美術彩色雲朵教案

㈠ 用彩色鉛筆畫雲朵和天空的技巧

解決方案1：
畫和色彩的時候，我們通常會准備一些工具比如一塊小小手絹，版和一桶干凈的水，起權搞的時候先用褐色或者他什麼顏色這個，起稿用什麼顏色要看好什麼， 第一步，一遍普大色先把投影及物體的暗部都給交待出來，如果你是初學者我建議你用12或者11號筆來畫，因為大號的筆比較容易畫出塊，也就是筆體，還有就是畫色彩的時候 畫筆畫完暗部的時候一定要涮干凈在用小手絹把畫筆里的水給擦乾凈了，第二部步把畫面的大色給了，第三步，局部刻

㈡ 中班多變的昆蟲美術教案

教材分析：
雲朵是幼兒常見的事物，天氣的變化讓幼兒感受到雲朵的多變，孩子喜歡善變的事物，因此設計美工活動《多變的雲朵》。
活動目標：
1、 發揮想像，結合經驗用繪畫的方式表現形態各異、色彩多樣的雲朵。
2、 激發幼兒對大自然的喜愛之情，培養幼兒的審美力和想像力，。
教學重點：
結合經驗用繪畫的方式表現形態各異、色彩多樣的雲朵。
教學難點：
大膽想像，設計形態各異的各種顏色雲朵，並能運用和諧的色彩表現。
活動准備：
1、 經驗准備：活動前組織幼兒到戶外觀察雲的變化，鼓勵幼兒大膽想像雲朵像什麼。
2、 材料准備：水彩筆 、畫紙、油畫棒，若干單線描繪的動物外形圖形、完整范畫一張。
活動過程：
1、 魔術導入：《藍天白雲》
老師：「今天老師給大家表演個魔術，這是一張白色顏色的紙,藍藍的天空中變變，變出了什麼？（老師用藍色水彩顏料在紙上塗抹著。幼兒：藍天白雲）
2、 提問引出示範畫
老師：「小朋友，你們見過什麼形狀的雲朵？」（幼兒說說自己的經驗）
老師：「你們說得對，雲朵有各種形狀、不同的顏色，請看這些雲朵像什麼？」（老師出示一幅單線描繪的雲朵范畫，一幅塗上漂亮的顏色，添畫可愛的眼睛、嘴巴范畫。）
3、 繪畫活動：《多變的雲朵》
老師：「剛才我們發現雲朵真會變，變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現在請小朋友畫出自己喜歡的雲朵.」（引導幼兒繪畫出形態各異、色彩多樣的雲朵。鼓勵幼兒大膽想像添畫雲朵，並能運用和諧的色彩表現。）
活動結束：作品欣賞《多變的雲朵》
老師：「剛才老師發現小朋友畫的雲朵形態各異、色彩多樣，誰來說說自己繪畫的雲朵變成了什麼？」 （幼兒說出畫的內容和大家一起欣賞、分享 ）
老師：「小朋友，真聰明！發現雲朵真能變，不同形狀，不同顏色，雲朵真漂亮！ 」

㈢ 油畫怎麼畫雲朵

步驟：

1、用中來號的畫筆，自用稀釋過的鈷藍和群青混合色，塗抹畫布上的整個天空，畫到底部時，.漸漸加入鈦白，使畫面漸淺，然後用鈦白色繪畫天空中的雲彩。

(3)美術彩色雲朵教案擴展閱讀：

在20世紀油畫中，由不同的藝術觀念形成了不同的流派，並制約藝術形式呈現多種傾向，傳統油畫技法中的某方面因素往往作為藝術觀念的形式體現被強化，甚至被推向極端，油畫形式語言受到高度重視。

例如：忽視色彩而主要作形體自由構造的立體主義；注重色彩強烈狀態中均衡效果的野獸主義；通過色彩和筆觸的無序使用表現扭曲心理的表現主義；純粹以色彩的點、線、面構成畫面的抽象主義；以及將顏料隨意甩、潑、垂滴於畫布上的抽象表現主義等。

近百年來西方現代油畫流派紛繁，相繼更替，只要以油畫工具材料為造型媒介，藝術家可以創造任意的油畫面貌。

㈣ 看到天空中的彩色雲朵

應該是空氣中大氣密度的原因，造成的光線的「衍射」巴，前幾天再河北一個海濱城市就出現你說的類似的「佛光」形象了，
http://www..com/s?ie=gb2312&bs=%B7%F0%B9%E2&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%B7%F0%B9%E2+%BF%D5%C6%F8&ct=0

㈤ 中班科學社會教案五彩的雲朵

目標:1.能區分蔥來和蒜的相同源和不同之處，知道他們都是「植物」，也屬「蔬菜」。2.會認真整理蔥和蒜，對蒜的球莖感興趣，有求知的表示。3.了解蔥蒜的葯用作用，有想吃的表示。准備：蔥、蒜、剪刀、筐子、老蒜頭。過程：1.讓幼兒把桌面的蔥、蒜分別擺放，請各組組長介紹區分的依據（有什麼不同），不同者補充發言。2.在幼兒發現的事實中，要幼兒分別取樣作驗證。同時要求幼兒取一棵蒜苗，指認其根莖與葉。教師及時出示小班曾穿過的蒜串作引子，啟發幼兒回憶小班認知蒜苗的經驗。3.要幼兒取一根蔥，仔細觀察其各部分的色、形，知道名稱，教師對蔥的莖做重點介紹，鼓勵幼兒描述，如蔥葉像什麼等。4.分組自然常態地整理蔥蒜、分別擺放，理好後請組長送回廚房。5.每人一個蒜頭讓幼兒分別解剖，看其特點，作感受性認識，用蒜瓣形態和排列常態作數數和聯想，對形態、結構好奇即可。6.為每桌提供工具2-3個（可收集借用，也可以用其他器物代替。）讓幼兒搗蒜泥，在活動中感受蒜味，事後小組長把食物送到廚房。7.集中交流，教師朗讀書本知識（辭海）或網上截取的知識。