1. 誰有托班音樂公開課教案啊急需一個，謝謝大家
托班音樂公開課是考驗教師的能力和素質的時候，托班音樂公開課教案應該如何制定呢？以托班音樂優質教案《小鳥進窩》為例，我們來了解一下幼兒園小小班音樂教案。
設計意圖：
對
我們托班的孩子來說，他們對動物的外貌、姿態及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動物的叫聲，學做它們的姿態，根據我們班的這一年齡特點，我選擇了小鳥這
一動物，使幼兒能感受小鳥的形象，模仿小鳥飛的姿態。對我們托班幼兒來說，掌握一定的節奏對他們音樂素養的整體提高有一定的好處，因此我設計了音樂節奏
《小鳥進窩》，讓幼兒能初步感受音樂節奏的快慢。
活動內容：《小鳥進窩》
活動目標：
1、初步感受音樂節奏的快慢。
2、激發幼兒參加音樂活動的興趣。
活動難點及重點： 能初步感受音樂節奏的快慢。
活動准備：磁帶、小鳥頭飾
活動過程：
（一）以小鳥的叫聲引出課題
師：小朋友，今天有一隻小動物來到了我們的教室，聽，它是誰？
（二）熟悉音樂
師：小鳥給我們帶來了一首歌！讓我們一起來聽聽吧！（教師放音樂）小鳥唱得好聽嗎？（好聽）那我們給小鳥鼓鼓掌吧！（幼兒拍手）恩~！
小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽，小鳥啊想邀請小朋友和它一起來表演，小鳥唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來開一個音樂會吧！（教師引導幼兒聽音樂拍手）小
朋友表演的真好，小鳥也越唱越高興越唱越快了，我們現在聽聽小鳥是怎麼唱歌的（放音樂），現在小鳥是怎麼唱的啊？我們又要開音樂會了，現在我們拍手的時候
要怎麼樣啊？（教師放音樂引導幼兒聽音樂拍手）
（三）聽音樂節奏跟小鳥一起飛
師：小鳥一個人飛太孤單了，我們小朋友一起來做小鳥和它一起飛吧~！小鳥唱得快的時候我們飛得快，小鳥唱得慢得時候飛的慢，現在我們小朋友要一起跟著小鳥聽音樂飛了，准備好了嗎！（ 幼兒跟著小鳥聽音樂飛）
（四）結束活動
師：聽！電話鈴響了，電話里傳來了小白兔的聲音：「小鳥小鳥！快出來和我們一起玩啊！」哦！原來是叫小鳥們一起到森林裡去玩啊！那我們就一起飛到森林裡去吧！（教師帶領幼兒一起飛出活動室）怎麼樣，托班音樂公開課教案是不是很棒啊？相信小朋友們一定很喜歡這樣的小小班音樂公開課呢。
2. 幼兒園托班音樂教案七彩陽光
時下，城市裡幾乎每個家庭的孩子都是獨生子女，他們倔強、任性、霸道、自私，可以說這些缺點有時甚至集中到一個孩子身上。當孩子出現問題時，我們和家長常常會從孩子的角度分析原因，事實上，如果我們從自身多一些反思，也許會發現，孩子的教育有時是我們教育不當造成的。 自從早操結束，我的耳朵就不停的出現孩子的告狀聲...：「老師，毛毛打我，嗚嗚~~~」「貝貝打我，嗚嗚~~~~」由於都是新生，本身早晨入園情緒都不是很穩定，經過這么一鬧，班級簡直是一團糟。 起初，我的處理方法是：不斷地詢問、調節；「毛毛不能打人，打人是不對的，跟他說對不起」，「貝貝，你為什麼打他就，不能打人，要玩就和他手拉手玩………"可是，我的口乾舌燥並沒有換來安寧，仍然哭的哭，鬧的鬧。 閑下來的時候好好的想一想，終於醒悟到，我的做法不對，於是改變對待告狀的態度和方法，引導孩子自己處理同伴間的沖突，杜絕他們的小題大做，張口就告狀的習慣，在他們還不了解「告狀」一詞的含義之前，讓他們善意的告別「告狀」。 後來呀，我想了一個辦法，這個方法正在一點一點的改變他們，雖然還沒取得很明顯的效果，但是我覺得堅持下去，一定有好的效果。 方法： 1、先把每個孩子的優點逐一向別的小朋友介紹一遍。 2、然後告訴他們在玩的過程中，如果別的小朋友用手碰你一下，那不叫打，那是因為他想和你交朋友，想和你一起玩。 3、在與小朋友游戲時，交代他們如果想與好朋友玩耍，用小嘴吧說，不要用「手」說，做個乖寶寶。 4、交代幾個喜歡用手碰小朋友的幼兒，不要碰小朋友，老師獎勵給你小紅花。 5、與家長合作，讓家長理性的理解孩子間的攻擊性行為，孩子還小，不要輕易的傷害孩子，要正確引導。 幼兒好比一張白紙，如何書寫成章，不單是我們的工作，更是我們的責任，我想主要是我們和家長沒有給孩子正確的引導，上述經歷告訴我不必要的告狀是可以完全杜絕的，因為對於我們班的孩子來說，他們並不理解告狀，在他們沒有理解之前，我們應給予其正確的引導。
3. 幼兒園托班幼兒適合的的六一兒童節舞蹈歌曲
《喜洋洋與灰太狼》主題曲都不錯，如《大家一起喜洋洋》，《左手右手》，《喜洋洋與灰太狼》，自己編舞，小孩都喜歡的
4. 幼兒園托班六一節目
模仿操，律動，歌表演都可以，但老師要帶著做。
5. 托班音樂教案：什麼聲音
本文tag標簽：托班,音樂教案,小手哪兒去了
導讀：活動目標：
1．理解歌曲內容，在初步學唱歌曲的基礎上嘗試仿編歌曲。
2．能大膽地用歌聲一問一答，體驗問答歌的趣味。
6. 托班除舞蹈外的六一節目
、
敬愛的家長；親愛的小朋友；敬愛的爸爸、媽媽；爺爺、奶奶、叔叔、阿姨
（敬愛的老師，大家上午好。）（鞠躬）
溫暖的陽光；誘人的花香；喜悅的笑臉；激動的胸膛；
（這一切都在告訴我們，六一兒童節來到了）
踏著五月的鮮花；迎著初升的太陽；在這幸福的美好時光；我們所有的家長、小朋友
和老師歡聚一堂；
我們要用最美的舞蹈；最甜的歌聲來慶祝我們自己的節日；
（童心藝術幼兒園六一兒童節文藝匯演現在開始）：
1
、我愛洗澡皮膚好好，噢
噢
噢
噢；瞧、把你樂的，知道你愛干凈啦，由小班帶來
的舞蹈《我愛洗澡》；
2
、六一兒童節到了，各種小動物也來和小朋友們一起慶祝節日！這不，遠處蹦蹦跳
跳地走來了一群小豬
,
它們要給大家獻上節日祝福！
請欣賞中班的舞蹈：
《快樂小豬》
；
3
、在這美好歡慶的日子裡，我們希望得到親人朋友的懷抱，我們更希望得到爸爸媽
媽的懷抱，下面請欣賞托班舞蹈《愛我你就抱抱我》；
4
、歡樂的六一，絢麗多彩的節目，我們的身旁堆滿了來自四面八方的禮物和祝福，
瞧、
一群美麗的花仙子來了，
她們為大家帶來了什麼，
有幸福的花朵，
有醉人的香氣，
請欣賞大班舞蹈《花仙子》；
5
、動感的音樂，優美的舞蹈，今天我們的爸爸媽媽也來到現場了，請小班表演舞蹈
《爸爸媽媽聽我說》；
6
、小朋友們載歌載舞真是精彩、熱鬧，下面由中班帶來的兒歌朗誦，請欣賞；
7
、三字經凝聚了數千年的文化精髓，現在我們小朋友都已經背誦三字經了，接下來
由大班表演《三字經》舞蹈；
8
、在家裡我是小寶貝，我最大，但是我很懂禮貌，很講理，你們說我棒不棒呢《我
最棒》；
9
、畢業，一個沉重而又感傷的名詞；畢業，一個讓人一生回味的名詞，下面由我們
大班全體幼兒朗誦《畢業歌》；
10
、《
T
台秀》；
11
、節目進行到此，我深有感觸，在每個人的一生中，都有很多很多的感謝，感謝父
母給予了我們生命和養育之恩；感謝老師的辛勤的教誨；感謝朋友讓我們更加快樂；
下面請欣賞最後一個節目手語《感謝你》大家歡迎
7. 小班六一兒童節教案
一年一度的兒童節來臨了，今年為了讓幼兒度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節回，特製定此方案。
一、指導答思想：
通過開展慶祝"六一"系列活動，幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節；家長在觀看和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題：童心向黨 快樂成長。
三、活動目標：通過開展慶祝"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。
四、活動對象：全班幼兒及家長
五、活動准備及內容：
1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗快樂節日氣氛 。
2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。
3、集中排練團體操，地點小三班活動室。
4、參加綵排，熟悉場地，地點塑膠廣場。
5、參加幼兒園體操比賽，地點塑膠廣場。
7、參加面向社會體操表演，地點塑膠廣場。
八．活動反思 ；使幼兒充分利用小椅子，鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節。