四年級音樂下冊西風教案

⑴ 西南師范大學出版社音樂四年級下冊教案

（一）組織教學 師生問好！ 導課 （二）欣賞歌曲《晨光》 1、播放輕音樂《晨光》師：內這是一首輕音樂，首先我容們來聽一遍歌曲，請你感受歌曲的情緒。 2、再聽歌曲。 根據歌曲情緒的變化可以為歌曲分為幾個樂段呢？

（二）播放音樂《苗嶺的早晨》片段 師：這段音樂是我們曾經欣賞過的《苗嶺的早晨》的一個小片段，你能用一個詞來描繪苗嶺的早晨嗎？請同學們交流。 1.聽賞與跟唱《早晨的歌》。聽在這段音樂里，是誰這么早起床了呀？ 1、聆聽《苗嶺的早晨》片段。請同學們交流。

⑵ 四年級音樂下冊教案

教學構想及目標

創設一個模擬錄制《開門大吉》節目的情境，共設五扇門。每一扇門之後都是本節課的知識，同時每一扇門又是相互聯系的，環環相扣。讓學生在「開門」的過程中學到知識，寓教於樂。

知識與技能：1）掌握亞洲地形特點。

2）掌握亞洲河流流向特點。

3）能夠運用地圖分析地勢對河流流向的影響。

過程與方法：1）通過讀亞洲地形圖，能夠總結出亞洲地形、河流流向特點。

2）掌握歸納一個地區地形、河流流向特點的一般方法。

情感態度價值觀：通過本課的學習，增加學生對亞洲的了解，激發學生身為亞洲人的自

豪感。

教材分析

本課是人教版地理七年級下冊第六章《我們生活的大洲----亞洲》的第二節，內容包括地勢起伏大，長河眾多和復雜的氣候兩個部分。課程的內在要求是通過學習亞洲的地形、河流和氣候特點，學生能夠遷移到其他大洲。學生對地形圖有一定了解，但了解不深，運用不自如。因而專門設置了學生對地形圖判讀的指導，以期學生能夠舉一反三。本課的學習對於其他大洲地形的分析是有著非常重要意義的。本節課的學習是十分重要且必要的。

學情分析

七年級學生真正接觸地理有一個學期，對於地理學科的學習方法有所了解，但不能完全領會。很多學生在看書的過程還是會出現只看文字不看圖的現象。綜合分析地理事物地理現象的能力還在養成之中。因此我們必須在教學過程中注重對學生的引導，增強他們學習地理的興趣，積極引導他們去讀圖、識圖，使他們發現很多問題通過他們自己的讀圖都可以解決，增強他們學習地理的信心以及主動分析思考問題的能力。

本課程選取的《自然環境》這樣的主題和內容，符合此年齡階段學生的心裡特徵和知識結構的需要。

本節課的教學，試圖通過分組討論的方式，激發學生的興趣和動機、提高學生發現問題、分析問題、解決問題的應用能力。培養良好的自主學習習慣，進而為夯實基礎知識，逐步形成較為完善的知識體系打下基礎。

教學重點

1.閱讀亞洲地形圖，得出亞洲地形地勢特點

2.地勢對河流流向的影響

教學難點

通過對地形圖的判讀，得出亞洲地形地勢特點