A. 小班安全不攀爬危險物教案
活動目標：
1、初步培養幼兒的自我保護意識
2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。
3、了回解一些簡單答的安全常識。
活動准備：
掛圖3幅
活動過程：
一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，並講述圖上小朋友在干什麼?他們做的對嗎?
二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?
教師引導幼兒討論後，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。媽咪愛&嬰網_幼兒園_教案_頻道
三、尋找危險的物品
將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到後記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。
滲透方式：
在一日活動中隨時發現危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。
B. 小班安全亂扔東西真危險教案
【設計意圖】
我發現小班幼兒在與別人交往時不太會使用禮貌用語，www.jy135.com幼兒學習網根據小班幼兒喜歡在情景中學習、喜歡模仿等特點，我採用源於生活的情景表演，拍攝了一些發生在幼兒生活中的典型場景，積極引導幼兒體驗、感悟、辨析、評價，使幼兒產生學習使用禮貌用語的願望。
【活動目標】
1．感知在不同的情景下應使用合適的禮貌用語。
2．願意學習並使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。
【活動准備】
1．排練情景表演「去兔媽媽家做客」(由配班教師和大班幼兒表演)。
2．拍攝錄像片段，內容如下：
片段一：起床時，一幼兒不會拉拉鏈，向另一幼兒尋求幫助。
片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋。
片段三：小區里，一幼兒在玩鞦韆，另一個幼兒也想玩，於是兩人商量。
片段四：公交車上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下後對阿姨說了一句話。
3．活動室四周張貼幼兒進園、離園、和同伴遊戲等場景的圖片。
【活動過程】
一、情景導入，學習禮貌用語
1．觀看情景表演。
師：今天兔媽媽請了好多小動物來家裡做客。請你們仔細看看有哪些小動物，它們的表現怎麼樣。
(表演內容：小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問：「是誰呀？」小花貓說：「是我。」兔媽媽開門：「請進！」小花貓說：「謝謝。」兔媽媽把小花貓引到桌子前說：「請坐。」小花貓說：「謝謝。」兔媽媽說：「小花貓，我請你吃小魚。」小花貓接過魚說：「謝謝！」
後面依次是小熊、小狗出場，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，互相說「對不起」「沒關系」。
最後是小老虎出場：它重重地敲門，兔媽媽把門打開後，它不向兔媽媽問好就直接闖了進去，往椅子上一坐。兔媽媽說：「小老虎，我請你吃點心。」小老虎接過兔媽媽給的點心也不說「謝謝」，吃完東西後拍拍肚子、自言自語地說：「我吃飽了。」然後不和大家打招呼就走了。)
2．交流、體驗。
師：有哪些小動物到兔媽媽家做客？
師：你覺得哪些小動物有禮貌？
師：兔媽媽說了哪些有禮貌的話？小花貓、小狗、小熊說了哪些有禮貌的話？
幼：兔媽媽說了「請進」「請坐」「請吃小魚(肉骨頭等)」。
幼：小花貓(小狗/小熊)說了「謝謝」「再見」「對不起」「沒關系」。
師：小動物們聽到兔媽媽說的話心裡感覺怎麼樣？
幼：小動物們覺得很舒服。
幼：小動物們都覺得心裡甜甜的。
幼：小動物們覺得兔媽媽很熱情。
幼：小動物們都很願意到兔媽媽家玩。
師：小動物們聽了兔媽媽的話為什麼覺得很舒服？兔媽媽用了一個什麼字？
幼：兔媽媽的話里都用了「請」字。
師：兔媽媽對小動物們這么熱情、有禮貌，小動物們也應該怎樣呢？
幼：要對兔媽媽有禮貌。
師：要是小動物們沒有禮貌，兔媽媽心裡會怎麼樣呢？
幼：會很傷心／會不高興／會不喜歡小動物們。
師：剛才你們看到小老虎出場時都笑了，為什麼？
幼：因為小老虎敲門的聲音很重。
幼：兔媽媽給它東西吃時，它不說「謝謝」。
幼：它走的時候不說「再見」。
師：那麼你們喜歡誰，為什麼？不喜歡誰，為什麼？
幼：我們喜歡小花貓。
幼：我們還喜歡小狗、小熊，因為它們有禮貌。
幼：不喜歡小老虎，因為它很沒禮貌。
二、聯系生活，運用禮貌用語
師：你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗，因為它們有禮貌。我們應該向它們學習，對嗎？
師：下面我們一起來看電視，想一想電視中的小朋友在說些什麼。
(看錄像片段一，教師旁白。)
師：起床了，玲玲不會拉衣服拉鏈，她想讓旁邊的軒軒幫忙，她應該怎麼說呢？(鏡頭定格在兩個幼兒說話的畫面。)
幼：軒軒，請你幫我拉一下拉鏈，好嗎？
(畫面：軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)
師：軒軒幫助了玲玲，玲玲又該怎麼說？
幼：謝謝！
(依次播放其他三個錄像片段，教師旁白，鏡頭定格在每個場景中人物交流的畫面，讓幼兒猜一猜、說一說，並讓個別幼兒分角色演一演。)
三、結伴表演，鞏固深化認識
師：我知道你們都很講禮貌，請你們看一看牆上的圖片，和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。
(幼兒結伴講述、表演，經歷運用禮貌用語的過程，體驗運用禮貌用語交流的樂趣。)
C. 小班禮儀危險物品我不碰教案
《尋隱者不遇抄》教案 一、教學目的：襲 1、 以《尋隱者不遇》為例，學習並運用讀懂古詩的一種方法——把「話」變成「畫」。 2、 訓練學生把對語言文字的抽象思維變成生動畫面的形象思維，培養學生的創新精神。 二、教學重點： 通過教學，使學生掌握學習古...
D. 小班安全活動教案個人物品保護好
教材分析：題材體裁，內容形式，結構背景，教學目標：教學目的：教學方法版：引導法等，教權學准備：CAI等多媒體課件，教學重點，難點：教學過程：一，組織教學：a.課前准備，b，師生問好，二，導課，情景展示圖片，學生觀看思考回答想像，三，進行新課，a.出示課題，b.教師採用啟發式，引導法，示範法，敘述法，談話法，討論法，講解法，練習法等多種教學方法，c 學生個別先掌握內容，分組掌握內容，全班掌握內容，學生在教師引導配合中進一步掌握內容，d.本節課內容豐富難易安排合理，形式新穎不拘一格，結構緊湊不拖沓，分層分部分版塊，e.學生在教師引導配合中掌握全部知識內容，實現本節課制定的教學目標，達到本節課的教學目的，f.拓展延伸，四，二度創作，五，小結反思。
E. 《尖尖的物品不要碰》小班教案
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或專稱教學要求，或屬稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
F. 引導幼兒不能能危險玩具來幼兒園的教案小班
活動目標： 1、初步培養幼兒的自我保護意識 2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。 3、了解一些簡單的安全常識。 活動准備： 掛圖3幅 活動過程： 一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，並講述圖上小朋友在干什麼?他們做的對嗎? 二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的? 教師引導幼兒討論後，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。 三、尋找危險的物品 將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到後記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。 滲透方式： 在一日活動中隨時發現危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。 家長工作： 請家長經常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小朋友講一些安全常識。