歌聲與微笑音樂教案ppt

㈠ 求音樂：歌聲與微笑 獨唱

http://www.news.uestc.e.cn/SpecialTopic/285/music/%B8%E8%C9%F9%D3%EB%CE%A2%D0%A6.mp3

請把我的歌帶回你的家,
請把你的微笑留下專.
請把我的歌帶回你的家,
請把你的微笑留下.
明天明天這歌聲屬,
飛遍海角天涯,飛遍海角天涯.
明天明天這微笑,

㈡ 如何製作小學音樂微課ppt課件

一、微課
1、微課定義
微課是指基於教學設計思想，使用多媒體技術在五分鍾以內就一個知識點進行針對性講解的一段視音頻。
這些知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納；也可以是方法傳授、教學經驗等技能方面的知識講解和展示。
2、微課與課堂教學區別
微課是模擬一對一的教學情景，區別於一對多注重教師教的課堂教學，微課類似於一對一輔導注重學生學，在較短的時間內講授一個知識點。
微課要避免黑板搬家，而是解決用傳統教學很難解決的重點、難點問題。
3、微課與傳統視頻課區別
相較於傳統視頻課的資源封閉、資源固結、難以修改、教師教為主，顯然微課有著自身的優點，諸如易搜索、易傳播、應用范圍廣，同時微課的錄制對象、學習對象可以是任何人。
4、微課製作流程
選題——教案編寫——製作課件——教學實施與拍攝——後期製作——教學反思
二、選題標准
微課的選題是微課製作最關鍵的一環，良好的選題可以事半功倍的進行講解、錄制，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。
1、是教學中的重點難點
一節微課一般講授一個知識點，對於這個知識點的選擇，關乎知識結構的設計，對於教學中的重點難點用來製作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課製作的初衷：教學資源分享，為學生（教師）解惑，啟發教學。
2、要適合用多媒體表達
微課作為一種媒體，內容的設計要適合使用多媒體特性，對於不適合使用多媒體表達的內容，製作的結果也許是徒勞的，因為也許使用黑板教學或進行活動實踐的教學效果更佳。同時也會使教學過程平庸無奇，令觀看者失去學習慾望。因而微課選題要適合使用多媒體表達，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動畫、聲色兼有的視頻。
三、教學設計要求
微課雖然只有短短的數分鍾，但是也需要進行良好的教學設計，良好的微課應該是井然有序的，雜亂無章而隨意的微課是與微課理念背道相馳的。
1、適合教學對象
不同學科學段的微課對應不同知識能力的學生，微課不但應有學科學段的分別，同時還要有同一學科學段適應不同水平的學生，諸如同一個數學知識點，對於不同水平的學生，傳授的方法乃至內容應該有有差異，進行個別化教學，這也是符合我們微課理念的。
2、符合認知過程
良好的微課設計應該是循序漸進的，不能跳躍式發展，不同年齡段的學生認知方式是大有差異的，對於低年齡兒童，具體（多圖、動畫、視頻）的知識對於他們更易於接受，對於中學兒童，認知方式已經發展為更易於接受抽象的知識，可以給予學生想像思考的空間，諸如高中語文，可以更多的情景陶冶，而對於低年級兒童，情景陶冶也許就會分散注意力。
「停頓」對於低年級學生是不太需要的，而對於高年級學生，適當的「停頓」是非常必要的，此時的學生進行知識灌輸顯然是低效的，進行知識的自我思考才是高效有建設性的。
如果學習的對象是教師，則由於記憶能力下降，可能需要多次的重復，才能牢記。同時由於觀念的固化，接受新事物有一定緩沖過程，在陳述內容、觀點時，轉折應適當圓滑、緩慢。
3、微課教學效果
能有效解決實際教學問題；具有針對性地解惑、啟惑，能調動學習者學習的主動性。
四、PPT設計
1、內容設計
A：PPT是只要放核心內容，邊末角的東西可以通過教師的嘴跟動作表達出來，對於照本宣科讀PPT的微課跟優秀微課沒有任何關聯。
B：PPT內容設計要有啟發性。
C：PPT內容設計要有懸念性。
D：布置反思
2、版面設計
A:首頁與封面設計：最好採用PPT的首頁作為封面，這樣可以一目瞭然的知道知識點與作者。第一張PPT作為微課的「臉面」，應當有以下清晰的「五官」，額頭：如果是系列微課，可以在這說明；眼睛：簡明扼要的微課標題；鼻子：作者及單位；嘴巴：學科學段、章節及教材；耳朵：邊飾，缺乏了邊飾則顯得有些古板、單調，不建議在這里放置教師畫面。
B背景：就好似人的皮膚，盡量以素雅為主，能烘托字體，不能太艷麗，如果跟人的皮膚一樣濃裝艷抹，則凸顯了內容的蒼白無力，同樣，背景不能亂，試想凹凸不平的皮膚，能美到哪裡去？
C中間頁：最頂上可以寫著知識點的小點，一目瞭然，中間則放置主題內容，右下角或左下角留出空白，以放置教師畫面，同時不擋住文字。背景應當比首頁更加簡單，但是不推薦沒有背景或是某種純色的背景，太素顏也不好。
D尾頁設計:可以加入感謝語、微課題目、歡迎觀看其它微課等語言，此頁不建議加入教師畫面。
3、美學設計
A：整個PPT當中，應當是50%文字，20%圖片，30%空白。
B：整個PPT文字顏色不要超過3種，最好只使用2種。
C：上下一致，左右協調，PPT的上半頁與下半頁內容數量差不多，不出現頭重腳輕，不要出現一邊重一邊輕的現象，左半頁與右半頁協調。
D：翻頁動畫可以有數種，但是不能太多，2-5種翻頁效果是合適的。
E：審美不疲勞，不要出現連續的好幾張都全部是圖片或者全部是文字。
五、錄制與剪修
1、錄制要點
A：錄制背景最好是白色

㈢ 小學音樂六年級下人教版《歌聲與微笑》教案，重點是有沒有好的導入~

人如果 熱狗

㈣ 怎麼做教案ppt課件

教案跟PPT課件是差異。
教案是教師自我梳理備課用的流程及注意事項。內
課件則是老師授課時容，幫學生們展示的知識重難點。
現在很多平台都有做得比較好的教案和課件，比如101教育PPT上很多同一章節課文既有教案也有課件，質量都很不錯，可以找來看看，沒那麼難，看多了就會做了。

㈤ 大班音樂為什麼教案ppt

一、活動目標

1. 認知目標：在理解圖片內容的基礎上嘗試看圖編兒歌。

2.技能目標：藉助圖片形象和編好的兒歌，選擇相應的旋律能將兒歌唱出來。

3.情感目標：在探索詩歌與樂曲匹配的過程中，體驗健康的快樂。

二、活動重難點

1. 活動重點：學會看圖編兒歌。

2.活動難點：藉助圖片形象和編好的兒歌，選擇相應的旋律將兒歌唱出來。

三、活動准備

1. 物質准備：小朋友做早操的圖片、視頻《小動物做早操》、音樂《新年好》、多媒體。

2.經驗准備：幼兒已有做早操的經歷。

四、活動過程

（一）開始部分——視頻導入

教師播放視頻《小動物做早操》，激發幼兒興趣。

「動畫里出現的是一天的什麼時候？你在圖片里都看到了哪些小動物啊？他們在干什麼？」引出小朋友要做早操，出示圖片。

「小動物們都能早起做早操，我們是不是應該向小動物們學習啊？那看看小朋友們是怎麼鍛煉身體做早操的」，出示兩個小朋友做早操的圖片，為接下來編寫兒歌奠定基礎。

（二）基本部分——活動展開

1. 整體感知內容，觀察圖片，發掘圖片提供的信息教師引導幼兒觀察圖片上有哪些信息，對圖片上呈現的事物進行描述。

師：大家在圖片上都看到了什麼？他們在做什麼呢？

2.分組討論，創編兒歌

（1）請幼兒描述在圖片上看到的信息，將幼兒分成小組進行討論；

（2）將事物總結出來和幼兒一起嘗試編寫詩歌。

師：圖片上有兩個小朋友，他們在鍛煉身體做早操。老師結合大家的想法，也編了一首好聽的兒歌：

太陽公公起得早，花兒草兒站站好。

小朋友們准備好，大家一起做早操。

伸伸腿，彎彎腰，天天鍛煉身體好。

3.呈現兒歌具體內容，學習兒歌

（1）結合幼兒討論的結果，將編好的兒歌用多媒體呈現出來。

（2）帶領幼兒集體朗誦兒歌。

（3）呈現圖片，介紹兒歌內容，加深孩子的理解，幼兒跟教師念兒歌。

師：接下來就請寶貝們和老師一起把這首兒歌用自己喜歡的聲音讀給圖畫上的小朋友吧

（三）結束部分——唱編兒歌

1. 反復練習，用肢體動作展現兒歌
   引導幼兒用肢體動作邊念兒歌邊做動作，加深印象

2.唱編兒歌，加深認識

（1）啟發幼兒將兒歌唱出來。

（2）教師將兒歌譜上《我愛我的幼兒園》的曲子對幼兒范唱一遍。

（3）教師念一句、唱一句，然後讓幼兒跟著模仿。直至學會整首兒歌。

五、活動延伸

請小朋友們回到家裡唱給爸爸媽媽聽吧。