Ⅰ 我為小金魚穿新衣教案小班
這里是關於小金魚的幼兒園教案，希望對你有所幫助。
幼兒園教案：小金魚
教師：屈老師
活動設計背景：因幼兒對動物了解較為缺乏,所以製作這個活動。
活動目標：
1、幼兒會讀兒歌
2、幼兒理解並會認:金魚美麗這兩個字寶寶
教學重點、難點：
重點是會讀,難點是理解兒歌含義。
活動准備：
1、製作小金魚的頭飾
2、金魚以及美麗這兩個字寶寶的字卡
活動過程：
(一)幼兒跟著老師隨著音樂進入教室,並做課前律動。
(二)引入課堂(括弧里是小朋友說的話)
1、小朋友們好,今天老師帶來了一個神秘魔術箱,小朋友們想不想知道魔術箱里有什麼啊?(想)好,那我們就一起來看看魔術箱里到底有什麼。老師就從魔術箱里變出一張圖片。
2、讓小朋友們觀察圖片。(引出教學掛圖)
教師:小朋友們看看,圖上面有什麼啊?(金魚)金魚長什麼樣子啊?(圓圓的眼睛,大大的肚皮)金魚生活在哪裡啊?(水裡)那小朋友再想想圖上的小金魚在做什麼啊?(玩,做游戲)
3、引入兒歌
(1)教師示範讀
(2)幼兒跟讀
(3)幼兒跟著老師邊做動作邊讀兒歌
4、認識字寶寶
(1)今天小金魚跟我們玩得很開心,它們還送了禮物給我們,小朋友們想不想知道是什麼禮物啊?(想)出示字卡,幼兒跟讀。
(2)游戲一(摸摸字卡)
教師手裡拿著字卡,走到幼兒面前,請小朋友摸摸字卡並讀出字卡上的字寶寶,讀的對的小朋友就用字卡親親他。並把字卡送給讀得棒的小朋友。
游戲二(送字寶寶回家)
教師給每個幼兒發字卡,並在黑板兩邊貼出金魚、美麗兩個字寶寶。讓幼兒跟著音樂把字寶寶送回家,並貼在相應的位置。
(三)課後總結
今天小朋友真棒!小朋友們學習了小金魚這首兒歌,並且還學會了兒歌里的:金魚、美麗兩個字寶寶,還知道了金魚的樣子,那請小朋友們回去把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽,好嗎?
(四)現在請小朋友們跟著老師去外面做游戲
教學反思：
1、幼兒對本節課內容掌握還可以,字寶寶掌握得較好,基本上理解兒歌的含義。
2、教具做得不夠好,幼兒不是很感興趣。
3、與幼兒的互動較少,應該要多一點。
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Ⅱ 中班美術小雨傘穿新衣的教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
Ⅲ 幼兒園中班數學《穿新衣》教案
活動名稱：穿新衣（邏輯推理）
活動目標：
1.觀察集合中物品的形狀特徵，能夠按照形狀進行分類並計數。
2.學慣用語言清晰地表述自己的分類過程與結果。
3.發展觀察能力和思維的靈活性與敏捷性。
活動准備：
1.幼兒用書、教學圖卡組（數字卡）。
2.圓形、三角形、正方形圖片若干（每種數量不超過10個）。
3.各種形狀的扣子若干。
4.木質積木玩具（各種形體）若干。
5.各種樣式的塑料玩具若干。（混放在一個玩具框里）
6.分類盒、印章、記錄卡。
活動過程：
1.游戲：圖形寶寶分家。學習按照圖形分類。
（1）交代游戲名稱和規則。
教師：把一種相同的圖形寶寶放在一個家（指分類盒的一個格子里），把另外一種相同的圖形寶寶也放在一個家裡（指分類盒的另一個格子里），要把所有的圖形寶寶都分完。
（2）分好圖形後給三個家各取一個名字，如：圓形寶寶的家、三角形寶寶的家、正方形寶寶的家。
2.學習點數數量並記錄。
（1）教師：數一數，圓形寶寶有幾個？蓋相應數量的小印章，並找到對應的數字卡片，放在旁邊。
（2）請幼兒依次數出正方形寶寶、三角形寶寶的數量並記錄。
3.分組操作活動。
第一組：各種圖形的扣子若干，每人一小袋。
第二組：木質玩具（各種形體）若干，每人一小盒。
第三組：各種樣式的塑料玩具若干（每人一小筐）。
幼兒自由選擇組別，按照形狀特徵進行分類，並計數每個集合物品中的數量。
4.操作幼兒用書，並完成練習。
教師：觀察書中的圖案，說一說每種形狀有什麼不同？（引導幼兒發現集合里的物品的形狀特性，並依此對應正確的圖標和數量。）