齊白石的蝦大班美術欣賞教案

1. 幼兒園欣賞活動 齊白石《蝦》小班 教案

活動准備 1、課件：齊白石關於「蝦」的系列作品多幅，其他水墨畫作品多幅。 2、動態國畫《墨蝦》，輕松歡快的背景音樂。 活動過程 1、欣賞齊白石的《墨蝦》，感受畫面輕松、自在的意境。 (1)欣賞《墨蝦》，感受畫面意境。 教師：畫上畫了什麼？有幾只？它們是什麼樣子的？它們可能會在哪裡呢？在干什麼？ (2)欣賞動態國畫《墨蝦》，多通道感受國畫意境。 教師：你們看，它們動起來了，好像在干什麼？ (3)遷移已有經驗，知道《墨蝦》是國畫作品。 教師：你知道這是用什麼材料面的嗎？是什麼畫？ 2、欣賞多幅齊白石的墨蝦圖，進一步感受畫面意境，初步了解中國畫「書畫一體」的特點。 (1)教師：老師這里還有好幾幅關於「蝦」的國畫作品。你們看，這些畫上的蝦好像在干什麼？它們的心情怎麼樣？ (2)幼兒跟隨音樂模仿蝦的動作，進一步體會畫面意境。 教師：如果你是其中的一隻蝦，你會怎麼游？我們一起來學一學。 (3)通過觀察，了解中國畫「書畫一體」的特點。 教師：畫上除了有蝦，還有什麼？（題字、印章）文字是什麼顏色的？印章呢？ 3、欣賞齊白石的其他彩墨畫作品，豐富對中國畫的認識。 (1)教師：齊白石老爺爺除了畫蝦，還擅長畫很多其他的東西，我們一起來看看。這些畫上有什麼？都有哪些顏色？你最喜歡哪一幅？為什麼？ (2)教師小結：原來，中國畫除了用黑色的墨汁來畫，還可以用很多彩色的國畫顏料來畫，畫出來的畫也很好看。 參考資料 墨蝦 齊白石是享譽世界的國畫大師，尤以畫蝦最負盛名。他畫蝦的最大特點是一個「活」字，其自創的「以水兌墨，墨中點水」的方法，使他畫的蝦給人一種通體透明、晶瑩逼真之感，令人稱嘆。 在大班幼兒欣賞活動中，教師可將蝦的動態作為欣賞的重點，在欣賞的同時引導幼兒注意觀察蝦身體上的墨色濃淡變化，充分感受蝦的「活」。

2. 大班藝術蝦趣詳細教案

《蝦趣》教學設計
教學目標：
1、引導學生觀察、欣賞齊白石的《蝦趣圖》談感悟。
2、充分朗讀、討論，在自讀自悟中，感受「蝦趣」。
教學重點：
1、了解課文內容，激發學生細細觀察小動物的興趣，教育學生愛護小動物。
2、體會作者是如何把「蝦趣」寫具體的。
教學難點：
感悟作者的情懷，感悟作者的生活情趣，從而陶冶自己的情趣。
教法與學法：
師：引導、點撥法；
生：朗讀、感悟、交流討論。
教學過程：

一、導入，
1、駝背老公公，鬍子亂蓬蓬。生前沒有血，死後滿身紅。
2、同學們，你看見過蝦嗎？誰能向大家介紹蝦的模樣？這節課，咱們跟隨作家秦牧的文筆，和他一起走進《蝦趣》。
二、讀中品悟，體會蝦趣。
1、默讀課文，邊讀邊想：課文從哪兩方面寫了蝦趣？
2、朗讀第1、2自然段，交流問題。
（1）齊白石畫蝦的妙處：惟妙惟肖。
3、觀蝦之趣（學習第3、4、5自然段。）
（1）自讀自悟，體會特點。
（2）交流匯報和收獲。
①作者從哪幾方面描寫觀蝦之趣？
②你知道怎麼運用所得知識、辨別哪些是生命力旺盛和食物充足的蝦嗎？
③找出描寫蝦嬉戲時的動作詞語，感受蝦的靈動與活潑。
④找出第5自然段中心句，畫出蝦小心翼翼吃食的詞語。
4、賞蝦畫之趣（學習第6自然段）
（1）自讀自悟，出示自讀提示。
①作者是怎樣把觀蝦和欣賞蝦畫緊密聯系起來的？請畫出這個過渡句。
②說一說作者從哪些方面描寫齊白石大師的蝦畫？
三、課外拓展，妙筆生花
嘗試練筆，模仿課文描寫小動物的動態。

3. 齊白石蝦圖的作品鑒賞

齊白石畫蝦可說是畫壇一絕，靈動活潑，栩栩如生，神韻充盈，用淡墨擲回筆，繪成軀體答，浸潤之色，更顯蝦體晶瑩剔透之感。以濃墨豎點為睛，橫寫為腦，落墨成金，筆筆傳神。細筆寫須、爪、大螯，剛柔並濟、凝練傳神，顯示了畫家高妙的書法功力。畫家寫蝦，來自生活，卻超越生活，大膽概括簡化，更得傳神妙筆。

4. 幼兒園欣賞活動 齊白石《蝦》小班 教案

活動准備 1、課件：齊白石關於「蝦」的系列作品多幅，其他水墨畫作品多幅。 2、動態國畫《墨蝦》，輕松歡快的背景音樂。 活動過程 1、欣賞齊白石的《墨蝦》，感受畫面輕松、自在的意境。 (1)欣賞《墨蝦》，感受畫面意境。 教師：畫上畫了什麼？有幾只？它們是什麼樣子的？它們可能會在哪裡呢？在干什麼？ (2)欣賞動態國畫《墨蝦》，多通道感受國畫意境。 教師：你們看，它們動起來了，好像在干什麼？ (3)遷移已有經驗，知道《墨蝦》是國畫作品。 教師：你知道這是用什麼材料面的嗎？是什麼畫？ 2、欣賞多幅齊白石的墨蝦圖，進一步感受畫面意境，初步了解中國畫「書畫一體」的特點。 (1)教師：老師這里還有好幾幅關於「蝦」的國畫作品。你們看，這些畫上的蝦好像在干什麼？它們的心情怎麼樣？ (2)幼兒跟隨音樂模仿蝦的動作，進一步體會畫面意境。 教師：如果你是其中的一隻蝦，你會怎麼游？我們一起來學一學。 (3)通過觀察，了解中國畫「書畫一體」的特點。 教師：畫上除了有蝦，還有什麼？（題字、印章）文字是什麼顏色的？印章呢？

5. 哪位高手能賞析下齊白石的作品《蝦》

齊白石的蝦，栩栩如生，情趣盎然。懂得筆墨也善於操縱筆墨的齊白石，他在下筆畫蝦時，既能巧妙地利用墨色和筆痕表現蝦的結構和質感，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長臂鉗，使純墨色的結構里也有著豐富的意味，有著高妙的技巧。 ( 白石翁畫蝦，乃河蝦與對蝦二者愜意的「合象」。——李苦禪) (蝦的精神狀態，蝦的有彈力的透明體，蝦在水中浮游的動勢。把藝術造型的「形」「質」「動」三個要素完滿的表現出來，這樣豐富的內容，齊白石先生用的是及簡練的筆墨，不能多一筆，也不能少一筆，一筆一筆可以數得出來。——葉淺予)

齊白石經過數十年的藝術探索，能夠把握對象活的形貌、質量感、運動方式、環境關系及個性特徵，否則畫得再似，也形同死物。他畫蝦就是通過畢生的觀察，力求深入表現它們的形神特徵。
齊白石從小生活在水塘邊，常釣蝦玩；青年時開始畫蝦；約40歲後臨摹過徐渭、李復堂等明清畫家畫的蝦；63歲時他畫蝦已很相似，但還不夠「活」，便在碗里養了幾只長臂蝦，置於畫案，每日觀察，畫蝦之法亦因之而變，他的蝦也成為他代表性的藝術符號之一。
齊白石畫蝦已入化境，在簡括的筆墨中表現了游弋水中的群蝦。粗壯、濃厚的茨菇，與群蝦的透明、輕靈纖細形成對比，體現出晚年的齊白石畫藝的成熟。
齊老師表現蝦的形態，活潑、靈敏、機警，有生命力。是因為掌握了蝦的特徵，所以畫起來得心應手。寥寥幾筆，用墨色的深淺濃淡，表現出一種動感。一對濃墨眼睛，腦袋中間用一點焦墨，左右二筆淡墨，於是使蝦的頭部變化多端。硬殼透明，由深到淺。而蝦的腰部，一筆一節，連續數筆，形成了蝦腰節奏的由粗漸細。
齊白石用筆的變化，使蝦的腰部呈現各種異態，有躬腰向前的，有直腰游盪的。也有彎腰爬行的。蝦的尾部也是寥寥幾筆，既有彈力，又有透明感。蝦的一對前爪，由細而粗，數節之間直到兩螯，形似鉗子，有開有合。蝦的觸須用數條淡墨線畫出。
取捨：對水中的蝦，為表現出那種透視感，齊老的線條有虛有實，簡略得宜，似柔實剛，似斷實連，直中有曲，亂小有序，紙上之蝦似在水中嬉戲游動，觸須也像似動非動。

6. 求高手齊白石的《蝦》賞析

齊白石的《蝦》賞析：

齊白石蝦圖，體現了高度的筆墨技巧，在表現了水墨、宣紙的獨物性能外，又將蝦之質感表現得淋漓盡致， 是白石筆下最寫實的對象之一。

齊白石曾無奈地說：「予年七十八矣，人謂只能畫蝦，冤哉！（78歲題畫蝦）」，誠然，認為齊白石只會畫蝦是外行家言，就像提起徐悲鴻是畫馬的，黃胄是畫驢的一樣可笑，但另一方面，也反映了齊白石的蝦確實畫的好，人們喜聞樂見，亦是事實。

齊白石畫蝦可說是畫壇一絕，靈動活潑，栩栩如生，神韻充盈，用淡墨擲筆，繪成軀體，浸潤之色，更顯蝦體晶瑩剔透之感。

以濃墨豎點為睛，橫寫為腦，落墨成金，筆筆傳神。細筆寫須、爪、大螯，剛柔並濟、凝練傳神，顯示了畫家高妙的書法功力。畫家寫蝦，來自生活，卻超越生活，大膽概括簡化，更得傳神妙筆。

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《蝦》創作背景：

齊白石以畫蝦而聞名，蝦，齊白石不光畫得多，而且是他的「發明」，他的「專利」，成了他的「象徵」和「符號」。齊白石畫蝦成功，特出一告示：「白石畫蝦，十兩一隻。」懂藝術的人都說：「潤格不高，值！值！」求畫者多不討價還價，交錢取畫，各有所得。

這一天，偏有一個光頭猴腮的乖巧顧主，拿了35兩銀子去向齊白石購畫，心想，這老兒必畫四隻，豈不賺他半隻？心中得意洋洋敲開了齊家大門。齊白石看了，微微一笑，欣然收下銀子，要光頭顧主次日取畫。

第二天，光頭顧主來到齊家，打開畫卷一看，畫面上只有三隻小蝦米，蝦不大，卻也活蹦歡跳神氣活現。光頭心想，我那五兩銀子不能白給，望著齊白石正要發作，齊白石指指畫，讓他再細細看看。

光頭眨眨小三角眼睛看清了，在兩株水草之間露出一隻蝦尾巴，那蝦頭正扎進水中覓食呢！光頭顧主自無話說，嘿嘿笑笑，抱著畫走了。

《蝦》作者簡介：

齊白石(1863-1957)，現代傑出畫家，書法家，篆刻家。原名齊璜，純芝，字渭青、號白石、瀕生、阿芝、借山吟館主者、寄萍老人等。湖南湘潭人。十二歲學粗木工，後做雕花木匠，兼習畫。亦習詩文，書法、篆刻，初為畫工，為鄉里人畫衣冠像。

六十歲後定居北京，以賣畫、刻印為職業。生平推崇徐渭、朱耷、石濤、吳昌碩等前輩諸家，重視創新，不斷變化，創造了獨特不群的風貌。所畫作品，都洋溢著對生活的熱愛。

其篆刻朴茂有力，書法剛勁沉著，詩文、畫論也有獨到之處。任中國文學藝術界聯合會主席團委員，美術家協會主席。1953年中央文化部授予「人民藝術家」稱號。

7. 齊白石的《蝦》是哪種藝術，運用了哪些美術語言

國畫藝術。在構圖上也巧妙地形成聚散對比以及上下的平衡。

8. 齊白石的《蝦》運用那些藝術語言

在構圖上也巧妙地形成聚散對比以及上下的平衡。為了使蝦的形象更加簡明生動，齊白百老人運用游絲描般的長線條勾出機敏顫動的蝦須，並刪去了多餘的前後腿，提煉成五隻後腿，同時，在蝦的頭、胸部位的淡墨上加了一筆濃墨，眼睛則用二筆焦墨橫點。這樣一來，全以淡墨畫成的蝦便具有一定的重量感，蝦的身軀顯得更加透明，小小的河蝦，頓時神氣十足

9. 齊白石作品蝦賞析

齊白石畫蝦可說是畫壇一絕，靈動活潑，栩栩如生，神韻充盈，用淡墨擲筆，繪成軀體，浸潤之色，更顯蝦體晶瑩剔透之感。以濃墨豎點為睛，橫寫為腦，落墨成金，筆筆傳神。細筆寫須、爪、大螯，剛柔並濟、凝練傳神，顯示了畫家高妙的書法功力。畫家寫蝦，來自生活，卻超越生活，大膽概括簡化，更得傳神妙筆。

齊白石畫蝦表現出了蝦的形態，活潑、靈敏、機警，有生命力。是因為齊白石掌握了蝦的特徵，所以畫起來得心應手。寥寥幾筆，用墨色的深淺濃淡，表現出一種動感。

一對濃墨眼睛，腦袋中間用一點焦墨，左右二筆淡墨，於是使蝦的頭部變化多端。硬殼透明，由深到淺。而蝦的腰部，一筆一節，連續數筆，形成了蝦腰節奏的由粗漸細。

(9)齊白石的蝦大班美術欣賞教案擴展閱讀：

齊白石從小生活在水塘邊，常釣蝦玩；青年時開始畫蝦；40歲後臨摹過徐渭、李復堂等明清畫家畫的蝦；63歲時齊白石畫蝦已很相似，但還不夠「活」，便在碗里養了幾只長臂蝦，置於畫案，每日觀察，畫蝦之法也因此而變，蝦成為齊白石代表性的藝術符號之一。

齊白石用筆的變化，使蝦的腰部呈現各種異態，有躬腰向前的，有直腰游盪的。也有彎腰爬行的。蝦的尾部也是寥寥幾筆，既有彈力，又有透明感。蝦的一對前爪，由細而粗，數節之間直到兩螯，形似鉗子，有開有合。蝦的觸須用數條淡墨線畫出。

取捨：對水中的蝦，為表現出那種透視感，齊白石的線條有虛有實，簡略得宜，似柔實剛，似斷實連，直中有曲，亂小有序，紙上之蝦似在水中嬉戲游動，觸須也像似動非動。