㈠ 兒童歌曲《三隻熊》的歌詞
中文名稱：三隻小熊
外文名稱：곰 세 마리
音樂風格：兒歌
歌曲語言：韓語
歌詞：
韓語：
곰 세 마리가 한 집에 있어
아빠 곰, 엄마 곰,
애기 곰.
아빠 곰은 뚱뚱해.
엄마 곰은 날씬해.
애기 곰은 너무 귀여워.
히쭉 히쭉 잘한다.
2. 곰 세 마리가 한 집에 있어 아빠 곰,
엄마 곰, 애기 곰.
아빠 곰은 뚱뚱해.
엄마 곰은 날씬해.
애기 곰은 너무 귀여워.
히쭉 히쭉 잘한다.
中文：
三隻熊
一間房裡有三隻熊
熊爸爸 熊媽媽 熊寶貝
熊爸爸很胖 熊媽媽很苗條 熊寶貝非常可愛
（肩膀）一聳一聳 做得好
發音：
gong sa ma ni ga,han ji ba yi so
a ba gong,ou ma gong,ai gi gong
a ba gong mu, ne
ou ma gong mu, ne xi ne
ai gi gong mu, no mu gi a wa
wu su, wu su, ca lang da
試聽：http://music..com/song/s/0207114d0490854ce527b
㈡ 幼兒園小學期小班科學教案三隻熊
活動目標： 1、欣賞歌曲，用三種不同的動作來表達表現。 2、喜歡與同伴參與音樂游戲，體驗親親熱熱一家的情感。 活動准備：歌曲、三隻熊圖片 活動內容： 一、欣賞歌曲《三隻熊》(理解歌詞內容，用不同的動作表示不同的形象) T：今天我們要到小熊家去做客，讓我們一起來認識一下他們吧！ (出示三隻熊的圖片) T：他們是誰啊？ C：熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶 T：我們一起和他們打個招呼吧！ C：熊爸爸你好、熊媽媽你好、熊寶寶你好 2、第一次欣賞歌曲。 T：熊寶寶一家想要唱一首歌給大家聽，你們想聽嗎？ C：想 T：那就讓我們一起來聽聽看歌曲里唱了什麼？歌曲中熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶長的是什麼樣子的？（播放音樂） T：你們聽到歌裡面唱到熊爸爸長得怎麼樣？ （教師可以做動作提示幼兒） （重點區分詞彙：胖嘟嘟、苗條、可愛） T：熊爸爸胖嘟嘟，熊媽媽很苗條，熊寶寶真可愛，用什麼動作能讓別人分清楚他們三個呢？（請個別幼兒做一些動作） 小結：熊爸爸很有力氣，可以保護熊媽媽和熊寶寶，所以是胖嘟嘟的；熊媽媽最愛漂亮，苗條這個詞語真好聽；熊寶寶真可愛，大家都喜歡。 二、演一演（模仿動作表演，體驗親親熱熱一家的情感。） T：熊寶寶一家不僅會唱歌，還會用動作來跳舞呢！讓我們一起跟著小熊一家跳一跳，唱一唱。 重點：鼓勵幼兒在集體面前大聲演唱，大膽表現。 分組角色表演 T：現在請你們上來扮演熊寶寶一家。 T：小朋友們今天和小熊一家跳舞開不開心。 C：開心 T：和小熊一家跳舞開不開心，讓我們回去也和其他小朋友也跳一跳吧。和客人老師說再見。
㈢ 誰有幼兒園中班音樂公開課《三隻小熊》的教案
活動設計：
讓寶寶在熟悉的玩具中學習愛護玩具、學習與同伴分享玩具的技能。引導寶寶從熟悉的玩具中發現問題，逐步培寶寶善於觀察、愛思考的好習慣是我們教育的目標之一。電動玩具生動有趣、方便易玩，深受寶寶們的喜愛。設計這一集體活動，引導寶寶知道玩具一起玩，是對托班幼兒其社會性行為初步萌芽。
活動目標：1、教育幼兒要愛惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。
2、了解電動玩具的特點，初步培養幼兒動手動腦能力。
活動准備：活動前請每個寶寶從家裡帶一個電動玩具來園。
活動過程：
1、引出課題，引導寶寶觀察對比電動玩具。
老師出示兩只小狗玩具，一隻是電動小狗，一隻是用布做的小狗。請寶寶們來玩玩具小狗，教師引導幼兒讓玩具小狗動起來，並讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什麼不同？
2、幼兒自由探索活動，自由探索各種電動玩具的玩法。
（1）讓寶寶們自由玩自己帶的電動玩具：小汽車、小火車、小雞、小鴨等，互相說說自己的玩具是怎樣玩的？
（2）請個別寶寶向全班寶寶們演示電動玩具的玩法，並說說自己的電動玩具是什麼名字的。
（3）啟發引導：A沒有電池，電動玩具能動嗎？B開關沒打開，電動玩具還能動嗎？老師小結：這些玩具必須裝上電池、打開開關才能動起來，所以他們叫電動玩具。
（4）老師與寶寶們一起找一找各個電動玩具的開關，並說說應該怎麼玩？
（5）分享好玩的玩具：讓寶寶們互相交換玩具玩，懂得大家一起玩。
3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛你》，品德培養：寶寶愛玩具。
㈣ 幼兒小班音樂三隻小熊的教學反思
答：教學反思的內容：
1、教學目標：教學目標是否達成，教學目標的測回量或評估方式是否合答理，教學目標是否實現及原因原因分析。
2、教學設計：教學設計是否做到了主線突出、簡潔明了、平穩流暢。如果在課堂教學過程中出現了偏離教學設計的情況，是否分析說明了原因，通過課堂教學的實施，反觀預先做好的教學設計是否合理有效，是否應當調……
3、教學實施：是否反思了教學指導語的使用，是否對課件內容的設計與使用提出了分析，對板書內容與效果是否有所分析，教學時間是否合理掌控，如果有延時，原因是什麼。
注意問題：
1、教學反思的內容要具體合理，反思要針對具體的教學環節與設計內容進行。不能過於籠統，也不能從觀念與理論上做一些大而無當，空洞無物的說明。不應當套用特定的理論標准或使用過高的，不切實際的標准來反思自己的教學過程。
2、教學反思的分析與表達要准確，要准確的說明所分析的對象、分析的邏輯要清晰明了，不要使用一些模糊的、自編的，或只是在小范圍內熟知的、常用的套話或術語。
3、教學反思的要求要客觀，要以改進教學效果、提高學生學生效率為目標，不應當一味地拔高要求，或是無原則的自我批評。
㈤ 小班科學教案三隻熊來做客
活動目標：
1.理解歌詞內容，能初步歡快的學唱歌曲。
版2.嘗試用簡權單的動作表演歌曲。
3.感受歌曲中歡快的基調，體驗親子表演的喜悅。
活動准備：
製作蛋殼一個，小雞一隻，雞媽媽圖片一張、圍裙一條。
㈥ 請問：韓國歌曲《三隻小熊》的中文是什麼意思
gong xi ma ni ga .han ji i sou .
三隻熊生活在一家
a ba gu ou ma gu ai gi gu
熊爸爸 熊媽媽 熊寶寶
a ba gu men ai
熊爸爸胖胖的
ou ma gu men nan xi mai
熊媽媽卻苗條
ai gi gu men na bu i ya wa
熊寶寶好可愛
wu su wu su cha lan da
每天每回天在長高
歌詞答大意:(搞笑翻譯)
考（Ko）三（San）馬（Ma）里（Li）嘎（Ga）
韓（Han）琦（Qi）盼（Pan）一（Yi）掃（Sao）
阿（A）爸（ba）古木（Gum）
喔（Ao）媽（Ma）古木（Gum）
愛（ai）及（Gi）古木（Gum）
阿（A）爸（ba）古木（Gum）嘟嘟（Du）安（an）
喔（Ao）媽（Ma）古木（Gum）奶（Nai）西（Xi）奶（Nan）
愛（ai）及（Gi）古木（Gum）鬧（Nao）木（mu）其（Qi）亞（Ya）窩（Wo）
咯（Ge）素（Su）咯（Ge）素（Su）擦（Ca）楞（Leng）達（Da）