公雞和母雞繪美術教案

A. 大班美術《母雞》的詳細教案

幼兒園美術教案：母雞生蛋

教師：屈老師

活動目標：
1、通過觀版察，知權道雞蛋的外形特徵可用橢圓形表現出來。
2、學習給母雞添畫許多圓圓的雞蛋。
3、能夠大膽添畫，樂於參加繪畫活動。

活動准備：
雞蛋一個，油畫棒。

活動過程：
1、觀察幼兒用書，引導幼兒看圖說一說：圖上有什麼？老母雞在干什麼？
教師念兒歌《老母雞》，引導幼兒對母雞生蛋的關注。
2、觀察了解雞蛋的外形特徵
（1）出示雞蛋，師生共同觀察雞蛋，說說：雞蛋什麼樣子的？
（2）請個別幼兒上來示範畫雞蛋，其他幼兒觀察。
（3）集體評價，了解畫雞蛋的正確方法。
3、幼兒添畫：母雞生蛋
（1）引導幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋，鼓勵幼兒畫大。
（2）教師提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。
4、展示幼兒作品，相互評價
（1）比一比，看誰的母雞生的蛋又多、又大。
（2）表揚畫面整潔的幼兒。

兒歌：老母雞
老母雞，真能幹，會捉蟲，會生蛋。
生下許多大雞蛋，咯噠，咯噠叫得歡。（更多教案盡在：屈老師教案網）

B. 怎樣畫公雞或母雞

我考試考了0分,老師打我2分,爸爸打我二棍,母雞蹲下來生春<蛋>.照著這樣來畫就可以畫出母雞了.呵呵

C. 幼兒園繪畫教案 母雞與公雞

寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目版的（或稱教學要求權，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。

D. 驕傲的大公雞大班的美術教案

活動目標：

1、欣賞並講述大公雞的外形、色彩和各種不同的姿態，感受神內態各異的造型變化容所帶來的美的享受。

2、大膽表現大公雞的生動造型，在教師的提示下能較為熟練地運用轉版、製版和拓印的方法進行創作。

3、能與同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干凈和整齊。

活動准備：

1、課件：各種大公雞的圖片或欣賞資料。

2、白板紙兩張，復寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。

活動過程：

◎第一步：創作並轉版

1、回憶並講述自己看過的大公雞的造型、色彩。

教師：你見過的大公雞是什麼樣的?有哪幾個部分?每個部分又是什麼樣的?

2、欣賞各種動態的大公雞形象，發現變化規律。

(l)教師：你喜歡哪一隻大公雞?它是什麼樣的?它在干什麼?做了什麼樣的動作? (用動作模仿)

(2)教師：觀察一下大公雞動態的變化主要與哪一部分有關。

(3)演示身體和頭部的位置變化，了解動態的表現方法。

3、幼兒創作並進行轉版。

4、作品評價。

互相交流、評價，積累有益的經驗。

E. 小學四年級美術下冊怎樣畫小雞教案

活動設計背景

創設背景：一次音樂課上，在教我班孩子學唱小動物的叫聲時孩子們都非常感興趣。我就想如果把這些小動物用孩子們的銷售畫出來是不是會更加增加他們的興趣。不僅鍛煉了他們的動手操作能力，還可以發展孩子的創造力和想像力。

活動目標

活動目標：1、學慣用兩個圓形組畫不同動態的小雞。

2、學習均勻有力地塗色。

教學重點、難點

活動重難點：學會用流暢的線條勾畫出圓形或橢圓形，均勻塗色。

活動准備

活動准備：1、自製貼絨教具一套，表現小雞的頭和身體等動態的演示板。

2、范畫幾張。

3、繪畫工具：水彩筆或油畫棒。

活動過程

活動過程：1、通過故事，導入主題。

雞媽媽有一群雞寶寶，有一天，雞媽媽領著它們在草地上散步，有的抬頭看天上的白雲；有的懶洋洋地躺在草從里曬太陽；有的在捉蟲子；有的在嬉戲打鬧。它們玩的可高興了。

2、用貼絨教具在黑板上設置情景，並引起幼兒的作畫興趣，教師模仿小雞的叫聲：「嘰、嘰、嘰」，把注意力引到觀察小雞的形態上來，教師說：你們想不想把這些小雞用筆畫下來？

引到幼兒觀察小雞的外形特徵：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿著黃絨絨的衣服，頭上長著尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可愛。

3、出示範畫和演示版，引導幼兒觀察小雞的不同動態。

（1）、觀察范畫，說說小雞仔干什麼？

（2）、出示演示版，表現范畫中的動態。

4、教師示範畫小雞

用畫筆先畫一個橢做消極的身體，進階著在橢圓的上方華一個小圓做小雞的頭，然後描畫小雞的嘴、眼睛和尾巴；再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞塗上顏色。一隻小雞就畫成了。

5、幼兒作畫，教師指導。

（1）、教師發給每人一張畫有母雞圖案的畫紙。

(2)、請幼兒展開畫紙，在募集的旁邊畫一群小雞。

（3）、啟發幼兒根據自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一群不同形態的小雞。

（4）鼓勵幼兒大膽想像，使畫面布局合理，小雞的形態多樣，色彩豐富。

6、教師對幼兒的畫進行評比。

找出幾份畫得比較好的作品，供幼兒欣賞，並向幼兒介紹各種形態的小雞在干什麼。如：有的小雞在叫；有的小雞在跑；小雞在曬太陽；還有的小雞在捉蟲子吃等。對畫的好的幼兒給予表揚。

活動延伸：課後教師帶領幼兒玩「老鷹捉小雞的游戲」。

教學反思

課後反思：通過這節課的學習，逐漸培養幼兒學習美術的興趣，鍛煉幼兒動手操作能力及觀察力，發展幼兒想像力與創造力。這節課孩子積極配合，對自己的作品非常滿意。但有個別幼兒不太理想，課後要對他們多談話多交流多鼓勵，以便幼兒更好的發展。

F. 幼兒中班藝術(母雞養小鴨)教案

活動目標
1．學唱歌曲，運用肢體、道具、樂器感應歌曲中的數目，體驗音樂活動的樂趣。
2．進行唱名的識譜與排譜，感知旋律的上行、下行。
活動准備
故事圖片、砂錘、母雞手偶、玩具蛋、廢舊紙箱做的雞窩、圓舞板、五線譜卡、大五線譜墊、小雞圖做的音符號、
活動過程
一、暖身活動
教師帶領幼兒扮演小雞走進場。聽到大風的聲音做躲起來的動作。
二、 動作及叫聲的模仿活動
1．（音效：風聲從大到小）故事引導：可怕的台風總算走了，母雞家庭終於可以出來唱唱歌了。
2．幼兒創意動作和模仿叫聲：雞的一家怎麼叫？
（1）公雞怎麼叫？（公雞：雞冠/雙手放頭頂「喔喔喔」）
（2）母雞和公雞叫聲一樣嗎？（母雞：翅膀/手肘彎起來「咕咕咕」）
（3）誰來學小雞叫？（小雞：啄米/雙手食指放嘴前「嘰嘰嘰」）
三、學唱歌曲
1．（出示故事圖卡）故事引導：寶寶聽見台風走了，急急忙忙走去他家的雞窩里去看他養的小母雞，哈！小母雞還在孵著蛋呢！寶寶與強強表哥一起唱起了歌替小母雞加油。我們一起聽聽寶寶和強強哥哥是怎樣唱歌給小母雞加油的。
2．幼兒完整欣賞並學唱歌曲，初步感應歌曲中的數目。
師：母雞孵了幾個蛋？
3．幼兒再次完整欣賞並學唱歌曲，進一步感應歌曲中的數目。
師：這次你們知道母雞敷了幾個蛋？
4．老師：拿母雞受偶左右搖擺代表孵蛋，並出示雞蛋來帶領幼兒數出或者拍出歌曲中的數目。
5．大紙箱孵蛋游戲：幼兒當小母雞躲在大紙箱裡面唱歌，數數時，站起來拍手錶示數目。（這里強調游戲的規則，幼兒在紙箱里必須是蹲著的，不能躺和坐）
4．配樂器敲奏
師：我們一起幫母雞數一數。
（1）第一遍唱歌坐著搖擺砂蛋，再敲奏出數目。
（2）第二遍唱歌學母雞走路，再敲奏出數目。
四、識譜與排譜：唱名drmfs
故事引導：小母雞的小雞寶寶孵出來了，小雞寶寶一起玩游戲了！
1．五線譜卡上排卡練習drmfs的排譜（在大五線譜卡上用雙腳跳）。
2．老師用吸鐵排全曲旋律，幼兒視譜唱。（用小雞上山、下山捉蟲吃的游戲方式引導）
3．幼兒手持圓舞板拍唱全曲唱名旋律。（鋼琴）
4．老師根據排譜，引導幼兒分辨上下行——drmfs、sfmrd、smsm。
5．老師扮演小母雞帶領小雞回家玩結束活。

G. 母雞與小雞的繪畫怎樣畫

1.母雞繪畫步驟/方法

• 步驟閱讀

• 7

  最後給小雞著色，嘴和雞冠子是淺紅的，身體是淺黃的，翅膀是深黃的。這樣一隻嘰嘰喳喳的小雞就畫好了！