北方民居美術教案

⑴ 北方民居有哪些

中國北方民居的代表
山西民居是北方民居的代表，最具代表性的要數平遙和祁縣兩地。平遙古城相當完好地保存著明清時期的風貌，素有「中國古代民居建築的薈萃和寶庫」之稱。文物古跡保存之多、品位之高，實為國內罕見。1997年被列入「世界遺產名錄」。古城中保存有400多處近代民居，典型地體現著我國近代北方民居建築的風格和特點。
北方民居的樣式
1.窯洞式
窯洞式住宅主要分布在中國中西部的河南、山西、陝西、甘肅、青海等黃土層較厚的地區。利用黃土壁立不倒的特性，水平挖掘出拱形窯洞。這種窯洞節省建築材料，施工技術簡單，冬暖夏涼，經濟適用。窯洞一般可分為靠山窯、平地窯、磚窯、石窯或土坯窯五種。
2.北京民居
四合院是北京地區乃至華北地區的傳統住宅。其基本特點是按北京四合院圖南北軸線對稱布置房屋和院落，坐北朝南，大門一般開在東南角，門內建有影壁，外人看不到院內的活動。正房位於中軸線上，側面為耳房及左右廂房。正房是長輩的起居室，廂房則供晚輩起居用，這種莊重的布局，亦體現了華北人民正統、嚴謹的傳統性格。北京地區屬暖溫帶、半濕潤大陸性季風氣候，冬寒少雪，春旱多風沙，因此，住宅設計注重保溫防寒避風沙，外圍砌磚牆，整個院落被房屋與牆垣包圍，硬山式屋頂，牆壁和屋頂都比較厚實。

中國北方院落民居以北京四合院最為典型。四合院坐北朝南，大門開在東南角，稱「坎宅巽門」，認為是吉利的，實際上也有利於保持私秘性和增加空間的變化。進入大門西轉為外院，安排客房，仆房和廚、廁。從外院向北通過一座華麗的垂花門進入方正而大的內院，北面正房稱堂，供奉「天地君親師」牌位，舉行家庭禮儀，接待尊貴賓客，其左右耳房居住長輩和用作書房。院兩側的廂房是後輩居室。各房以「抄手游廊」相連，不必經過露天，在廊內也可坐賞院中花樹。

⑵ 北方民居建築主要有哪三種類型

民居建築主要有三種類磚混結構，剪力牆結構和框架結構

⑶ 北方民居的色彩

各有各的特色 北京地區以青硅瓦頂的四合院為帶表 東北是以平頂房大炕頭為代表 北方民居多以四合院形式為主 不同於南方連體高層院

⑷ 誰有小學美術十一冊第18課 家鄉的藝術 的教案

活動目標：

1、知識目標：引導學生用自己喜歡的方式了解家鄉民居、建築的一些特點與變化。

2、能力目標：培養初步的探究能力，探究建築與人們生活的關系與影響。

3、情感、態度、價值觀：感受建築藝術的精美和家鄉勞動人民的智慧。

活動准備：

1、課前觀察自己住的房子，並把它的樣子畫下來。

2、收集各個地方不同建築、民居的照片、圖片、郵票等資料。

3、多媒體課件。

活動過程：

（一）了解家鄉房子的特點和變化

1、展示作品，了解家鄉房子的特點

課前大家都觀察了自己住的房子，並把它的樣子畫了下來。現在，我們一起來欣賞一下：

（1）誰願意介紹一下自己的作品？

（2）在繪畫、欣賞和評時的觀察中，你覺得我們住的房子有什麼特點？

小結：我們住的房子大多是樓房；也有的是平房，或者說磚瓦房，紅紅的瓦，白白的牆，這一切構成了家鄉一道獨特的風景。此外，在我們的周圍還有許多老房子，讓我們去看一看。

2、通過比較，感知家鄉房子的變化

（1）（出示製作的「老房子」課件）想一想：我們家鄉有沒有這樣的老房子？你喜歡這樣的老房子嗎？它哪些地方給你留下了深刻的印象？（根據學生回答適當板書：青青的瓦、灰灰的牆、展翅的屋檐、雕花的房梁……）

（2）同桌交流（可以結合課下搜集的照片或圖片進行交流）；

①你在哪裡見過這樣的老房子？

②給你印象最深的是什麼？說說你當時的感受。

（3）全班交流。

生1：在我的老家農村見過這樣的老房子，當時給我的印象就是歷史久遠。

生2：我也是在老家見過這樣的老房子，覺得非常得好奇，回家總喜歡到那裡去看看。

師小結。青青的瓦、灰灰的牆、展翅的屋檐、雕花的房梁、門前的石獅子，這一獨特的歷史文化在我們看來是那樣的古老、新奇。

同學們，我們生長在江南水鄉，讓我們一起來畫我們家鄉的老房子——江南水鄉。

A、講解線條畫

（1）勾畫外輪廓形及比例。

（2）從主要部分入手。

（3）線條明確，有密變化。

（4）明暗對比強烈。

B、講解色彩描繪的方法。

（1）在初步概括的線條畫基礎上作色，線條不要有明暗變化，只要線條明確。

（2）線條、色彩畫分兩種清淡，稍有色差及鮮灰變化。

（3）以色塊為主的，線條只要框出結構即可，色塊鮮明，對比強烈。

D、學生作業，教師輔導。

1、學慣用線條描繪老房子的特徵。

（1） 遵循原則：整體——局部——整體

（2） 討論用線的方法：是自然曲線好，還是筆直的好？

2、色彩描繪方法。

（1） 線條結合法。

（2） 色塊表現法。

3、小組討論總結線、色描繪方法，並想一想自己適合用哪一種方法，為什麼？

E、交流，好的作品上台交流。

⑸ 北方地區傳統民居的特點是＿＿。

四合院是北抄京地區襲乃至華北地區的傳統住宅。其基本特點是按南北軸線對稱布置房屋和院落，坐北朝南，大門一般開在東南角，門內建有影壁，外人看不到院內的活動。

正房位於中軸線上，側面為耳房及左右廂房。正房是長輩的起居室，廂房則供晚輩起居用，這種莊重的布局，亦體現了華北人民正統、嚴謹的傳統性格。住宅設計注重保溫防寒避風沙，外圍砌磚牆，整個院落被房屋與牆垣包圍，硬山式屋頂，牆壁和屋頂都比較厚實。

(5)北方民居美術教案擴展閱讀：

四合院是歷史產物，其中，既有人文精神，也有自然環境的影響。而人文精神則與我國古代的井田制有關。熟悉中國古代歷史的人知道，井田制是西周時期的一種土地制度，通俗地說，是將一塊正方形或者長方形的田地劃為九個等份，每份一百畝。

中間是領主的田地，用當時的表述是公田，其餘的八份分給八戶農民，每份也是一百畝。農民在種田的時候，先種公田，之後才能耕種自己的土地。

⑹ 南北方居民大不同教案

課程標准： 2-5 比較中國南北之間的自然和人文差異，了解不同區域人們的生活方式。 教學要求： 1．通過讀圖了解中國南北方的分界線、氣候差異及其原因。 2．了解南北方氣候差異對當地人生產、生活方式的不同影響。 3．培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。 結構分析： 主要介紹了我國南方和北方的差異，在藉助地圖說明南方與北方的自然地理分界線基礎上，先闡述了兩地人們在生活方面的差異，之後追溯形成差異的自然方面的原因，特別是氣候因素的影響。 重點難點： 教學重點：秦嶺—淮河地理分界線、南北方氣溫和降水的特點。 教學難點：培養學生讀圖能力及合作交流能力。 學生分析： 這一部分學生情況了解十分重要。從特殊性方面看：（1）學生在離開自己熟悉的學校班級情況下進行學習；（2）學習場地為「舞台式」的開放課堂；（3）學生學習進度非正常進度安排；（4）具備較扎實的學習基礎。從常規來看，具有七年級學生的積極性和主動性，好奇心和行為表演慾望稍強。 教學方法：模擬電視活動「快樂向前沖」、討論法、對話法 課件形式：自製PPT課件。 教學流程： 導入： 首先，界定南方與北方基本概念（板書：中國輪廓圖；播放：秦嶺—淮河的視頻） 教師：大家知道老師在黑板上繪制的是一張哪個國家的大致輪廓圖？ 你知道這兩條河流的名稱嗎？（黃河、長江） 那你是否知道我們通常講的南方和北方是怎樣來分界的呢？（根據學生回答情況決定） 【模擬快樂向前沖節目】「中國南北方」大揭秘。 模擬節目情景引入，直接點明進程規則，並注意學生在賽場上的禮儀規范。 【幸運猜猜猜】 展示幻燈圖片，教師點撥學生可以根據自己的判斷從1-6數據中隨意選擇有關南方與北方在自然和人文等方面的區別。 根據學生判斷，通過圖文提示，直接請學生判斷南北方。 （感性認識階段） 設計意圖：通過自身的簡單介紹，聯系學校「南北」美譽，引入主題。通過秦嶺—淮河的一段視頻讓學生初步了解這一地理分界線南北的自然差異，從而為以後競賽各環節進行鋪墊。 利用學生好奇心，請有膽氣的同學隨機選取號碼，設置感性直觀的問題，激發學生回答熱情，增加參與度。 初步了解南北方在自然與人文方面的聯系與區別。 【搭檔快快跑】 小組討論： 1．你還能例舉哪些南北差異的例子？（可以從語言、性格、曲藝、菜餚、活動等方面思考） 2．造成南北差異的至關重要重要因素是什麼？為什麼？（原因探索，為圖文介紹氣候要素鋪墊） 設計意圖：在簡單了解南北方各方面不同的基礎上，探尋產生差異的各種原因，並在此基礎上找出最重要因素，安排討論進行突破。 【提速向前沖】 展圖： 1．中國一月等溫線分布圖 從地圖的「語言」入手，對圖例、注記、方向等基礎知識進行介紹，圖中的一些數字進行特效處理，逐步變大，引起學生注意。 讓學生指出0℃等溫線大致與秦嶺—淮河一線相重合。 設計意圖：對第一張圖進行比較詳細的讀圖引導講解，復習第一單元的常識外，為類似的圖片進行讀圖方法的介紹。 2．觀察「中國七月等溫線分布圖」 找規律……（夏季「雨熱同期」特點稍作介紹） 這其中，學生可以進行小組討論或進行獨立思考後進行突破。 設計意圖：通過找規律，學生從南北的季節變化中還可以發現夏季我國「雨熱同期」的氣候規律。 3．中國降水量分布圖 觀察地圖提供的信息，提示圖中顏色的深淺代表的含義，推導秦嶺—淮河一線與800毫米降水量有大致重合的規律。 設計意圖：學生在讀圖方法的基礎上，探索規律。 4．中國水稻、小麥的分布圖 由自然條件推論南北農作物分布特點，指出南方種植糧食作物「一年兩熟、兩年五熟甚至一年三熟」的特點，突出秦嶺—淮河一線的重要意義。理解正是基於氣候的顯著差異（氣溫和降水），導致了南北作物生長的地域差異。

⑺ 北方民居的特點是什麼和南方有什麼不同

一、北方民居的特點

1、典型的地北合院布局：濟南地處華北，民居採用的是北方系的四合院布局形制，由於居住的多為平民百姓，多以一進院的簡單形制布局為主。濟南的傳統民居因受陽宅堪輿思想的影響，平面組織變化極少。但少數民居因地形或建造時間的延續會產生豐富的演變。

2、前店後宅的臨街住宅類型：芙蓉街是這一類型的典型示例。芙蓉街一帶的建築多是百年上下兩層門麵店鋪的老屋古宅，上層主人或存東西，下層高大寬敞，用於經商，是典型的前店後宅性質的民居。這種居住建築前壘磚屋搭小棚，店鋪用牛角狀的彎拱挑檐出廈，省卻了店面的廊柱，不妨礙狹窄道路的交通。

3、民居色彩：色彩上，濟南的四合院不同於北京四合院色彩的艷麗明快，濟南民居由於多採用灰磚，小青瓦等本土材料，故整體色彩上偏於灰色，有多用白色線條勾勒線角，窗框則採用暗紅色，配以青色的瓦，整體上色彩較為素淡、平和，突出了民居安詳，寧和的特點，富有生活氣息。

4、雕刻：濟南民居的雕刻主要有磚、石、木雕三部分，其中石雕手法多樣內容也最為豐富。濟南民居磚石木雕常用的雕刻手法有浮雕、透雕、線刻等，在濟南民居中往往是多種雕刻手法一起運用，藝術效果十分豐富。

二、南北方民居的差異

1、、房屋建築的朝向主要受光熱條件的影響，由於我國北方地區冬季的正午太陽高度較南方小，故為了充分利用光熱條件，正南正北的方位觀較強；

2、北方民居的牆體嚴實厚重，南方民居的牆體輕薄。由於北方地區氣候寒冷，牆厚以利於禦寒；而南方地區夏季高溫，牆薄以利於夏季通風透氣；

3、屋頂坡度的大小主要受排水要求差異的影響，我國南方較北方雨水充沛，因而為了更好地排水，從北到南，民居的屋頂坡度逐漸增大，房屋進深和高度逐漸加大。