A. 如何上好大班美術活動《京劇臉譜》急！！！！！希望盡快回復！謝謝、
我前抄兩天剛給我們班孩子上過這個活動。建議你這個課最好分兩次上，學畫臉譜之前先做一節課的鋪墊幫助孩子理解，第一節課可以將《戲說臉譜》給孩子欣賞一下，一則讓孩子體會一下京劇，二則幫助孩子理解歌詞中的5種顏色的臉譜代表的不同人物性格，如果你們有配套的幼兒畫冊的話，應該是有讓幼兒練習塗色的部分的，可以讓幼兒練習給已經畫好的臉譜塗色。在第二節課的時候，利用有關京劇的圖片跟比較簡單的京劇臉譜的圖片給孩子欣賞（在我的網路文庫里我上傳了我上課時用的ppt，有需要的話你可以直接去下載），在欣賞的過程中引導孩子認真觀察臉譜的顏色是如何運用的，圖案有什麼樣的特點，引導幼兒觀察出臉譜顏色鮮艷、用色對比鮮明、圖案以及圖案的顏色都是對稱出現的，京劇臉譜中畫得表情都比較誇張。在教幼兒畫臉譜的時候建議讓幼兒先輕輕將畫紙對折出一條中心線，讓孩子可以先畫臉譜額頭上的圖案，然後畫眼睛及眼睛周圍的圖案，最後畫鬍子。在塗色的時候你在多注意下幼兒的用色就可以了。上星期我就是這樣上的課，孩子畫出來的效果還不錯，希望我的回答對你有幫助！
B. 幼兒園中班藝術教案 《有趣的臉譜》
活動抄目標：
1、能利用圖形添加的方法設襲計出於眾不同的臉譜。
2、練慣用豐富的線條細密地分割背景。
3、能大膽想像，大膽創造並體驗成功的快樂。
活動准備：
1、京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。
2、臉譜作品數幅。
3、勾線筆、油畫棒、8K鉛畫紙。
活動過程：
一、預熱階段：
師：你們看過京劇嗎？唱京劇時他們臉上要戴什麼？
在非洲部落里，當他們慶祝節日時，也會帶上各種各樣的面具跳舞，唱歌。
二、圖形刺激：
1、欣賞臉譜及面具的圖片、照片，感受造型的誇張、變形及色彩的豐富。
2、教師示範用圖形添加的方法畫各種有趣、奇特的臉譜。
3、引導幼兒欣賞臉譜作品。
三、創造表現：
1、提出作畫要求：
（1）、臉譜輪廓要畫大，可以畫長方形、橢圓形等各種形狀的臉譜。
（2）、造型要誇張，奇特，可以在大臉譜中套小臉譜。
（3）、背景分割稍細密些。
（4）、塗色： 臉譜 （一個系列的顏色或五顏六色）
背景 （一個系列的顏色）
四、作品賞評：
1、把幼兒的作品布置成臉譜展，引導幼兒欣賞。
2、討論：哪個臉譜最特別，你喜歡哪個臉譜，為什麼？
C. 幼兒大班美術京劇臉譜怎麼評課
今天聽了王儒羽老師的課，我頗有感觸。本今次美術活動，王老師大膽地選內擇了筷子拼圖作畫，將繪畫容與孩子的游戲結合在一起。將繪畫融於游戲中。這是孩子樂於接受的一種方式，深受孩子們的喜愛。王老師通過孩子樂於接受、感到新奇的材料--筷子作畫、拼圖讓幼兒感受到美術材料的多樣性、美術作品的游戲性及趣味性。
D. 大班手工教案《虎臉》
活動目標：
1、運用剪、穿線、鏤空等方法製作京劇臉譜。
2、養成做事細心和有始有終的好習慣。
3、萌發"我也要當京劇大師"的想法。
活動准備：
1、幼兒手工用書第4面。
2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。
3、京劇臉譜圖片若干。
4、範例一個。
活動過程：
一、 欣賞京劇臉譜
1、讓我們來看一段錄像，看的時候要認真，等會老師要請你們來說說看到了什麼？
2、你看到了什麼？幼兒交流後，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國特有的戲劇藝術，在世界很有影響，人們提到京劇就會想到中國，京劇演員臉上都塗著鮮艷漂亮的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。
二、引起興趣
1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。
2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什麼？你們也想像老師一樣嗎？
3、教師：我們的"開心舞台"要表演京劇，每個小朋友都可以參加，你想參加嗎？製作好臉譜就可以報名參加了。
三、介紹製作方法
（一）幼兒自由討論製作臉譜的方法：京劇臉怎樣做的？怎樣戴到臉上？戴上臉譜怎麼才能看得見呢？
（二）教師介紹製作方法。
1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。
2、在黑點處鑽一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個角色了。
四、幼兒製作、教師巡邏指導
1、教師提出注意事項:用剪刀將眼睛部位鏤空時要注意安全。
2、幫助能力差的幼兒完成作品，能力強的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、製作；教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當的幫助。
五、結束
1、請幼兒戴上臉譜相互欣賞。
2、帶上自製的臉譜到進行表演。