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包粽子音樂課教案

發布時間:2021-02-11 01:26:55

⑴ 音樂課的教案要怎麼寫

恩……我是一名音樂教師,我簡單的說下吧,教學的目標和重難點必須寫專清,你這節屬課的目的是什麼自己應該非常清楚,上課無論是導入,新課講授,所有的教學設計都應該為你的目的做鋪墊,時間要分配好,重難點的地方一定要講細講清楚,還有,音樂是一個活躍的課堂,現在的新課標都是以學生為主體拉,所以想辦法從學生的興趣出發,能溝起他們的興趣,加上你不斷的引導,相信他們的思維會跟著你走的,呵呵

我只做了兩年的音樂教師,經驗還不是很多,希望對你有幫助

⑵ 親~急需!在線等幼兒園小班端午節音樂教案 要詳寫的

活動名稱:《過端午》
活動目標:
1、學念歌詞,通過歌謠的形式感應拍子與節奏。
2、 讓幼兒懂得「五月五」端午節是中國傳統節日。
3、讓幼兒體驗節日愉快的氣氛。
活動准備:
掛圖、實物「粽子」、鈴鼓、CD碟片

三、 活動過程

(一) 出示實物「粽子」,引入課題。

師:「小朋友,你們看老師給你們帶來什麼好吃的東西?(粽子) 媽媽在什麼時候包粽子給你們吃呢?(端午節)

(二) 向幼兒簡單介紹端午節的由來及習俗(出示掛圖)

:包粽子,喝雄黃酒,做香包,掛艾草,賽龍舟。

(三) 學念兒謠《過端午》

1、 幼兒與教師一同欣賞音樂。

2、 老師示範念語詞律動,幼兒模仿。

3、 配合CD, 幼兒跟老師一起念語詞做律動,間奏部分做劃船動作。

4、 拍子練習: 教師在黑板上按拍子畫泡泡,幼兒看著泡泡邊念語詞邊模拍(拍子);配合CD。

5、 節奏練習:在泡泡里畫出兒謠節奏線,配合CD幼兒跟老師一起拍念語詞節奏。

6、 幼兒嘗試用腳踏拍子,同步手拍節奏,配合CD。

(四) 游戲《鈴鼓龍船》,幼兒每人一隻鈴鼓

1、 邊念兒謠邊用鈴鼓拍節奏,間奏處用鈴鼓當龍船劃。

2、 路線:用鈴鼓排成一排,幼兒跟教師走節奏離開教室。

應要注意的問題:

1、熟讀教材,依據幼兒情況把握課程重點。教師一定要研究教材中音樂作品所蘊含的音樂元素,對孩子有哪些方面的發展,哪些是孩子可以掌握的,知識間的邏輯關系是怎樣的,我可以採取怎樣的教學方式孩子才能更快更好的掌握。像《過端午》這首兒謠,作為小班課程的第一課時,不建議在第一課時就完成語詞、拍子與節奏的內容,由於一節課的內容多,活動中老師就出現了匆匆過場的情況,每一個環節都沒有做透,在幼兒沒掌握的情況下就進入下一內容的學習,而上一個內容的習得是下一個內容的前提,所以孩子學得辛苦卻又沒有獲得相關提升,因此第一課時需要老師把握課程重點:拍子及語詞,可通過肢體律動、單人游戲、雙人游戲、道具及樂器來感應,讓孩子充分體驗及感受,把每一環節做足做透。

2、活動目標的調整:從教材及活動可知,通過一兩節課即可完成「讓幼兒懂得五月五端午節是中國傳統節目」「讓幼兒體驗節日愉快的氣氛」顯得牽強,畢竟這一兩節課所設計的知識很有限,又是音樂課,應該凸顯音樂本體性,因此活動目標可以調整為:

(1)感應兒謠中的拍子,學念兒謠。

(2)體驗參與音樂活動的樂趣。

3、教師肢體動作的美感。我認為既然是藝術領域的活動,首先給予兒童的應該是美的感受,所以教師在做肢體律動時一定要注意到動作的美感。同時教師還要注意提升幼兒動作的美感,孩子在想像、創造動作時,常常不會注意到這一方面,教師在模仿及推廣孩子的動作時要及時美化孩子的動作。

4、教學策略方面。教師要注意穩定幼兒的情緒及吸引住幼兒的注意力後再進行講解、示範及互動,如畫泡泡及最後的走路線環節,在幼兒的注意力是分散、游離的情況下,教師馬上進行講解及示範,沒有起到應有的作用,最後孩子還是亂成一團。

5、隊形的考慮。從一開始進場到結束教師都要考慮好幼兒的隊形。進場時是聽歌曲做律動,因此圍圓圈走便於幼兒學習及模仿;在傾聽、感應音樂環節圍圈坐下,便於教師示範及關注到所有的孩子;在畫泡泡指拍模拍環節,幼兒橫排坐在黑板前能更好地跟著教師的指示去操作;走路線環節,教師先講解及示範清楚後再讓幼兒排好直排隊形進行活動。總之,每一環節的設計時都要考慮清楚隊形的設計,思考怎樣更有利於孩子的發展。

⑶ 關於小班端午節包粽子、做龍舟的教案

活動名稱:快樂端午 (一)活動目標:
1.知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。 2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂。 (二)活動准備:
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五綵線、端午圖片 (三)活動過程:
1.談話導入,引出端午的由來。
師:小朋友們,你們知道農歷五月初五是什麼節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來,好嗎? 2.引導幼兒觀察周圍環境的變化,談談端午的習俗。
師:小朋友今天我們班的門上掛的是什麼呀?(菖蒲)那為什麼要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了,掛艾蒿是端午節的習俗)小朋友們,你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
(1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。
(2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐後,可是卻沒有能夠把屈原就上來,後來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。 吃粽子:屈原死了之後,人們怕河裡的魚蝦把他的屍體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河裡喂魚。
(3)佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包裡面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
(4)五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
3.學習兒歌《五月五》。
師:現在我們一起來學習一首關於端午節的兒歌——《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。 4.吃粽子
(1)觀察粽子的外形和顏色。

師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手裡拿的粽子像什麼?並用一句完整的話來說一說。 小結:粽子的形狀真有趣! (2)認識粽葉。
師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。 (3)幼兒品嘗。
師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們准備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎? (4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。 小結:原來粽子的品種這么豐富啊! (四)活動延伸:
請小朋友共同品嘗端午食品。

⑷ 小學音樂課教案

你是這來個版本的么:
第八課 童 心 教源 學 目 標:
1.童心與童趣是連在一起的,他帶給我們無限的歡樂,我們要珍惜這有限而寶貴的「小孩世界」,使其如春天一樣充滿生機。讓我們盡情地歌唱這充滿朝氣、歡樂的時刻。
2.用現代舞為歌曲即興伴舞,用打擊樂為歌曲伴奏,渲染這充滿詩意的童心世界。
教 學 重 點: 1. 音樂的感悟,情緒的調動。 2. 即興表演能力的培養。 教 學 難 點: 1. 音樂中附點節奏的加強與鞏固。 2. 現代舞及打擊樂器伴奏的創編活動。 教 學 內 容:

⑸ 小班教案健康裹粽子

一、活動意圖:

此次活動我們以親子的形式開展,主旨在讓家長和孩子通過共同製作粽子的活動,增進家長與孩子之間的親情,提前感受端午節的快樂氣氛。更重要的是要孩子們在活動中感受「家」的溫暖。

二、活動准備:

1、家長:葦葉30張、包粽線若干。

2、園部:糯米、黑米、黍米、紅棗;蒙眼巾

3、音樂、視頻

三、活動對象:大二班幼兒及家長

活動時間:2014年5 月26日上午

活動地點:本班教室外走廊

四、活動流程:

致詞:

首先我們非常感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動,謝謝你們對我們工作的支持!期末將至,我們將期末親子活動與我國的傳統美食——粽子相結合,讓孩子們知道粽子的製作方法,增強學生對民族文化的興趣,同時培養他們的動手能力和體驗勞動的樂趣。臨近期末了,我們歡聚在一起開展了以「老師孩子家長齊動員、團團圓圓迎端午」為主題的親子活動,本次親子活動是「包粽子」。 接下來我來介紹一下今天的活動的流程:

(一)欣賞包粽子過程,家長與幼兒一起包粽子。

1、先欣賞包粽子的過程:(事先找一個家長代表示範)示範語:「將葦葉3~4片(窄的用4~5片)一葉搭一葉地排好,折成三角形兜,用左手拿住,右手抓一些濕米放入,再放上2~3個大棗或是紅豆,再抓一些濕米放入,然後再抓些濕米添平,把葉子包裹起來,包嚴包密,用棉線捆好」

2、在包粽子前注意事項:

(1)、請家長帶幼兒去洗手,在製作的過程中應注意衛生。

(2)、因地制宜,安排好幼兒家長的座位。

(3)、家長幼兒教師一起包粽子(播放喜慶的音樂,體驗濃濃的溫馨氛圍)

(4)、場地整理(自由洗手)負責人: 李老師、各位家長代表

(二)做親子游戲《猜爸爸媽媽》【煮粽子時間】:

目標: 加深親子依戀之情,培養孩子熱愛自已父母的情感。

准備: 小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。

玩法: 幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特徵,如發式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意:1、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作,以表示獎勵。

(三)欣賞幼兒在園的活動照片,讓家長更多的了解幼兒在園的情況。並引導幼兒給爸爸媽媽捶捶背、說說悄悄話。

師:現在請小朋友們安靜的和爸爸媽媽一起欣賞一下,平時你們在幼兒園的表現,好不好?在欣賞的過程中小朋友們可以幫自己的爸爸媽媽捶捶背、說說悄悄話哦!但是了要保持安靜哦!

(四)幼兒與家長共享美味的粽子。(引導幼兒喂爸爸媽媽吃,並說聲:爸、媽您辛苦了!)

師:現在我們親手包的粽子就要出爐了,自己的勞動成果,我們一起來品嘗我們包的粽子,在品嘗的過程中小朋友們我們應該怎麼做了?

師:哦!我們可以先喂自己的爸爸媽媽先吃,可以與同伴分享。

在品嘗的過程中可以對爸爸媽媽說:你辛苦了!

(五)節目表演《感恩的心》

五、活動結束:

結束語:今天,我們要再次感謝各位家長從百忙中抽空來參加這次的親子活動,因為有了你們的參與,使我們這次活動倍感溫馨,也更加有意義!在這里祝大家身體健康、工作順利、家庭和美!也祝願我們的孩子身體健康、快樂成長!

⑹ 小班手工《彩色粽子》教案

活動目標:
1.知道粽子是端午節的節日食品,通過觀察,了解粽子是由粽版葉、糯米等包成的。權
2.喜歡吃粽子,通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。
活動准備:
1.粽葉、糯米、棉線。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一隻。
活動過程:
1.觀察粽子,知道粽子是端午節的節日食品,激發活動興趣。
2.進一步觀察粽子的外形、氣味等特徵。
★指導語:粽子是什麼樣子的?聞起來有什麼味道?
3.觀察包粽子的材料,了解粽子的製作過程。
(1)知道材料的名稱,了解其用途。
★指導語:包粽子需要哪些材料呢?怎麼包?
(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。
4.品嘗粽子,體驗快樂。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嘗粽子,與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

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