㈠ 小班健康領域《蝴蝶飛》教案
活動目標:
1、通過各種方法引導幼兒發現自己的成長與變化
2、樂於與同伴交流,分享自己成長的快樂。
3、讓幼兒體會父母的辛苦,增進親子之情。
活動准備:
1、空間准備:幼兒小時侯照片,衣物及用品,桌椅排放成"同"形位置。
2、准備:"人的成長過程"圖片。
3、教具准備:已製作成長樹干,卡片紙,彩筆等美工材料。
活動過程:
一、開始部分:活動開始,以活動室環境的變化引發幼兒對小時侯用品的興趣。
1、今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的衣服,鞋子還有一些用品,請小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。
2、請幼兒看照片展覽。
3、你發現了什麼?告訴老師和小朋友。
4、互相議論:現在與小時候比,自己有什麼變化?引導幼兒從更多方面進行比較。
二、基本部分:引導幼兒觀看兒童生長的不同時期的圖片、照片,幫助幼兒認識自己是怎麼樣長大的?
1、出示圖一觀察:你看到了什麼?告訴幼兒,這是小朋友在媽媽肚子里時稱為胎兒,生活在一個叫子宮的非常溫暖的地方。
2、出示圖二觀察:你看到什麼?小毛頭是誰生的?他最喜歡吃什麼?他會自己拿瓶喝奶嗎?小嬰兒很多事都不會,需要成人關心照顧他,誰最關心他?你們也都是媽媽生下來的,請小朋友說說自己那時是什麼樣子的?
3、出示圖三觀察:你看到了什麼?他在干什麼?誰在幫助他?那我們小朋友這時候和以前比起來有什麼變化?(扶著小床走路,會自己拿餅干吃,會把一塊塊的積木搭上去等)。
4、小嬰兒在成人關心照顧下又長大了,觀察圖四:你看到什麼?他在干什麼?小嬰兒又有了什麼變化?(他已經會走路、會跑、會玩游戲,會自己吃飯等)。
5、小朋友的變化都離不開誰的照顧?爸爸媽媽是怎樣關心照顧你們的,你是怎樣愛爸爸、媽媽的?
6、請幼兒說說自己的優點,並願意在集體面前展現自己的優點。
7、下面我們相互合作來做一個游戲:請小朋友用照片來給人的成長過程排序,表現人是怎樣變化的?
三、結尾部分:引導幼兒講述以後會長成什麼樣兒。
1、在爸爸、媽媽、老師的關心下我們長大了,小朋友以後還會長,請小朋友談談自己以後會長成什麼樣?
2、你們將來都想做些哪些事情,告訴老師和小朋友。
3、請小朋友畫一張自己將來的畫像或在樹葉上畫一件自己想做的事貼在成長樹上。
4、活動延伸:請小朋友把自己的作品介紹給同伴。
㈡ 小班社會健康教室里的安全教案
1、通過活動,增強幼兒遵守活動規則的意識,遠離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素,並貼上標記提醒同伴。
活動准備:
1、小朋友戶外活動的圖片
2、紅色標記
活動過程:
1、出示幼兒戶外活動時的圖片
提問:圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事?
那你覺得應該怎麼玩,小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)
2、尋找教室里不安全的因素
①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什麼地方是不安全的。
③找到不安全的地方後,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。
3、小結:剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,並給它貼上了紅色標記,下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加註意安全,好嗎?
㈢ 托班幼兒教案兒歌鑽洞洞
一、活動目標: 1、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的「洞」, 能創造性地用報紙和身體鑽過形狀各異、大小不同的「洞」,發展身體的柔韌性和協調性。 2、能主動與同伴協商合作,配合協調,體驗與同伴一起游戲的樂趣。 二、活動准備: 1、知識准備:幼兒初步了解簡單的運動項目。 2、物質准備:音樂《向前沖》、《我和你》;幼兒每人一張報紙。 三、活動過程: (一)准備階段: 1、談話引入:你喜歡做什麼運動?請你來模範動作; 2、准備運動:結合音樂,模仿不同運動動態進行熱身活動。 (二)合作學習階段 1、用報紙鑽洞 (1)出示報紙,引導幼兒思考:「你會用身體來搭出大小不同的洞洞嗎?你能用報紙去鑽過同伴搭的各種洞洞嗎?」 (2)分組活動:幼兒相互合作,共同游戲。師巡迴指導,提醒幼兒變換搭洞和鑽洞的不同方法。 (3)交流並小結:「你是怎麼搭洞和鑽洞的?用了什麼不一樣的動作和方法?當洞洞變小的時候,你是怎麼讓報紙鑽過去的?」 2、用身體搭洞和鑽洞 (1)集中討論:如果讓你用身體去鑽同伴搭的洞洞能鑽過去嗎?你有什麼辦法? (2)提出活動玩法和要求:自由分組,相互合作,有創造性地搭洞和鑽洞;注意保護自己和同伴的身體安全。 (3)幼兒自行結伴遊戲。教師及時表揚搭洞和鑽洞有創意的幼兒,並提醒幼兒注意安全。 (4)小結:引導幼兒相互評價與同伴合作的情況。 (5)結合第一次合作游戲的情況,引導幼兒第二次游戲,重點引導幼兒多人合作搭洞游戲。 (三)集體游戲: 「城門城門幾丈高」。 1、學習兒歌並講解游戲玩法和規則:部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門,隨著兒歌城門的洞越變越矮,其他幼兒按順序依次從城門的洞洞鑽過。被城門套住的幼兒要模仿一個體育項目的動作。 2、提出遊戲要求:鑽洞的幼兒要根據城門的高度變化來調整自己鑽洞的方法;遵守游戲規則,注意鑽洞時的安全。 3、師生共同游戲。 (四)舒展身心 1、交流小結,萌發幼兒愛運動的情感,體驗合作游戲的樂趣。 2、放鬆:隨音樂旋律做放鬆運動,並引導幼兒與同伴相互捶捶背,捏捏肩,放鬆身體。
㈣ 小班下巴上的洞洞健康教案
欣賞兒童詩《下巴上的洞洞》
從前有個奇怪的娃娃,娃娃有個內奇怪的下巴容,
下巴有個奇怪的洞洞,洞洞誰知道它有多大。
瞧他一邊飯往嘴裡劃,一邊從洞洞往下灑。
如果飯桌是土地,而且飯粒會發芽。
那麼一天三餐飯,它呀餐餐種莊稼,
可惜啥呀沒種出來,只是糧食白白糟塌,
如果你聽了這個笑話,都要摸摸自己的下巴。
要是再有個洞洞,那就趕快塞住它。
㈤ 小班健康教案《爬過山洞》
活動目的
1.樂意與同伴玩球,體驗與同伴共同游戲的快樂。
2.能夠較內熟練的用雙手滾、接皮球。容
活動准備
皮球若干,「山洞」若干(可用兩把小椅子擺成山洞狀),球筐兩個。
活動過程
1.幼兒雙人合作,自由練習滾、接球,教師觀察指導。
(1)練習不同距離內幼兒雙手滾接皮球。
師:真好玩呀,快和你的好朋友一起試一試。把小皮球推過去,用手接住再推回來。
(2)教師針對個別幼兒出現的情況進行個別指導,激發幼兒玩滾、接球游戲的興趣。
2.集體玩游戲:小皮球鑽山洞。
(1)幼兒示範,教師提醒幼兒要蹲在規定的線上進行游戲。
請一名幼兒示範從劃線處滾球,將球滾過山洞後由對面的小夥伴接球,然後反復。
(2)教師小結幼兒示範情況,再次強調滾接球要領。
師:你們都想幫小皮球過山洞,是嗎?好,請你們兩人一起帶著小皮球輪流過每個山洞(活動場地上布置若干距離不等的「山洞」)。
(3)幼兒游戲,教師提醒幼兒將球帶入場地上的每個「山洞」進行游戲,體驗不同距離內雙手滾、接皮球的樂趣。
3.教師小結每組幼兒情況,糾正出現的問題,然後請幼兒自由結伴遊戲。
㈥ 小班健康教案:跌倒了怎麼辦
首先寫教學目標,現在是課改階段上課要有新的理念分三部分:知識、能力、情感態專度價值觀屬。 然後分析教材:重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程,可分詳案和簡案,詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩,簡案只要寫一下時間安排,和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整,也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念,也就是第一部分,千萬不能小看了這部分,否則上課就會漫無目的,效果比較差。
㈦ 小班體能教案活幼《鑽山洞》
設計意圖:
根據小班幼兒的年齡特點,在游戲活動中主動合作活動的意識不強,我就設計了有趣的《小火車鑽山洞》游戲活動,讓一組幼兒手拉手搭山洞,另一組幼兒做成小火車鑽山洞,以此培養他們參與活動的積極性,在游戲過程中培養幼兒的團結協作意識,體驗合作的快樂。
活動目標:
1、 培養幼兒動作的靈活性和合作精神。
2、 進一步聯系正面鑽過70厘米高的障礙物
活動重點:學會如何搭建山洞,在穿過時一個跟一個走。
活動難點:學會輪流鑽山洞,在穿山洞時幼兒不推不擠。
活動准備:拱門、《火車開來了》的音樂
活動過程:
1、 熱身活動:跟著《健康歌》音樂有節奏的活動全身。
2、 創設談話情景引入活動,幼兒初步了解火車的結構和山洞的特徵。
3、組織幼兒玩游戲「開火車」
(1)用拱形門做山洞,教師扮火車頭帶領幼兒開火車,
游戲開始,教師說「開火車了,嗚——」幼兒兩臂屈肘前後擺動,模仿火車車輪的轉動,一個跟著一個走,邊走變念兒歌:「一列火車長又長,咔嚓咔嚓向前方,鑽山洞,過大橋,運糧運煤忙又忙。嗚—咔嚓咔嚓。」幼兒齊發「哧—」的聲音,蹲下,游戲重新開始。
(2)增加游戲難度:讓一組幼兒搭山洞,另一組第一個幼兒坐火車頭,其他幼兒都做車廂後面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到「火車到站了」的口令後,即可自由走動。火車繼續開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續往前走。鑽山洞時要一個跟著一個走,不推不擠。
(3)幼兒跟著《火車開來了》的音樂用呼啦圈首尾相連做小火車鑽山洞游戲
4、放鬆活動:幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放鬆活動。