色及主題意義的掌握，以及怎麼將自己的思想感情融入到作品當中去，因此演奏和演唱的本身就是一個很好的音樂欣賞和精神享受，能使人精神振奮，胸懷開闊，令人心曠神怡，感受到生活的美好。

B. 「吹拉彈唱」是什麼意思 求詳解，最好是官方解釋.

比喻多才多藝，樣樣精通，在音樂地域里門門都會，吹笛子、吹口琴等、拉二胡，小提琴等，彈剛琴，會唱歌，明白嗎？

C. 吹拉彈唱與健康的關系有哪些

音樂能促進人的身體健康。唱歌對健康有很大的益外，吹拉彈唱時自己親身體內驗，感容受音樂的情感與魅力，使人心情愉悅，陶醉其中。並且手腦並用，鍛煉大腦小腦，不容易痴呆。促進血液循環，細胞活躍，促進身體健康長壽！

D. 大班音樂《獅王進行曲》打擊樂教案及視頻

教學活動目標
、初步欣賞音樂，並根據音樂故事和圖譜了解作品所表現的情節和內容。（重點）
2、初步探索用動作、表情及嗓音等來表現音樂內容。（難點）
3、師幼合作，共同體驗游戲表演的快樂。
活動准備
1. 圖譜一幅。
2. 獅王進行曲音樂。
3. 自編故事一個。
活動過程
一、開始部分：音樂《加沃特舞曲》
教師帶領幼兒聽音樂學小動物的動作進活動室。
二、基本部分：（了解並表現音樂故事中的情節和內容）
師：今天老師請小朋友一塊來欣賞一首很好聽的音樂，大家聽我的指令，閉上眼睛，然後用你的耳朵用心地傾聽，能做到嗎？
1、通過傾聽音樂故事完整欣賞一遍樂曲，讓幼兒初步了解作品情節和內容。
師：有一天，森林裡的小動物們都在休息。忽然，遠處隱隱傳來獅王的吼叫聲。猴子急忙從樹上滑下來報告：獅王駕到。小動物們趕緊排好隊，吹著小號准備迎接獅王的到來。只見獅王威風凜凜、十分神氣地走了過來，小動物們熱烈歡迎獅王的到來。獅王得意地大聲吼叫，小動物們害怕得全身發抖，不知道將會發生什麼事情。為了討好獅王，小狐狸為獅王表演起了舞蹈，其他小動物也一個個表演起來，獅王看了高興極了，也和小動物們一起跳起了舞蹈。
師：這首樂曲中講的是誰和誰之間的故事？有誰能講一講故事裡發生的事情？
小結：這首樂曲表現的是獅王和小動物之間的事情，它是法國著名作曲家聖.桑的成名曲《動物狂歡節》中的第一首樂曲叫《引子獅王進行曲》。
2、利用圖譜分段欣賞音樂，進一步理解並表現作品情節和內容。
師：接下來我們分段來聽一聽，在動物狂歡節里，獅王和小動物們到底發生了什麼？
①欣賞引子音樂和圖譜（老師一邊聽，一邊在黑板上畫出圖譜）
師：老師剛才在黑板上畫的這些符號是什麼？（圖譜）這些神奇的圖譜就講述了樂曲中的故事。
師：這個符號是什麼？（眼睛）眼睛是怎樣的？（閉上）是誰在睡覺啊？（獅王、小動物們）這些圓圈是什麼意思？為什麼越來越大？（獅王醒了，在吼叫，而且聲音的力度上是由小變大，速度上是由慢到快。）這個下劃線的箭頭從上到下，又是什麼意思？（小猴先聽見獅王的聲音，於是急忙從樹上滑下來報告「獅王駕到！」）
師：這個引子部分講述的故事就是這些了，我們來演一演好嗎？如果你是森林裡的小動物 ，你會怎樣表演睡覺的姿勢？（放引子音樂，幼兒嘗試表演不同的動物不同的睡覺姿勢）
師：獅王怎樣吼叫？（聲音由慢到快，由小變大）
②欣賞第一段樂曲和圖譜（老師一邊聽一邊畫）
師：聽到獅王來了，猴子大聲報告什麼？（獅王駕到）這時候小動物做了什麼？（排隊、吹號，歡迎獅王）這些豎線是什麼意思？我們一起來學一學小動物排隊吹號。
師：這些腳印表示什麼？獅王走路時怎樣的？它的表情怎樣？（表演時，看幼兒的能力水平而定，如果有難度就讓幼兒主要集體表演排隊吹號，老師扮獅王。）
③欣賞第二段樂曲和圖譜（老師一邊聽一邊畫）
師：在接下來的音樂中，將會發生什麼可怕的事情呢？我們一起來欣賞下面的音樂。
師：圓圈表示什麼？曲線表示什麼？（著重指導幼兒表現小動物害怕的發抖的樣子，如：腿哆嗦，眼睜大等）
④欣賞第三段樂曲和圖譜（老師一邊聽一邊畫）
師：可怕的事情沒有發生，看來獅王還沒生氣，只是小動物被嚇著了。接下來獅王和小動物們會干什麼呢？讓我們一起來聽聽樂曲第三段。
師：誰先出來為獅王表演舞蹈？如果你是狐狸？你准備表演什麼樣的舞蹈讓獅王開心呢？如果你是其他小動物，你會怎樣和獅王一起狂歡？
三、結束部分（分角色完整表演一遍，老師扮獅王，另一位老師扮猴子，幼兒扮小動物。）
評析：由於這首樂曲的結構是ABCD式，內容上是一個遞進關系，欣賞起來難度較大。而且其中有多個角色，每個角色的表演都各具特徵。因此，在一堂課中要解決所有的問題是很困難的。在第一課時，將重點放在這個音樂故事上，目的是讓幼兒大概了解這首樂曲的背景，而對於它的結構、音樂性質不做過多的理解和分析。從表演這關來講，要考慮的東西也挺多的。比如：幼兒對不同動物睡覺姿勢的了解；對獅王的形態、動態的觀察和把握；幼兒即興表演舞蹈的天賦和水平差異等。這些主觀條件都將決定幼兒表演的效果，其次角色的分工合作表演，對老師和孩子來講，都是一個難度和挑戰。我們考慮到幼兒初次的表演可能不成熟，所以這一課時的最後環節只讓幼兒扮演小動物，一個群體的大眾角色，猴子和獅王則由老師表演。這等於起到一個示範作用，讓幼兒能夠間接地模仿和創新。因為在接下來的第二、第三課時，老師將重點啟發和引導幼兒更加深入細致地理解並表現音樂。

E. 吹拉彈唱是什麼意思

吹拉彈唱：指吹奏、拉弦和彈撥樂器以及歌唱等技藝。

讀音：chuī lā tán chàng

引證回：《作品與答爭鳴》1983年第11期：「她同時也非常喜歡他的那一身本事：吹拉彈唱，樣樣在行；會裝電燈，會開拖拉機，還會給報紙上寫文章哩！」

舉例：河津市戲迷同樂會的夥伴們自發組織在一起，吹拉彈唱、自娛自樂，讓附近的居民也過足了戲癮。

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同類詞語：

1、唱念做打[ chàng niàn zuò dǎ ] 戲曲表演的四種藝術手段，也是戲曲演員的四種基本功夫。唱指唱功，念指念白，做(表演)指做功，打指武打。習稱「四功」。

引證：《新民晚報》1987.11.15：「比賽開始了，鮮為人知的貴州新秀侯丹梅表演關肅霜親授的《鐵弓緣》，唱念做打，大顯身手。」

2、說學逗唱[ shuō xué dòu chàng ] 曲藝相聲的四種基本技巧。「說」指敘說笑話、繞口令等；「學」指模仿各種叫賣聲、禽獸叫聲、音樂唱腔以及人物風貌、語言等；「逗」指運用滑稽語言和動作取得喜劇效果，即所謂「抓哏逗笑」；「唱」指用各種曲調演唱滑稽唱詞，或運用各種唱腔、曲調引人發笑。