⑴ 「我會想念你 我會愛著你 直到你來到我身邊牽著我的手」 這是什麼歌
去QQ音樂里，搜索歌詞就行了
⑵ 送別大班幼兒的送別詞
活動名稱：音樂欣賞《送別》 活動來源： 本學期我們班大班的孩子就要畢業了，在教室里常常會聽到孩子討論自己在哪個小學，和好朋友分開了之類的話題。因此我開展了這次活動，希望通過這次活動使幼兒體會純真的友情，回憶在幼兒園里和好朋友的快樂瞬間。 活動目標： 1、 欣賞歌曲，理解歌曲的內容。 2、 感受音樂情感，學會珍惜與同伴之間的友情。 重點：理解歌曲內容。 難點：感受送別之情。 活動過程： 一、 導入：全班幼兒齊唱《如果感到幸福你就拍拍手》，並賦予肢體動作。 「老師今天帶來了一首音樂，它的風格與我們剛才唱的歌完全不同，小朋友們要仔細聽哦，聽完後說說帶給你怎樣的感覺？以及你聽到了什麼？」教師放第一次音樂，欣賞完後幼兒舉手回答問題。（可根據情況再放一次） 二、 介紹音樂背景：「這首歌曲的名字是《送別》，關於這首音樂還有一個 故事呢！」教師講長亭送別的故事，幫助幼兒理解歌曲內容。「故事裡面的主人翁是怎樣送好朋友離開的？假如你的好朋友要去遠方，你會怎樣跟他道別？」孩子思考後回答。 三、 欣賞視頻：「剛才大家都說的很好，現在我們來看一段動畫，看看動 畫里的人物表情有什麼變化？是什麼事情讓他這樣？為什麼？」全班 一起觀看視頻。 四、 教師與幼兒一起圍成一個圓圈，每人手裡發一個小蠟燭，當音樂響起 時大家一起閉著眼睛欣賞，並在心裡為自己的好朋友祝福，音樂結束時大家一起睜開眼吹蠟燭，齊說：「我會想念你的，朋友」，並將許願蠟燭送給好朋友。（活動結束）
⑶ 幼兒園小班語言獅子力力來啦教案
活動過程 一、引入主題 請幼兒說一說平時爸爸媽媽是怎樣愛小朋友的？ 二、出示圖片，講故事 師：在城外的一座動物園里有一隻小獅子，他很小很小的時候就沒有了爸爸媽媽，冷的時候沒地方住，餓的時候沒東西吃，生病的時候也沒人照顧他，他整天渾身發抖，哆哆嗦嗦，人們都叫他「哆哆」。動物園里的人看他可憐，就給他找了一個狗媽媽 師：讓幼兒觀察狗媽媽的樣子？ 幼兒：耳朵又大又長 鼻子，眼睛，舌頭大大的 尾巴長長的 身體胖胖的，像個胖墩，大家都叫他「胖墩」 （1）狗媽媽看到可憐的哆哆，就決定照顧他，請幼兒說一說狗媽媽怎樣照顧哆哆呢？ 幼兒：給他買東西——給他買衣服——帶他出去玩——生病的時候照顧他 （2）出示圖片，讓幼兒仔細觀察狗媽媽是怎樣照顧小哆哆的？ （3）幼兒：再喂哆哆吃飯——在和哆哆做游戲——再親哆哆——在握手，狗媽媽給了哆哆好多好多的愛，睡覺時狗媽媽會唱搖籃曲。 （4）聽音樂，講故事，讓幼兒欣賞。（請幼兒哆哆睡覺的樣子） （5）師：哆哆一天天長大了，長高了，現在得哆哆長成了什麼樣子？ 幼兒：很威猛 長出了長長的鬃毛鋒利的爪子兇猛的眼睛 師：讓幼兒觀察狗媽媽的變化？——狗媽媽變老了（耳朵上有皺紋 身體變得瘦瘦的） 三、分別情境 在情景音樂中聽老師講故事 師：哆哆會想念狗媽媽什麼呢？ 幼兒：會想念狗媽媽的搖籃曲 會想念狗媽媽的愛 會想念和狗媽媽在一起的快樂時光 四、幼兒欣賞 在音樂的情境中老師繼續講故事， 師：孩子們，你們知道什麼事奄奄一息嗎？ 幼兒：眼睛睜不開了——快要死了 師：孩子們，如果你們是哆哆，你們會對媽媽說什麼呢？ 幼兒：我喜歡你 我愛你...... 讓幼兒聽一聽哆哆是怎樣對媽媽說的？（媽媽我們永遠在一起，再也不分開了。） 師：老師現在是狗媽媽，孩子們，你們會對我說什你呢？ 幼兒：媽媽我愛你...... 五、欣賞故事 師：聽完故事，孩子們，你們心裡有什麼感觸嗎？ 幼兒：感動 師：故事的名字就叫《溫情的獅子》 六、結束 在音樂情境中完整的欣賞故事。 活動目標 培養幼兒要有愛心 活動准備 課件、背景音樂
⑷ 幼兒園像我家怎麼寫
進一步產生愛幼兒園、愛老師的情感。以下是為大家整理的幼兒園音樂教案《幼兒園像我家》，歡迎大家閱讀，僅供參考。
【教學目標】
1、初步理解歌詞內容，嘗試跟著歌曲旋律打節奏，並跟唱歌曲。
2、進一步產生愛幼兒園、愛老師的情感。
【教學准備】
1、幼兒已經會打語言節奏。
2、歌曲錄音磁帶
【教學重點】在學念歌詞的基礎上學唱歌曲。
【教學難點】拍手打旋律節奏。
【教學過程】
一、復習舞蹈：搖籃曲。
注意身體姿態。
二、熟悉歌曲旋律。
1、第一次欣賞旋律。
今天老師帶來一首好聽的音樂，我們一起來聽聽看，聽完後告訴我你想跟著音樂做什麼?
2、拍手打節拍節奏。
我們一起來跟著音樂拍拍手好嗎?
小結：小朋友真聰明，小手都會跟著音樂的快慢一起做游戲，每一首音樂都有自己的不變的有規律的快或是慢，這就是音樂的節拍。
三、理解歌詞內容。
1、教師示範演唱歌曲。
——想不想知道歌曲里說了些什麼呢?讓我們一起來聽聽。
——「你聽到歌曲里在說什麼?」(在說老師和小朋友的事情)
2、再次欣賞歌曲，熟悉歌詞
「幼兒園像什麼?幼兒園這個家裡有些什麼呀?」
老師叫我什麼?
我說老師像誰?你覺得老師像媽媽嗎?
老師哪些地方像媽媽?(教師自我介紹像媽媽的地方)
(教師用歌詞小結)
3、跟著伴奏，教師拍手打節奏，幼兒跟著教師念兒歌。(糾正翹舌音：「師」「說」)
四、完整跟唱歌曲。
幼兒輕聲跟老師唱歌。
——「你們覺得這首歌好不好聽啊?想不想和老師一起唱唱看?」
結束語：「小朋友唱得真棒，連老師都感動了，老師叫你們好娃娃，你們說老師是好媽媽，下次邀請小朋友到我們的音樂廳表演這首歌曲好嗎?」
幼兒園像我家，像呀像我家。
老師愛我我愛她，我愛她。
老師叫我好娃娃，叫我好娃娃。
我說老師像媽媽，老師像媽媽。
⑸ 有沒有適合幼兒幼兒體操節奏歡快的歌！
韻律操 節奏快、動感強，較受中大班孩子喜愛。 《刨冰進行曲》《踏浪》《兔子舞》《向前沖》《我愛洗澡》《健康歌》《哎呀呀》等 歌表演模仿操 歌詞比較形象、風趣，模仿性較強，適合小中班。 《聰明的一休》《小小螢火蟲》《下蛋羅》《數鴨子》《豬八戒吃西瓜》等 民族舞蹈操 融合各民族典型舞蹈的代表性的動作。 《擠奶》《騎馬》《葡萄豐收》《好朋友》等 器械操 充分利用各種資源，自製活動器械豐富體操內容。 《皮筋操》《筷子操》《餅干箱操》《球操》等 戲曲操 根據曲調風格做各種角色的動作。 《說唱臉譜》《誰說女子不如男》《打豬草》《紅燈記》等 武術操 配上剛強的音樂表演武術動作。 《中國功夫》《好小子》《小小少林》等
⑹ 分享心愛物品大班健康教案
為孩子營造一個民主、寬松的班級氛圍
⑺ 幼兒園中班禮儀教育《集合》教案
【活動目標】 1、知道生病的人需要大家的關心。 2、能用自己的方式表達對生病的人的關心，願意主動地關愛同伴。 【活動准備】 1、圖片：小朋友生病了。 2、手機一個，並事先與生病孩子的家長作好聯系。 3、《健康歌》音樂。 【活動過程】 一、出示圖片引導幼兒回...憶生病的感受，激發對生病同伴的關愛之情。 1、這個小朋友怎麼了？對，我們每一個人難免會生病，當你生病的時候有什麼感覺？（很難受、掛水手上很痛、身體不舒服、頭痛、頭暈……） 2、當你生病時你心裡會想些什麼？（想爸爸媽媽來陪我；想早點好，去幼兒園；想和小朋友一起玩……） 3、那爸爸媽媽又是怎麼關心照顧你的？（帶我去看醫生；喂我吃葯；給我做好吃的東西；陪我，給我講故事……） 4、小結：是啊，在我們生病的時候，總是需要家人、朋友的關心和照顧。 二、教師和幼兒討論電話慰問的事宜。 1、師：這兩天我們班級的熠熠小朋友也生病在家休息，可是我們現在要上課沒有時間也不方便去看望她，我們可以怎麼做呢？ 2、引導幼兒討論慰問語，師：打電話時可以說些什麼？（問候的話；提醒的話；想念的話；如身體好點了嗎？哪裡不舒服？要多休息，多吃有營養的食品；我們想念你；希望你快點好！） 3、小結：打電話時我們聲音要小聲點，不能影響病人休息，我們可以問問她生病怎麼樣了，哪裡不舒服，提醒她多喝水，按時吃葯，告訴她我們很想她，希望早日好起來，一起上幼兒園。 三、組織幼兒打電話問候生病的幼兒，鼓勵幼兒主動表達自己對他的關心。 1、好的。我們現在就給熠熠打個電話表示對她的關心。誰願意打個電話給熠熠呢？ 2、組織孩子打電話問候生病的孩子。 3、小結：熠熠收到我們的電話問候病一定會更快地好起來的。 四、引導幼兒用自己的方式關心生病的同伴。 1、除了打電話關心生病的同伴，我們還可以怎麼去關心她呢？（送上水果、送上禮物、去看望他……） 2、幼兒選擇繪畫、折紙、寫信等方法表達對熠熠的關心和照顧。 3、請幾個幼兒說說自己做了一份什麼禮物送給熠熠。 小結：你們想到了很多關心同伴的方法，有折紙，有畫畫，有寫信。晚上何老師會把小朋友滿滿的祝福送到熠熠身邊的。相信有了朋友們的關心，熠熠小朋友會很快康復。 五、延伸：播放音樂《健康歌》，教師帶領幼兒一起做運動離場。 生病很難受，我們要保護好我們的身體，加強鍛煉，讓我們一起去戶外鍛煉吧。 【活動反思】 當拿到教案後，首先大概看了教案的設計環節和目標。原稿教案共有四個環節，一是回憶生病的感受。二是欣賞圖片引導幼兒怎樣關心生病的同伴。三是教師和幼兒討論電話慰問的事宜。四是組織幼兒打電話，鼓勵幼兒主動表達對他的關心。目標為：知道生病的人需要大家的關心；能用自己的方式表達對生病的人的關心，願意主動地關愛同伴。 我的第一感覺是這樣的社會活動課很沒把握，教案設計又比較平淡，一節課如果既教師沒底，幼兒沒趣，這堂課就一定是不會成功的。因此，圍繞目標，左思又想我又增添了一個環節引導幼兒用自己的方式製作一份禮物放在愛心籃里。小朋友們有的選擇愛心卡片畫出了水果，提醒生病的孩子要多吃水果。有的選擇繪畫加折紙信封的方式，告訴生病的小朋友要多休息。有的選擇折紙，折了許多小動物陪生病的小朋友。我覺得這個環節非常溫馨，既突破了目標第二條，也為本活動錦上添花，是本次活動的亮點。最後，我認為還需增加最後環節，保護身體，加強鍛煉。讓幼兒知道生病是一件非常難受的事，應該要多鍛煉，保護自己的身體。讓整個教案更完整些。 本次活動，我覺得自己對教案的理解還是比較透徹的，教案設計也是比較完整和趣味的。但是在細節的處理上也是有不足的： 1、在第二環節討論打電話慰問的事宜時，幼兒討論後我沒有做出比較精煉的小結，我的小結應該要讓幼兒在原有基礎上提煉經驗，得到升華。 2、在最後延伸環節，我放著音樂《健康歌》，帶著孩子邊離開活動室邊做動作環節，有點蜻蜓點水，可以把節奏放慢些，教孩子們多做幾個動作再離開。