幼兒欣賞音樂藍精靈教案

⑴ 幼兒園大班音樂欣賞藍色多瑙河教案

教學內容：欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》。
教學目標：
1、欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》，能夠區分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律主題。
2、感受這首充滿活力、抒情優美的樂曲。
3、通過本課的學習，了解世界多元文化，豐富情感體驗。
教學過程：
1、導入。
播放教師自製的錄像片段，畫面是春天來臨的景色，背景音樂是《藍色多瑙河圓舞曲》。
問：什麼季節？表現了什麼？背景音樂有誰聽過？
2、新授內容。
（1）初聽：歌曲表現了什麼內容？
（2）出示曲名：《藍色多瑙河圓舞曲》。
（3）復聽：歌曲是幾拍子的？
（4）分段欣賞。
聽賞第一圓舞曲。
第一圓舞曲的速度、旋律有什麼特點？
聽賞第二圓舞曲。
速度、旋律有什麼變化？表現了怎樣的情景？給這段舞曲起個名字。
聽賞第三圓舞曲。
這段旋律的音區發生了什麼變化？表現了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。
聽賞第四圓舞曲。
這段旋律的節奏與第三圓舞曲相比較發生了什麼變化？表現了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。
聽賞第五圓舞曲。（方法同上。）
3、介紹曲作者。
4、對比欣賞管弦樂曲《藍色多瑙河圓舞曲》。
5、拓展。
6、小結。
教學隨筆：學生能在聽賞的過程中積極主動地提出問題並尋找問題的答案。

⑵ 對歌曲藍精靈的賞析

「在那山的那邊海的那邊有一群藍精靈，他們活潑又聰明，他們調皮又靈敏，他們自由自在生活在那綠色的大森林，他們善良勇敢相互都關心……」時隔多年，也許你早把藍精靈的故事忘得一干二凈，但只要聽到這首熟悉的歌曲，多少往事就會湧上心頭。

然而又有多少人知道，這首膾炙人口的歌並非舶來品，而是地地道道的中國原創！二十世紀八十年代，中國從歐美、日本引進了大量動畫片，而由詞作家瞿琮作詞；

作曲家鄭秋楓譜曲的《藍精靈之歌》，是第一首百分百中國原創的配套主題歌。瞿琮感嘆：「我寫了500萬字著作，可能看過的人並不多，但20多行歌詞，整整一代人都記得。」

(2)幼兒欣賞音樂藍精靈教案擴展閱讀：

《藍精靈》的創作來源：

1983年，廣東電視台引進了動畫片《藍精靈》，效仿當時香港的流行做法，也給外國動畫片配上了本土主題歌。廣東台特別邀請廣州軍區政治部戰士歌舞團來創作這首主題歌。由於是第一次為外國動畫片創作中文歌曲，同時也因為這是「給孩子們做事」，因此歌舞團極為重視。

歌舞團團長瞿琮和時任副團長的鄭秋楓聯袂出馬，這對黃金搭檔曾創作過《我愛你中國》（電影《海外赤子》主題曲），瞿琮還是《月亮走我也走》等作品的詞作者。有意思的是，瞿琮以為這部動畫片是日本人做的，於是寫下一首很有日本味的歌詞，而鄭秋楓則配了一首有著濃濃大和風的曲子。

交稿之後，他們才知道自己搞錯了。僅花了半天時間，他們又重新寫了一首，那就是今天人們都熟悉的《藍精靈之歌》。

至於歌詞的靈感，瞿琮回憶說：「我小時候很喜歡看童話，童話開頭總是說『很久很久以前……』就像中國的童話第一句總是『從前有一座山，山上有一座廟……；

歐洲的童話就是『在山的那一邊，海的那一邊，有一個國王，國王有三個兒子……』遠方發生的故事就是童話，於是就有了『山的那邊海的那邊』這樣的歌詞，沒想到這么受歡迎。」

⑶ 小班藍精靈音樂教案

在小朋友已經基復本上適應了制幼兒園的一日生活後，有很多的行為習慣都是有禮儀講究的。喝水是一項最常見的活動，在孩子們喝水的過程中，有很多隱性的安全方面的知識需要我們大家去注意，比如說水的溫度比較高的時候，就要注意不要讓水燙到孩子，在這個過程中需要注意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們去關注和注意的。

⑷ 幼兒園可愛的藍精靈音樂教案

男性藍精靈：
開始的時候，除542歲長一臉漂亮白鬍子的老施通福穿紅衣服外(沒有藍媽媽回也是比較奇答怪，不知道藍爸爸是怎麼搞出這一堆藍精靈來的？)，其他的小人長得都一模一樣：藍色的身子，圓圓的腦袋，四個手指，屁股上還長個尾巴根兒，身高約三個蘋果，住在蘑菇形房子里。人們只能根據他們的特點、愛好、舉止或者待人接物的態度加以區分。如戴眼鏡的整天要訓戒人(聰聰？)，愛打扮的老是在照鏡子(藍妹妹)，愛開玩笑的經常把一包不傷人的炸葯放在禮品盒裡分送給別人(樂樂要不是就是鬧鬧)；好埋怨的不論發生什麼事，他總是說：「我討厭這樣。」(厭厭)
女性藍精靈：
當時，所有的施通福都是男性。由於畫家妻子提出指責，於是佩約就命令巫師格格梅爾去做一個女性的。巫師用了許多種不同配料，其中有蝰蛇的舌粉和鱷魚的三滴眼淚創造出褐發、輕飄專橫的饒舌女人，然後再把她變成一個討人喜歡的金發施通福。這就是藍妹妹，她有一頭誇張的金色卷發，以及超厚的鮮紅嘴唇，而且，她穿高跟鞋。

⑸ 幼兒園音樂欣賞課教案

幼兒園音樂欣賞教案——龜兔賽跑 教學目標： 1、 通過欣賞《龜兔賽跑》，感受不同的節奏、旋律、速度所表現的不同音樂形象（烏龜和兔子）。 2、 通過音樂故事懂得做任何的事情不能驕傲，只要努力就能取得成功。教學准備：《龜兔賽跑》課件、音樂磁帶。教學過程： 一、活動開始師：我知道小朋友們最...喜歡看動畫片了，是嗎？（是）下面我們來看一看，為小朋友帶來了什麼樣的動畫片呢！小朋友們要仔細看，今天的動畫片和以前你看過的動畫片有沒有不一樣的地方？（播放無聲動畫片）師：這個動畫片和以往的動畫片有什麼不一樣呢？能告訴我嗎？（聲音）師：動畫片里你看到了哪些小動物？它們都在做什麼？小兔子和小烏龜在做什麼？師：小朋友們看得真仔細呀！沒有聲音的動畫片，你們覺得好看嗎？（不好看）好，下面就請聰明的小朋友來給小兔子和烏龜配上好聽的音樂吧！ 二、欣賞師：我這里有兩段音樂，我不知道應該把這兩段聲音送給誰，你們來幫幫我好嗎？（好……）謝謝！我們一起來聽一聽。1、欣賞第一段音樂。你覺得這段音樂聽起來是什麼感覺？應該送給哪只小動物？為什麼？小朋友不要急，我這還有一段音樂，聽過之後我們再來為他們選擇。2、欣賞第二段音樂。師：這一段音樂聽起來怎麼樣？和上一段音樂有什麼不同？（音樂響起）應該把這段音樂送給誰呢？為什麼？ 3、分段欣賞兩段音樂。老師總結：第一段音樂輕快、跳躍、活潑，很適合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我們就把這段音樂送給小兔子吧！（兔子音樂響起）第二段音樂低沉、平穩，我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧！（烏龜音樂響起）師：小兔子和烏龜知道小朋友為它們送上了好聽的音樂，可高興了！我們來欣賞一下有聲音、有音樂的動畫片吧！ 三、欣賞有聲動畫片，進行思想教育。1、幼兒欣賞動畫片。2、師：動畫片里講了一個什麼故事？3、師：為什麼跑的快的兔子卻輸給慢吞吞的烏龜？（因為兔子自以為了不起，驕傲自滿。） 4、師：為什麼慢吞吞的烏龜卻得了第一？（烏龜卻不怕辛苦不怕累，一直努力的去追趕、拼搏……） 5、我們應該向誰學習呢？（烏龜）學習烏龜什麼？師總結：最後小兔子認識到自己錯了，改正了錯誤，還是一隻可愛的小兔子。小朋友們做錯事不要緊，關鍵要知錯就改，就是一個好孩子。

⑹ 幼兒園打擊樂藍精靈教案

本活動以孩子的已有經驗為基礎，將一些零散的經驗進行歸納，並讓孩子自己布置專春天的環境。屬既激發了孩子學習的主動性，又完成了教室的美化工作；既培養了孩子的學習能力，又激發了孩子的責任心（孩子對自己的勞動總是比較愛惜的）

⑺ 幼兒園大班音樂美術結合《藍精靈》

本活動以孩子的已有經驗為基礎，將一些零散的經驗進行歸納，並讓孩子自己布置春天的環境。既激發了孩子學習的主動性，又完成了教室的美化工作；既培養了孩子的學習能力，又激發了孩子的責任心（孩子對自己的勞動總是比較愛惜的）。 在這個過程中，教師應該把握的是，以孩子為本，以每個孩子為本，讓每個孩子都有成功感，讓每個孩子的作品都能展出。 值得注意的是，孩子採集資料的過程，應該讓其成為一種主動的自主的行為，這需要持之以恆的培養。 【活動目標】 1、收集有關春天的資料，了解春天的主要特徵和明顯現象，對自然現象感興趣。 2、用繪畫、折紙的美工手段，來布置一個純景圖。把春天搬進自己的教室。 【活動准備】 1、各種紙張、各種畫筆、各種粘貼劑（漿糊、透明膠、雙面膠）。 2、孩子利用課余時間進行「春天」主題資料的收集。 【活動過程】 一、展示資料。 老師和孩子一起把收集來的有關春天的資料布置在板上，供孩子觀看。 孩子們邊看邊議論： 呀，這是小金啊，他後面的花好好看啊。 紅紅，你在哪兒拍的照啊？我在一個公園里，那時候，正好是春天，這些小草都綠了。 這是一個小熊，這是什麼意思啊？ 這里還有一條蛇呢。 蝴蝶，這只蝴蝶好美啊。 這是一個鳥窩。 （還有許多對青蛙、大雁、草莓、風箏等等的議論） 二、介紹自己的資料信息。 幼：春天來了，花兒都開了，這就是春天裡開的花（手指自己的照片）。 師：春天裡，許多花兒都開了。你們知道春天裡哪些花兒來了呢？（大班的孩子應該對春天有一些感性的經驗和理性的認識） 幼：春天裡桃花開了……春天裡的月季花開了……春天的杜鵑花開了……春天的迎春花開了……春天裡的梅花開了……好像梅花是很冷的天才開的……是的，應老師好像說過，梅花就是因為不怕冷，才被大家喜歡的……對！梅花是冬天開的…… 師：是的，春天是許多花兒都開放的季節。所以，我們說的「百花盛開的春天」就是這個意思。 幼：春天裡小草都綠了。 師：還有什麼也變綠了？ 幼：很多。樹變綠了。花的葉子也變綠了。莊稼也變綠了。 植物都變綠了。 師：你知道哪些樹變綠了？幼兒：我知道馬蘭草變綠了。楊柳樹變綠了……梧桐樹變綠了……松樹變綠了…… 幼：反對，松樹一年四季都是綠的……它是不掉葉子的，是常綠樹。 幼：許多鳥飛回來了，它們從寒冷的北方飛回來，春天小燕子飛來了，大雁也飛來了。 師：這樣飛來飛去的鳥，我們叫它候鳥。 幼：許多動物出來了……是啊，蛇醒了，小熊醒了，小烏龜也醒了…… 師：這些小動物原來在干嗎？ 幼：它們原來在冬眠，春天來了它們就醒了。 師：哦，有些動物是要冬眠。 幼：我們小朋友要出去遊玩了。 師：你們干嗎不在冬天外出遊玩呢？ 幼：冬天太冷了，春天的天氣很暖和的，我們大家穿上春天的衣服，對，春天的衣服很好看，我們可以到外面去放風箏，捉小魚……很有勁的。 幼：你們看，我的這張照片，是我出去玩時，天下起雨來了，媽媽說，春天裡，會下小雨的。 幼：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。 師：是的，你們說得真好。 師：我知道，春天裡的事物，你們知道的還很多，你們和小朋友說說。 三、繪畫製作、布置教室。 1、師：請你把知道的春天的事物畫下來，用手工紙做出來，把春天搬進教室。 2、孩子製作。教師提示孩子，作計劃時，可以用廢舊報紙。 3、教師巡迴指導。孩子是天，我是雲。 4、把繪制好的作品，用雙面膠貼在春天的情景圖中。 5、在布置好的春天圖前留影。

⑻ 求小學二年級《藍精靈》音樂教案，好心的朋友幫幫忙吧，明天就要用，急急急，謝謝各位了！

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