中班健康抱樹教案

A. 幼兒園體育游戲教案大全鉤肘站立及安全措施

【設計意圖】 《綱要》中指出幼兒園教師要增強幼兒體質，培養幼兒健康的生活態度和行為習慣，使幼兒在走、跑、跳、鑽、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性和靈活性。中班四月的主題活動跟樹有關系，一次在我組織的語言活動《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了，有些小朋友還高興地大聲笑，看到他們對抱樹這么感興趣，我便特意設計了這節體游活動，使孩子們在玩的過程中發展身體的技能。 【活動目標】 1.能掌握行進間跳的方法。 2.能聽到信號後快速做出反應。 3.能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的快樂。 【活動重點】 能掌握行進間跳的方法【活動難點】 能聽到信號後快速做出反應【活動准備】 物質准備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經驗准備：兒歌《抱樹》 【活動過程】 一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運動 二、基本部分 1.教師請出樹朋友，引出活動主題師："小朋友們現在是什麼季節"（春天）師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊？"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹啊！"（喜歡）"我們前幾天學過一個關於抱樹的兒歌，現在請小朋友們給客人老師讀一下。 2.玩游戲《抱樹》 （1）教師示範怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現在老師先給小朋友們示範一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個圓圈，根據樹的棵樹確定參與幼兒的數量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下後幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。 游戲規則： a.幼兒必須要在最後一句兒歌念完後才可以去抱樹。 b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。 （2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。 教師總結 三、結束活動幼兒和教師隨音樂做放鬆運動，將幼兒帶離游戲場地。

B. 中班健康社會《朋友樹》教案和

中國健康相關的節慶 -
中國1的最後一個星期日：國際麻風節 BR>

2月4日：世界癌症日

3月3日：中國愛耳日

3月9日：中國愛腎日

3月21日：世界睡眠日

3月22日：世界水日

3月23：世界氣象日

3月24日：世界防治結核病日

年4月：全國愛國衛生月

4月7日：世界衛生日 BR>

4月11日：世界帕金森病日

4月15-21：全國腫瘤防治宣傳周

4月22日：地球日

4月25日：全國免疫日

5個月是一個星期二：世界哮喘日

5月8日：世界紅十字

5月12日：國際護士節

5月15日：全國碘缺乏病宣傳日

5月16日：國際牛奶日

5月的第三個星期日：全國助殘日

20年1月5日：中國母乳喂養日;全國學生營養日

5月31日：世界無煙日

6月5日：世界環境日

6月6日：全國愛眼日

26年3月6日：國際禁毒日

7月11日：世界人口日

8中第一周：世界母乳喂養周

9月10日：世界預防自殺日

9月16日：國際日臭氧層
的保鮮

二零年一月九日：全國愛牙日

9月27日：國際旅遊日

9月第三周末：全球清潔日
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9月的最後一個星期日：世界心臟日;國際聾人節

10月1日：國際老年人日

10月8日：全國高血壓日

10月第二個星期三：國際減災日

10月10日：世界精神衛生日;世界衛生日的房間

10月11日：世界鎮痛日

10月12日：世界關節炎日

10月13日：中年世界衛生日

10月15日：

1月10日國際和平日2000：全球骨質疏鬆日

10月22日：國際傳統醫葯日

10月28日：全國男性健康日

10月第3周：中國鎮痛周

第11周：全國食品衛生宣傳周

11月14日：世界糖尿病日

第11天月：世界COPD日

12 1日：世界艾滋病日

12月3日：世界殘疾人日

12月15日：世界預防接種日

12月11日：世界防治哮喘日

C. 幼兒園中班健康教案

勇敢的消防隊員（體育）
一、 設計意圖
為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法，因此創設情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的樂趣。

二、 目標與任務
1、 練習走、跑、鑽、跳等相結合的動作；
2、 對幼兒進行保護動物、，保護森林、保護環境教育；
3、 培養幼兒相互合作的精神。

三、 游戲器械
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

四、 游戲玩法
1、 角色分配：教師――"消防隊長"；幼兒――"消防員"
2、 某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發生大火，全體官兵赴失火現場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經過激烈的戰斗，終於把火撲滅，救出了被圍困的小動物。
3、 規則：A、嚴格按照游戲路線進行游戲；B、注意安全。

中班體育活動玩彩蝶

一、教學名稱：玩彩蝶
二、教學要求：
1、通過玩彩蝶發展幼兒身體的協調性，靈敏性。
2、訓練幼兒立定跳遠35～40厘米，發展幼兒協調能力。
3、發揮幼兒的想像力，想出各種玩法。
三、教學准備：
1、每個小朋友一個彩蝶。
2、害蟲許多條。
3、小筐四個。
四、教學重點：
幼兒學習立定跳遠35～40厘米。
五、教學過程：
1、今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們去晚，我們要開著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車（變換車速）轉成大圓圈。
2、游樂場到了，孩子們來活動一下身體。教師跟幼兒做四節彩蝶操。
3、游樂場里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。
4、幼兒練習，教師指導。
5、請不同玩法的幼兒做示範，大家跟著學。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學烏龜爬；放在地上轉圈跑；雙腳跳過；向上拋；兩人對著拋接；幾個小朋友合夥玩等。小結：我的小青蛙真能幹，能想出好多種玩法。
6小青蛙學本領：（1）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。（2）小青蛙現在要去學本領，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢？一隻小青蛙示範跳，全體幼兒跟著跳。啟發幼兒想出各種跳法。小結：我的小青蛙學本領真賣力，都是有本領的小青蛙。「丁呤呤」電話鈴響了，教師去接電話，「喂，我知道了。」接著對著幼兒說：「剛才青蛙媽媽接到了一個電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍黃四隊，看那一隊先捉拿完就是勝隊。方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個小朋友的手，第二個小朋友接著去捉蟲，游戲繼續。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵。小結我的小青蛙真能幹，都把害蟲捉完了。
7、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放鬆一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧！

勇敢的小矮人（體育）
一、 設計意圖
童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節，根據小班幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，以發展幼兒走、跑、鑽的動作技能，培養幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質，在游戲中體驗快樂。

二、 目的
1、 發展幼兒走、跑、鑽和平衡的動作，培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。
2、 讓幼兒在游戲中發揮自我，體驗游戲帶來的快樂。
3、 培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。

三、 材料准備
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；
器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

四、 游戲玩法
1、聽音樂，小矮人出場。
教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然後一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續鑽過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然後走過小橋，終於找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果後，高高興興地往回走，當沁到樹林時，遇到了老巫婆，最後小矮人們想方法，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然後把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

五、 游戲規則
1、 幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。
2、 在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

青蛙戲水（體育）
目標：

1 練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協調性。
2 體會集體合作游戲的快樂。

准備：
白氣球10個（有大有小） 青蛙頭飾 綠色大布一塊 磁帶（我是一隻小青蛙) 古箏伴奏

過程：
1 開始部分
青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領幼兒作熱身准備活動，一起跳律動。
2 游戲部分
1）荷葉與風（布塊的游戲）
教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據教師的游戲
指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的趣味性）
2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）
教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現了，引導幼兒數一數露珠有幾顆，觀察它的大小。
比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動
3)青蛙躲雨的游戲（鑽在布塊下的游戲）
教師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎麼辦？」引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。
引導幼兒將布塊高高拋起，鑽到荷葉（布塊）底下躲起來。3 結束活動

娃娃兵（體育）
一、 目標。
1． 練習肩上揮臂投物，讓幼兒正確掌握肩投的動作要領，發揮幼兒全身協調用力的能力。
2． 通過跑、爬、投的練習，達到全身鍛煉的目的。
3． 以娃娃兵的形象，培養幼兒堅強勇敢的個性品質。

二、 准備。
軟墊兩張、玩具沖鋒機3支、沙包（與幼兒人數相等）、小紅旗三面、粉筆、板凳六張。

三、 活動過程。
1． 准備部分：
（1） 三列縱隊齊步走入場地，並齊聲說："鍛煉身體、增強體質、快快長大、保衛祖國、一、二、三、

四。"
（2） 引導幼兒進入活動角色，並讓小朋友扮娃娃兵，表演四節武術操。
2． 基本部分：
A． 娃娃兵練本領，准備保衛祖國，打敵人。
練習投彈，分二步。
第一步：讓幼兒自己想方法怎樣才能把炸彈投得遠些。
第二步：教師示範兩種投法（正確的與不正確的），然後讓幼兒仔細觀察正確的投法並講解，再進行練習。
B． 體育游戲"攻佔陣地"，具體玩法：
游戲開始，指揮員（教師）發出信號："敵人來了，娃娃兵准備！"聽到口令後，一號娃娃兵跑至起跑線齊聲說："一號娃娃兵到。"指揮員發令："出發！"三名娃娃兵向前快跑登上1號陣地（椅子）作開機關槍，嘴裡發出："噠、噠噠"的聲音。接著跑下1號陣地爬過墊子作投彈狀，嘴裡發出"轟轟"的聲音，然後向前走幾步蹲下表示負傷（返回隊尾尾排隊）。接著依次進行，最後一組娃娃兵到2號陣地後舉起小紅旗高喊："我們娃娃兵勝利啦"，其他娃娃兵見紅旗舉起，也一起高呼："我們勝利啦！"
3． 結束部分。
讓幼兒唱著一首他們熟悉的歌退出場地。

D. 中班千姿百態的樹教案

活動目標：
1、能大膽抄地用語言和肢體表達表現不同姿態的樹。
2、能初步合作，嘗試創造不同樹的群體造型。
3、在發現美、感受美、表現美的基礎上，體驗合作的快樂。
活動准備：
相關教學PPT、flash、音樂
活動過程：
一、感受各種樹的姿態
1、提問：我們的周圍有許多的樹，你看到過什麼樣的樹？
2、幼兒自由回答。
3、觀看PPT——各種姿態的樹
4、教師小結
二、探索、創造各種樹的造型
1、單人用肢體表現樹的姿態（播放音樂）。
2、雙人用肢體表現樹的姿態（播放音樂）。
3、多人合作用用肢體表現樹的姿態（播放音樂）。
4、教師點評幼兒的表現，進行總結。
三、活動延伸：幼兒集體合作美麗的樹林。
幼兒塑造樹林，教師配以音樂，用豐富的語言表述幼兒即時表現的動作。

E. 幼兒園健康教案松樹和柏樹

1.了解校園里各種樹的有關知識，以及樹木對人類的生存環境所起的重要作用 欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養幼兒善於觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身 邊環境的認識和了解，增強環保意識。 2.能在教師的指導下，找出樹的不同特點，並嘗試用不同的繪畫方法，來表現 樹的不同特徵。 3.培養幼兒觀察的自覺性，養成觀察比較的習慣。樹立環保意識，培養幼兒熱 愛校園、熱愛家鄉、熱愛自然的思想情感。 教學重難點 重點：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切 的關系，加深對樹的認識和對環保重要性的認識，嘗試用繪畫的形式表現身邊的樹。 難點：通過樹的外形特徵來表現不同的樹。 教學課時 一課時 教學准備 幼兒：課前搜集有關樹的圖片和資料，蠟筆和水彩筆 教師：課件 教學過程 一、認識樹 1.游戲導入，揭示課題 歌曲《大樹媽媽》做為背景音樂 我們先來做個小游戲，請同學們邊聽老師的講故事邊做動作。 「我是一棵種子，春天到了，風來了雨來了，我長出了小芽露出了小腦袋，一天過去了，我又長出了枝條，長出了葉子，越長越高，我變成了什麼？」（一棵大樹）對，今天我們就來認識身邊的樹。——出示課題 先請小樹們入座 1.樹在我們的身邊隨處可見，說說你在哪裡看到過樹？叫什麼名稱？ 2.我們的身邊為什麼要種樹？有什麼用？（綠化環境 要保護樹木） 3.我們校園里有哪些樹，你能說出它的名稱和特點嗎？（課件展示校園里的 二、比較樹的不同點 1.認識樹的結構 樹的全身都是寶，你知道樹由哪幾部分組成？（樹干、樹冠——樹枝樹葉） 2.認識樹的不同點(課件展示各種樹的圖片) 樹的種類很多，姿態也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰能把所有的不同都找出來。 ①樹的外形不同 ②樹的生長特點不同 ③樹葉的形狀不同 ④樹乾的花紋不同 三、學習樹的不同表現方式 1．教師演示 ①畫樹我們要從樹的外形畫起（樹干——樹枝——樹葉） ②這兩棵樹哪棵更喜歡，為什麼？（樹干、樹葉上有線條畫的花紋漂亮） 2．欣賞小朋友的畫 我們小朋友也可以用自己的方式來表現美麗的樹，看看這里的小朋友是用什麼方法畫的？（課件展示幼兒作品） 線描作品比較（可以畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的一部分） 色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆） 構圖比較（一直排的、前後重疊的） 表現手法（線條可以寫實，也可以概括、誇張）。 四、幼兒作業 下面請小朋友們也來畫畫你身邊的樹，想想你畫什麼樹有什麼特點，用什麼方法畫，想好的幼兒請直接拿起彩筆作畫。

F. 中班社會健康教案親情樹怎麼寫

天寒色青蒼，北風叫枯桑」。當尖厲的寒風從烏黑溜光的冰面上旋起，又在筆直而光禿的楊樹梢上打著呼哨而去時，一個寒噤涌了上來，一絲悲涼沉下了心底，差一點吞噬了我對冬的希翼。
白日浮現雲隙，萬物肅殺凋敝。灰白色的天際下，獃獃的我有些悵然若失，冷冷的冬日，總是一副陰沉而僵硬的面孔，難道我縈繞於心的冬之夢就這樣被冷凍了么？
莫道冬日凋零，冬日自有風情。「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。終於，一個雪夜徹底改變了這一切。清晨，一夢醒來，驚奇地發現已置身於冰雪晶瑩、如夢似幻的仙境中。
嘆飛雪，冬日風情誰解。
白雪皚皚，銀裝素裹，飛珠濺玉，天地一色。一夜之間，彷彿做了美容似的，大地萬物頓時冰清玉潔，素雅美麗，自有千般嫵媚，萬種風情，一種脫胎換骨似的清新雅韻撲面而來。我好想，好想張開雙臂，把這玉潔冰清的世界攬入懷中。
雪，晶瑩剔透，一片片純白色在空中飄舞著。是大地的精靈，是童話中的仙子、是春回大地的使者、也是戀人們呵氣畫心的甜蜜，更是孩子們手中的歡語笑聲。
跌進淺淺淡淡的記憶，總有幽幽的澀。許多人，許多事都讓我心生惦念，也讓我無可決擇。握著盈懷的感動顧盼，行走向阡陌深處。江南的梅影，塞北的月華，或入夢或拂窗，然後嵌入一疊黃卷；午夜風勁，初曉雲濃，或賞心，或圍爐，然後落入一杯溫酒。宛若風從塵世婉然輕過，宛若流年在手，不經意，在你我心間滑下重重的一筆。便沉溺於千年的夢寐中。
看那零落枝頭的梅朵，還依稀透著你明媚的笑靨，夢中的情話依然迴旋在耳際。只是，在這冰涼的時節，溫暖已消失不見。琴音如水，是誰深鎖了我的清眉，凝固了唇角那抹笑意？簫聲如風，是誰來合一曲天荒地老，演不老傳奇？最終，還是時光漾走了老去的心弦，思念的湖水，只能把歲月澆灌。
歲月的年輪扭轉著前世遺留的那份情緣，以至於在這個輪回的末年再續前緣。在遇見你的那一刻，你深情的眼眸在注視我的那一瞬間，我知道，我又墜入了情的深淵，不敢正視你，怕你的眸子融化心底最後一道防線，收斂起膨至內心的柔情，假裝伸手拂去額前的發絲，讓心不在迷失於顏面，但你的溫情早已烙至心底，即便是這寒冬霜降，足以抵禦這世間所有冷涼。
我本是一個習慣了世間薄涼的女子，從不敢奢求命運能賜予很多溫情，曾經，煙花般的歲月早已被塵世炎涼所更改，世事滄桑，諸多風景都已被抹上了蒼白，一切因歲月的蹉跎而疲憊了靈魂。當生命的旅程被銹上了一層層滄桑的印痕，那一刻，心的靈氣再也沒有了生機，也許是上蒼憐我，讓你出現在我的生命里。踏著古城的青石板，尋覓著遺留的芬芳，那灑落溫情的茶亭，依舊賓客滿座，只是不見你熟悉的身影，清歌繚繞，茶香滿園，古色的檀木幽化出淡淡的馨香，讓思念再一次溢滿心房。
這一場顧盼流離的紅塵戀曲啊！為什麼竟然如此的短暫。風兒聽見了我的嘆息，唏噓著說「命運已註定，靜侯下個輪回吧」
無語，默然。
俗話說「梅花香自苦寒來」一點沒錯。幽若的，淡淡的，似有似無的打你鼻尖游過，便有了沉默的傷感。
墜素翻紅各自傷，青樓煙雨忍相忘。
將飛更作回風舞，已落猶成半面妝。滄海客歸珠有淚，章台人去骨遺香。
可能無意傳雙蝶，盡付芳心與蜜房。
寒冬臘月，是萬花凋謝是，花兒往日的光彩都被淹沒在皚皚白雪之下，但是有一種花卻傲立在白雪之中，似乎要讓蒼天知道她的傲氣在冰天雪地中依然長存。
她——就是梅花。別的花太多開在春夏兩季，而她卻選在寒冷的冬季。使人們在春夏之後，寒冬臘月之時，也有賞花的機會。是她，讓寒冷中的人們的生活不乏單調。她，是冬天的使者。故有許多詩人，從古至今都有，她的精神魄力震撼著詩人們的心靈，是人們就寫下了許許多多贊美梅花的優美詩句，傳頌千古。人們讀著這些生動傳神的詩句都可以感受到梅花給詩人的感覺，是那麼的深刻，彷彿梅花的傲骨精神都可以透過詩文展現在你的面前。
她憑什麼被人贊頌？她既沒有牡丹的高貴，又沒有玫瑰的熱情，更沒百合的清麗，再者還有珍貴的曇花一現、出水芙蓉呢！還有荷花、蘭花……怎麼也輪不到她啊呀！如果是這樣想，就大錯特錯了。梅花雖然沒有牡丹那麼高貴、曇花那麼珍貴。但是，她有一種搏擊風雪，堅強不屈的精神，正是因為她的精神，所以詩人才會用筆墨賴陪她闖過寒冷的雪，凜冽的風，走完生命的旅程。
雪落了，梅香了，春天還會遠嗎？於是，我開始冬眠了。塵封一切，等待著那個草長鶯飛的春

G. 中班健康教案踩樹葉

一、活動背景及理論依據
常言道：秋風掃落葉，簌簌無情，可我和孩子們看到的卻是春風掃落葉，翩翩起舞。金黃的黃桷樹葉隨風舞動，飄然下落，把大半個操場的一角鋪成金黃一片。大自然的美景吸引了孩子們的眼球，他們紛紛跑到黃桷樹下，自然地和樹葉玩起了游戲。此時，作為老師的我是按原計劃開展戶外體育活動還是尊重孩子的選擇，讓孩子們和樹葉玩游戲呢？我想起《綱要》中所提到的：幼兒園教育要寓於生活和游戲中，現在大自然把這么美好的情景融入孩子的生活中，這難道不是很好的教育契機嗎？於是我設計和生成了此次體育活動——《和樹葉玩游戲》。
二、活動目標
1、通過觀察、練習掌握雙腳跳、投擲等動作的要領。
2、在參與各種玩樹葉的游戲中發展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協調能力。
3、體驗自由創造、想像多樣玩樹葉的樂趣，並能用語言完整表述各自創造的玩法。
重點：在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協調能力。
難點：能大膽的用完整、清晰的語句表述自己創造的樹葉玩法。
三、活動准備
幼兒園地面的落葉，幼兒已有的種植經驗。
四、活動過程
（一）嘗試玩樹葉的多種方法，激發幼兒創造力。
老師：看到這么多漂亮的、金黃的樹葉，你想怎麼玩？
幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。
幼兒創造的玩法有：
1、幼兒：雙腳跳起來拋樹葉：下雪了，結婚撒花了，生日快樂等游戲！（玩拋樹葉的游戲）
教師：下雪的時候雪可是從天上落下來的，所以一定要把樹葉拋得高高的喲。
撒禮花的時候有的人個子也很高，一定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來比賽一下，看誰拋得高吧。
（幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋，在鼓勵中幼兒雙腳跳起來同時拋樹葉，發展幼兒的跳躍能力。）
2、幼兒：樹葉變成飛機，孩子們把飛機使勁扔出去然後追著飛機跑。（玩開飛機的游戲）
教師：飛機飛起來了，看誰的飛機飛得最遠。
他的飛機飛得好遠，他是怎麼做的呢？
飛機飛回來的時候一定要注意不要撞機喲，撞機可是很危險的事情喲。
（教師示範或者引導幼兒觀察投擲的規范動作，引導幼兒用正確的方法投擲小「飛機」。發展幼兒投擲能力，同時發展幼兒動作的協調性和靈敏性）
3、幼兒：一片兩片三片、、、、、、（玩數樹葉的游戲）
教師：這么多的樹葉，你數清楚了嗎，你是怎麼數的？
（引導幼兒按群計數。）
小結：興趣是最好的老師，孩子們在自由的環境中創造力無限的爆發，真不錯！
（二）分享交流玩法，發展幼兒語言表達能力。
1、教師提問：誰願意把你的玩法分享一下！注意要把話說得清楚，讓別人能聽懂喲。
幼兒：我把樹葉拋起來，玩下雪的游戲。
幼兒：我把樹葉當成飛機，和它一起飛起來。
幼兒：我在玩數樹葉的游戲。
幼兒：我把樹葉當成床，可以躺在上面休息。（大家爭相表述。）
（教師著重引導幼兒把自己的想法表達清楚，指導幼兒用合適的詞語表述。）
2、師：剛剛小朋友們分享的方法，你有玩過嗎？試一試。
除了剛才的這些玩法，還可以怎麼玩？我們再玩一次吧。
幼兒：他們又一次開心的玩了起來。
小結：「倘若你有一種玩法，我也有一種玩法，彼此交流，那麼，我們每個人就有兩種玩法了。」孩子們通過集體分享交流之後，都嘗試著玩沒有玩過的方法，還碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把樹葉當成傘來遮陽，有的把樹葉當成食物「吃」起來、、、、、、

H. 中班健康(運動過後)教案

中班健康《運動過後》的教案寫作思路在於：首先要明確活動的目標，然後對活動准備做具體論述，最後詳細說明活動流程。

正文

活動目標：

1.積極嘗試身體的多種玩法。

2.進一步發展鑽、爬、跑、跳能力，提高身體的協調性和敏捷性。

3.體驗與同伴合作的快樂，培養勇於挑戰的精神。

活動准備：

泡沫墊人手一個

活動過程：

一、准備活動

1.交待注意點：

（1）聽從教師的指令。

（2）保護好自己。

（3）不能傷著身邊的同伴。

2.孩子每人找塊墊子，臉朝上躺下後根據指令完成以下動作：舉手、抬腳、用腳碰頭；翻轉身體屁股朝上，繼續完成以下動作：兩腳上抬，兩手後伸，抱住雙腳，腦袋後仰，盡量碰到自己的腳，把自己編成籃子。

二、雙人游戲

玩法：兩人一組，根據指令相互配合，嘗試以下動作：一個背和一個肚皮靠在一起，兩只腳和一隻屁股靠在一起，四隻腳和三隻手靠在一起……面對面將同伴抱起、背靠背將同伴背起等動作。

三、集體游戲

玩法：越過「鱷魚」，穿過「小樹林」，然後從旁邊繞回，排在隊伍後面。

增加難度，「鱷魚」不斷調整姿勢，幼兒自主嘗試以不同的方式越過，游戲循環進行。

四、放鬆活動

1.兩手舉起，鼻子吸氣，嘴巴吐氣，調整呼吸。

2.甩甩手臂，抖抖雙腿，活動四肢，放鬆身體。

活動規則：

1.認真傾聽指令，根據指令完成相應的動作。

2.與同伴友好合作，注意在跨、跳、鑽、爬時不能傷著同伴。

3.游戲結束後，主動協助教師收拾器械，整理場地。

I. 幼兒園健康教案秋風和樹葉教案中班

找幼兒園教案就網路：桃李天下課件