① 怎樣對幼兒講解怎樣畫各種姿態的蝸牛
六年制小學美術第一冊《蝸牛》教案 概要：讓幼兒了解蝸牛的生活環境以及活動特徵。 教材一年級美術教案說明： 本課一年級美術教案教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動態的蝸牛，並添畫環境。 教學目的： 1.掌握蝸牛的基本形象特徵，正確地畫出不同形態的蝸牛。 2.通過畫蝸牛，學生能掌握畫圓形動物的方法。 3.培養學生善於動腦和善於想像的能力。 教學重點：認識圓形並用基本形畫蝸牛。 教學難點： 畫出蝸牛的不同動態。 教具准備： 1.老師准備：彩色粉筆、蝸牛動態變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動畫一幅。 2.學生准備：塑料水彩筆、美術課本、圖畫紙。 教學方法： 講述法、演示法、練習法。 教學過程: 1.導語:在夏天的雨季里，同學們都見到過蝸牛爬行的情景，看它那背著自己的「小屋」在草地上自由自在蠕動的姿態，真惹人喜愛。那麼大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢？這節課我們就一起來學習畫蝸牛。 2.板書課題：蝸牛 3.新授： （1）講解怎樣畫蝸牛。 演示畫法（邊演示邊講解）。 畫法步驟（用彩色粉筆畫）: 請同學們練習兩遍畫法。 （2）講解怎樣畫各種姿態的蝸牛。 師:蝸牛喜歡在潮濕的地方活動。它們有向前爬行的，有向後爬行的，有抬頭的，有低頭的等各種不同的姿態。這些神態各異的蝸牛，我們該如何去畫呢？ （出示蝸牛動態變化分析圖一幅） 抬頭的 向前爬的 向後爬的 低頭的 （教師設問，各種姿態的蝸牛哪裡在變動？） （3）教師總結蝸牛動態畫法規律。 強調:蝸牛不同動態的畫法主要是肉體的變化，圓殼不動，因此畫蝸牛先畫圓殼，再根據蝸牛的不同動態畫出肉體及觸角。 （4）啟發引導學生繪畫： 師:蝸牛喜歡在什麼地方爬行？ 師生共同討論:如何讓蝸牛自由自在地爬行。 （出示範畫:蝸牛在潮濕的草地上爬行。） 教師:請同學們看示範畫，畫面上的蝸牛是在干什麼？ 上:天空上有什麼？（烏雲）是什麼顏色？ 下:草地上有什麼？（花草、蘑菇）是什麼顏色？ 4.課堂練習。 教師：同學們，如果你是一隻蝸牛，會喜歡什麼樣的活動呢？ 教師:如默默地爬行，與另一隻蝸牛親熱地說話等。 教師：請兩名同學說出自己要畫的場面。 作業要求:在草地上畫出不同姿態的小蝸牛（最少五隻）。 注意事項： ①抓住蝸牛圓殼和肉體的畫法特點。 ②注意圓殼和肉體的比例關系。 ③色彩要活潑鮮艷。 （教師巡視指導，發現問題及時糾正。） 5.課外作業: 在生活中觀察各種蝸牛的動態並寫生蝸牛。 6.板書設計 課題（板書） 演示畫蝸牛的步驟 蝸牛動態變化分析圖
② 中班手工小蝸牛的微笑信教案
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知內識的內容，容找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
③ 中班公開課教案《小蝸牛》設計意圖
活動目標：
1、在認識紅、黃、藍、綠色和圓形、三角形、正方版形、長方形等圖形的基權礎上，學習概括圖形的兩個特徵，初步掌握圖形分類的方法。
2、培養幼兒思維的准確性和對數活動的興趣。
活動准備：
1、紅、黃、藍、綠色的墊子各一張。
2、不同顏色的圖形片及幼兒操作分類卡片人手一套。
3、師演示卡片。