Ⅰ 誰有托班音樂公開課教案啊急需一個，謝謝大家
托班音樂公開課是考驗教師的能力和素質的時候，托班音樂公開課教案應該如何制定呢？以托班音樂優質教案《小鳥進窩》為例，我們來了解一下幼兒園小小班音樂教案。
設計意圖：
對
我們托班的孩子來說，他們對動物的外貌、姿態及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動物的叫聲，學做它們的姿態，根據我們班的這一年齡特點，我選擇了小鳥這
一動物，使幼兒能感受小鳥的形象，模仿小鳥飛的姿態。對我們托班幼兒來說，掌握一定的節奏對他們音樂素養的整體提高有一定的好處，因此我設計了音樂節奏
《小鳥進窩》，讓幼兒能初步感受音樂節奏的快慢。
活動內容：《小鳥進窩》
活動目標：
1、初步感受音樂節奏的快慢。
2、激發幼兒參加音樂活動的興趣。
活動難點及重點： 能初步感受音樂節奏的快慢。
活動准備：磁帶、小鳥頭飾
活動過程：
（一）以小鳥的叫聲引出課題
師：小朋友，今天有一隻小動物來到了我們的教室，聽，它是誰？
（二）熟悉音樂
師：小鳥給我們帶來了一首歌！讓我們一起來聽聽吧！（教師放音樂）小鳥唱得好聽嗎？（好聽）那我們給小鳥鼓鼓掌吧！（幼兒拍手）恩~！
小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽，小鳥啊想邀請小朋友和它一起來表演，小鳥唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來開一個音樂會吧！（教師引導幼兒聽音樂拍手）小
朋友表演的真好，小鳥也越唱越高興越唱越快了，我們現在聽聽小鳥是怎麼唱歌的（放音樂），現在小鳥是怎麼唱的啊？我們又要開音樂會了，現在我們拍手的時候
要怎麼樣啊？（教師放音樂引導幼兒聽音樂拍手）
（三）聽音樂節奏跟小鳥一起飛
師：小鳥一個人飛太孤單了，我們小朋友一起來做小鳥和它一起飛吧~！小鳥唱得快的時候我們飛得快，小鳥唱得慢得時候飛的慢，現在我們小朋友要一起跟著小鳥聽音樂飛了，准備好了嗎！（ 幼兒跟著小鳥聽音樂飛）
（四）結束活動
師：聽！電話鈴響了，電話里傳來了小白兔的聲音：「小鳥小鳥！快出來和我們一起玩啊！」哦！原來是叫小鳥們一起到森林裡去玩啊！那我們就一起飛到森林裡去吧！（教師帶領幼兒一起飛出活動室）怎麼樣，托班音樂公開課教案是不是很棒啊？相信小朋友們一定很喜歡這樣的小小班音樂公開課呢。
Ⅱ 幼兒園小班音樂主肢體律動課蟲兒飛
活動准備 剪輯過的《蟲兒飛》音樂 活動目標 鍛煉克制能力一一知道在C段音樂中要保掎「躲雨」的造型不動。 初步熟悉音樂ABC結構，在三段音樂中做出不同的動作和反應。 通過教師的語言提示和互動，在音樂中感受從坐位一散點_原地蹲下的空間變換。 活動過程 1、故事加動作導入。 ...指導語：（配動作）在一個靜悄悄的夜晚，小蟲蟲們從夢中醒來，它們揉揉眼睛，洗洗臉，准備飛到山上和蟲媽媽玩「蟲蟲飛」的游戲！它們飛來飛去好開心啊！忽然，發生了_一件事情，會怎麼樣呢？ 2、整體感知音樂，故事、動作與音樂匹配，選取躲雨動作。 指導語：怎麼躲雨？用什麼動作？(ps：老師提取1個動作。) 3、幼兒與教師一起隨樂做動作，C段下雨時，使用提取的躲雨動作。 4、探索蟲兒飛的游戲情節和規則。 5、增加蟲媽媽抓蟲蟲游戲規則，坐在座位上完整游戲。 6、提取新的躲雨動作，師幼隨樂在座位前完整游戲。 (ps：A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。) 7、增加空間變化，B段中間散點游戲。 (p：在C段音樂結束後增加「蟲媽媽」找寶寶情節，鞏固躲雨不能動的規則。) 8、幼兒嘗試自主選擇空位，完整游戲。
Ⅲ 兒歌蟲兒飛的備課筆記
活動內容：歌唱歌謠《蟲兒飛》 活動目標：1、幼兒樂於學習歌謠，感受歌曲優美、輕柔的 旋律。 2、學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優美輕巧的 聲音唱歌。 3、能唱准八分音符，並在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。 活動重點：學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。 活動難點：能唱准八分音符，並在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。 活動准備：1、經驗准備：幼兒已掌握4 |4拍的節奏型。 2、材料准備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節奏卡。 活動過程：一、預備起勢 師生討論，什麼時候人會打哈欠？ 保持打哈欠的狀態，練聲曲《親愛的回聲》 幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放鬆，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放鬆，口型保持長圓形。 學習模仿蟲兒飛練習發音。討論：剛剛你們學習蟲兒飛飛去了哪些地方？ 二、賞析感受 1、播放音樂CD，幼兒欣賞。 提問：歌曲中蟲兒飛去了那裡，你還在歌曲中聽到了什麼？ 2、請幼兒表達感受，教師提煉4 |4拍的節奏型優美、舒緩的節奏特點。 三、情境感應 1、出示節奏型卡X XX X X｜X — X — |，引導幼兒做動作。 2、教師出示掛圖，引導幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。 四、學唱歌曲 1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學歌一邊劃指，規范歌詞及節奏。 教師引導幼兒，小手准備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。 2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學唱。 五、延伸變式 教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？引導幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。 六、結束活動 1、請幼兒利用課余區角時間畫一畫歌曲中的情景並適當創編。 2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結束活動。
Ⅳ 幼兒園小班音樂公開課蟲兒飛怎樣上好
1、 發展幼兒手指肌肉動作和協調能力。 2、 學習6的形成，區別5、6兩數之間多1少1的關系。 3、 幼兒樂於參與活動，感受游戲在學習過程中帶來的樂趣。 活動准備： 黑板 夾子若干 自製教具（蝴蝶 蜜蜂 花 數字卡片） 幼兒人手一份操作紙 活動過程： 一、 開始部分 帶領幼兒做小律動 二、 比賽夾夾子游戲 1、出示教具花 夾子 數字卡片 小朋友看這是什麼呀？（花）老師還准備了（小夾子 數字卡片）。今天我們就來一起玩個夾夾子的游戲。 2、出示小鼓，教師講明游戲規則，當鼓聲響起開始，鼓聲一停 小朋友也馬上停下，然後我們來比一比誰家的夾子最多。 1）第一輪游戲 請小朋友夾夾子，夾完數一數自己一共夾了幾個. 2)第二輪 教師講明第二輪游戲要求 這次用數字卡片來告訴老師夾了幾個。 3）第三輪 這次的要求比上次的還要難，請小朋友夾比4個多1個的夾子。 4）第四輪 夾比5少1個的夾子。（教師小結） 三、聽力比賽 1、這次要考一考小朋友的小耳朵，請小朋友挺好了（教師拍手6下）；請小朋友也用拍手的方式來告訴老師你聽到了幾聲？（6） 2、繼續聽，老師跺腳6下；請小朋友用數字卡片來告訴老師你聽到了幾聲？（6） 教師出示數字6小結：凡是像剛才老師拍手跺腳的數量我們都用數字6來表示； 請小朋友也用自己的方式來表現一下數字6，請幼兒表演 四、出示黑板 花 請幼兒點數 1、今天我也用小花來玩游戲，請小朋友數一數我這里有幾朵小花？（5朵）那我想讓它變成6朵怎麼辦？（加上1朵） 剛剛是5朵，又加上了1朵變成6朵了，那我們一起來說5添上1是6. 2、拿下來1朵剩幾朵了？（5朵） 我們一起來說6去掉1是5 五、利用教具蜜蜂 蝴蝶 來做游戲 幼兒人手一份操作紙，今天香香的小花還引來了許多的小蝴蝶和小蜜蜂，它們都要和小朋友做游戲，請小朋友把操作紙平放到桌子上。 聽老師指揮： （1）請在第一行格子里飛進4隻小蜜蜂，再想辦法讓小蜜蜂變成5隻，再想辦法變成6隻。 （2）請在第二行格子里飛進5隻小蝴蝶，現在請小朋友看看誰多誰少？再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的一樣多。 六。、結束部分 今天你們玩的開不開心，那我們今天就到這里 跟客人老師再見吧！
Ⅳ 托班音樂教案：什麼聲音
目標
1、知道唱歌的聲音很好聽。
2、願意在集體面前大膽地唱歌。
准備版
1、玩具小狗一隻，玩權具小女孩一個。
2、沙球、小鈴、小鼓各一隻。
過程
1、出示沙球、小鈴、小鼓。
——教師一邊操作樂器一邊請幼兒聽發出的聲音。沙球(小鈴、小鼓)發出什麼聲音?這些聲音好聽嗎?小狗也聽到了一種好聽的聲音，它不是沙球的聲音，不是小鈴的聲音，也不是小鼓的聲音，那是什麼聲音呢?請小朋友猜一猜。
2、教師完整朗誦散文。
——小姑娘唱歌的聲音好聽嗎?你們會不會用好聽的聲音唱歌呢?
3、幼兒集體唱一首學過的歌。
——唱歌聲音好聽嗎?誰願意給大家唱好聽的歌?幼兒自由地到前面唱歌給大家聽。唱完問：他唱的聲音好聽嗎?大家拍手鼓勵。
附
什麼聲音
小狗聽到一種好聽的聲音。
「是沙球『沙沙沙』的聲音嗎?」「不是。」
「是叫、鈴『鈴鈴鈴』的聲音嗎?」「不是。」
「是小鼓『咚咚咚』的聲音嗎?」「也不是。」
啊！原來是小姑娘唱歌的聲音。
我們也來學學小姑娘唱歌吧！