1. 中班美工活動小製作調皮的猴子教案
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師版要寫詳案.一般說來權,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
2. 中班美術巜猴子泥塑）教學反思
《泥塑小猴》活動除了迎合《有趣的動物》主題活動的開展之外，同時也是鞏固泥工技能的一次重要活動，主要是繼續鞏固學習團圓、搓長、壓平；在活動的准備方面，幼兒都能正確對泥進行團圓、搓長、壓平，能根據常識對人的構造進行泥塑。有些幼兒還能根據泥的大小選擇不同手位進行泥塑。如進行頭部的泥塑時，由於泥比較多，幼兒都會把泥放置於手心，然後進行團圓；而進行眼睛部位的泥塑時，由於泥比較少，有些幼兒就能自覺變換思維，將泥放在大拇指與食指間進行團圓，這樣就使團圓出來的圓更細致。指南中指出中班是培養幼兒合作行為的時期。因此，我在上學期就已經逐步培養幼兒的合作意識。在泥工操作方面，由於活動所使用的橡皮泥都是單色的，這必將會影響幼兒對作品的創作。所以，我在活動中就引導幼兒能將橡皮泥與旁邊的幼兒互換顏色使用。這樣一來既節省了材料，方便幼兒收拾，使得作品更美觀，另一方面是為幼兒的邊學邊玩邊交流提供一個更好的機會，更主要的是有意識的培養幼兒的合作、分享行為。
我班的幼兒一向喜好手工。這次活動又是本學期的第一次泥工活動，幼兒盼望已久，這對於活動的進行是一個很好的催化劑。在整個活動中，幼兒沒有厭倦的情緒，活動有序，完滿的完成。不過，我在活動的開展過程中仍發現一些問題：大多數幼兒對臉部五官比例的塑造不夠明確，團圓大的泥時也不夠均勻，作品完成情況還不錯，但還是比較粗糙。
3. 大班美術猴年郵票教案
這里是關於郵票的幼兒園教案，希望對你有所幫助。
幼兒園教案：漂亮的郵票
教師：屈老師
活動目標：
1、欣賞不同風格的郵票，知道郵票上有分值，有齒印，郵票還有一定的紀念意義。
2、在欣賞郵票的基礎上，嘗試設計自己喜歡的郵票畫面。
3、願意參與，設計不同形狀的郵票。
活動准備：幼兒用書，不同類型的郵票，花邊剪刀，彩色紙等。
活動過程：
一、音樂活動《郵遞員叔叔》。
1、教師帶領幼兒邊唱歌邊表演。
2、教師出示一封信：（瞧！郵遞員叔叔送的信是什麼樣子的？上面有什麼？）
二、打開幼兒用書，帶領幼兒欣賞各種郵票。
1、教師：你知道郵票有什麼作用嗎？
2、教師「郵票主要用來納付郵資，同時還可以傳播文化藝術知識，有一定的收藏價值。現在我們一起來欣賞一下老師收集的郵票。
3、這些郵票漂亮嗎？你最喜歡哪一張？能告訴大家嗎？
4、這些郵票是老師從網上收集來的，網上的郵票比同學們剛才看到的還要多，還要豐富。請你到網上去，收集一到兩枚最喜歡的郵票。
三、引導幼兒進一步認識郵票，知道郵票上有數字。
通過網路欣賞郵票，並向大家介紹自己最喜歡的一枚郵票。 上面畫了些什麼？是中國郵票還是外國郵票？
四、激發幼兒設計的願望。
小朋友，郵票多麼漂亮呀！你想不想自己設計一枚呢？現在我們就一起來試試，好不好？
老師先出示收集的郵票供幼兒欣賞，讓幼兒感知多種郵票的設計風格，激發幼兒對郵票的興趣。讓幼兒設計郵票後貼在自製的相冊上，供幼兒欣賞。
活動反思：主要引導幼兒在欣賞認識各種各樣的郵票的同時，自己大膽設計一張郵票。我提供的材料有：郵票圖紙、蠟筆、記號筆，在講解過程中，我啟發幼兒以這樣的繪畫步驟進行美術活動，沿著郵票四周畫輪廓線——設計郵票的畫面——寫上面值——塗上顏色。在講解過程中，我啟發幼兒以繪畫的步驟進行美術活動，以為這種步驟的安排下幼兒會順利的設計一張魅力的郵票，可是在實踐過程中，大部分幼兒的滿足都寫得太小或被圖案所排擠他們在設計郵票時會大膽下筆，在老師沒有提醒的前提下不太會考慮到空開適當的位置，所以就有了面值很小、受排擠的現象。
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4. 中班藝術小猴子的旅行教案
活動目標：
1、從不同角度說出圖片間的多種相反關系，發展逆向思維內。
2、能夠盡可能容多地找出生活中常見的相反關系。
活動准備：
教師操作材料：《找關系》游戲圖一張；關系卡片24張。
幼兒操作材料：《找關系》游戲圖一張；關系卡片24張。
5. 猴子的圖畫，美術課要用
http://www.nipic.com/show/3/92/4326279k82202563.html
6. 幼兒園大班美術《小猴子爬山》教案
活動目標： 1、引導幼兒學習看圖示折雙三角的方法。 2、培養幼兒對折紙的興趣。 活動准備： 正方形紙、剪刀、折好的範例一個。 活動過程： 1、引起幼兒興趣。 教師表演猴子爬山問：老師表演的是什麼？好玩嗎？這是猴子爬山，小朋友想不想也來折一個？ 2、引導幼兒學習看圖示折雙三角。 教師：下面我們看看它是怎麼折的。請小朋友先看圖示學折雙三角。圖一：正方形紙，對角折；圖二：將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖三：手插進中間層向兩邊拉開就成了雙三角；圖四：剪下上面一個角，在剪下的角上簡單畫猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動，猴子就向上爬到山頂了。 3、交待要求，幼兒操作教師巡迴指導。 教師：小朋友折時要先看畫面上圖示，看清楚第一步、第二步是怎麼折的，第三步又是怎麼折的，把每一步都看清楚再折。 幼兒操作，教師巡迴指導，重點注意拉成雙三角的過程。 4、總結評價，結束活動。 大家一起看看、說說誰的山折得最平整。