1. 中班美術大畫冊小海豚教案
我認來為應該注意教案內容的靈活自性。由於我們教學面對的是一個個活生生的有思維能力的學生,又由於每個人的思維能力不同,對問題的理解程度不同。常常會提出不同的問題和看法,教師又不可能事先都估計到,在這種情況下,教學進程常常有可能離開教案所預想的情況。因此教師不能死扣教案,把學生的思維的積極性壓下去,要根據學生的實際改變原先的教學計劃和方法,滿腔熱忱地啟發學生的思維,針對疑點積極引導。為達到此目的,教師在備課時,應充分估計學生在學習時可能提出的問題,確定好重點、難點、疑點和關鍵.。學生能在什麼地方出現問題,大都會出現什麼問題,怎樣引導,要考慮幾種教學方案。出現打亂教案現象,也不要緊張,要因勢利導,耐心細致地培養學生的進取精神。
2. 幼兒園大班美術活動教案《海上美景》
參考: 活動目標1.感受帆船運動員的勇敢,激發對帆船運動的興趣。 2.了解帆船的外形特徵,嘗試用線描表現運動的帆船。 3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。 活動准備1.經驗准備了解有關帆船比賽的知識。 2.材料准備 ①教師用材料:掛圖"帆船運動";帆船運動的視頻片段、示範畫紙1張、歡快...的背景音樂。 ②幼兒用材料:《情景創意美術.繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。 活動過程一、情境導入觀察帆船比賽的視頻,引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗,激發活動興趣。 指導語:畫面上有什麼?是什麼運動?帆船比賽運動在哪裡進行?帆船上有些什麼東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發現了什麼? 二、探索發現1.出示掛圖"帆船運動", 觀察帆船的外形特徵。 指導要點:引導幼兒觀察帆船的外形,並用圖形歸納船身、船帆的形狀。 指導語:今天大海上有微微的風浪,帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什麼形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什麼形狀,像什麼?帆船在運動時會發生怎樣的變化? 2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。 指導要點:請幼兒在示範紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現出帆船的細節,如:桿、繩子等。 3.欣賞《情景創意美術.繪畫篇》第7頁"藝術角"中的幼兒作品,發現帆船的不同表現方法。 指導語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什麼? 三、創作表現1..請幼兒翻開《情景創意美術.繪畫篇》第8頁,引導幼兒在創意牆中進行創作。 指導語:小朋友們,把自己的小夥伴當成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧! 2.播放背景音樂,幼兒自由創作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然後裝飾帆船,最後添畫出背景豐富畫面。 3.教師巡迴指導,並對畫面布局,帆船裝飾的方法進行重點指導。 四、欣賞評議1.幼兒自由欣賞同伴作品,並找出"最有創意的帆船"、"最漂亮的帆船"。 2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。 五、結束活動引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。
3. 幼兒園手工美術課教案海豚頂球
""活動目標 1、 給紙杯塗色,鍛煉幼兒的塗色能力。 2、 按規律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動手操作能力。 3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官,發展幼兒的審美能力。 4、 培養幼兒廢物利用的意識。 活動准備紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干) ,音樂磁帶《我是...一朵小花》,"太陽花" 作品一幅 ,背景圖畫一幅。 活動過程 一、 活動導入:請幼兒欣賞作品,激發幼兒活動興趣。 畫面內容:花園里開滿了五顏六色的"太陽花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎? 小結:我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。 二、幼兒操作,教師講解示範。 1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。 2、 在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。 3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。 4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。 小結:注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。 三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的
4. 幼兒園大班美術活動《熱鬧的海洋》添畫教案
活動目標 1、培養幼兒對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感,增強保護大自然的意識。 2、引導幼兒大膽想像進行繪畫,培養幼兒的想像能力。 教學重點、難點 教學重點:幼兒想像畫海底音樂會 教學難點:幼兒大膽的想像進行繪畫 活動准備 1、本班幼兒已初步掌握畫魚的技能。 2、大幅掛圖--《美麗的海洋世界》. 3、畫筆,海底世界底圖。 活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註:重點表述基本環節) 一、開始環節,導入活動。 話題導入:漂亮的貝殼在陽光的照射下散發出五彩的光芒,藍藍的海水在微風的吹拂下拍打著沙灘,我們可愛的小朋友穿著潛水衣要進入海洋的世界,原來是海洋世界要舉辦音樂會了,邀請我們去參加呢!我們快去看看吧! 二、基本環節,打造快樂的海底音樂會 1、出示掛圖——《美麗的海洋世界》 師:小朋友看看海底世界有些什麼?(幼兒回答) 師:小朋友觀察的真仔細!看看,好漂亮的海底世界啊!珊瑚在向我們招手,水草舞動著身體跳著舞歡迎我們,海葵花在哪裡向我們點頭。咦!音樂會都要開始了,怎麼沒有看見我們可愛的海洋生物呢?小朋友們看見了嗎?(幼兒回答) 2、請幼兒邀請海洋生物 師:小朋友們,不好了,沒有海洋生物來參加,音樂會開不成了,珊瑚、水草、海葵花要失望了,我們快來想一想辦法幫幫它們吧?(幼兒回答) 3、幼兒想像繪畫(發放海底世界底圖) 幼兒進行繪畫,教師根據個體差異巡迴指導。(魚的種類非常多,每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的,有的魚身體形狀和花紋是不對稱的。) 三、結束環節,作品欣賞 師:讓我們來看一看小朋友都邀請了誰來參加音樂會(幼兒介紹)
5. 跳舞的小海豚中班美術教案
活動目標:1、嘗試用比較流暢的線條表現海豚的不同姿態。2、了解海豚的本領,喜歡海豚。活動准備:海豚ppt、海豚圖片、大的海報背景、淡藍色的色紙、炫彩棒活動過程:一、激趣導入(價值取向:用海豚求助的情景激發幼兒繪畫的興趣)師:最近海豚明星有一件很著急的事,表演就要開始了,小朋友們卻還不知道,沒有觀眾,我們幫它想個辦法吧!二、觀察體驗(價值取向:通過觀察海豚表演的圖片,發現海豚的不同姿態)1、海豚長什麼樣?小結:身體像月芽、尾巴像橢圓,魚鰭像三角,小海豚真可愛,大家都喜歡。 2、它會表演什麼節目?(圖片展示,學一學感受肢體動作)小結:小海豚,水裡游,表演節目真是逗!頂氣球,拋綵球,骨碌骨碌翻筋斗;鑽火圈、躥得快,聰明伶俐真可愛。3、看看海豚身體姿態有什麼不同?(用符號、手來感受動態)小結:原來,身體、尾巴和嘴巴的方向變一變,海豚就能表演不一樣的節目了。三、繪畫表現(價值取向:用比較流暢的線條自由表現海豚的不同姿態)1、自由想像表現海豚不同的節目。2、孩子畫好後將作品貼在大大的海報上。四、交流分享(價值取向:樂意用較完整的語言來介紹自己的作品,了解海豚的本領,喜歡海豚。)1、看看海報,為大家介紹海豚在表演什麼節目。2、延伸:和孩子們一起欣賞更多海豚、海獅表演的視頻。
6. 幼兒園美術塗色海豚教案
繪畫目的:
喜歡參加美術活動,感受繪畫的樂趣。
繪畫動物簡介:
海豚
海豚共有近62種,分布於世界各大洋。海豚一般嘴尖,上下頜各有約100顆尖細的牙齒,主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。集體生活,少則幾頭,多則幾百頭。海豚本領超群、聰明伶俐的海中哺乳動物。是游泳健將。速度可達每小時40公里,相當於魚雷快艇的中等速度。
海豚連續動作簡筆畫畫法就完成了。
小朋友你們學會了嗎?
幼兒操作:
幼兒作畫,教師指導。
作品展示:
集體欣賞、交流幼兒作品。教師講評。
活動結束:
學唱兒歌《小海豚》在歌聲中結束活動。
附兒歌:
兩只小海豚呀 長得圓滾滾呀 頭上頂著紅皮球 哈哈哈哈玩得多開心呀 頭上頂著紅皮球
哈哈哈哈玩得多開心呀 啦啦啦啦…… 哈哈哈哈玩得多開心呀 兩只小海豚呀 練功真勤奮呀
練罷鑽圈練摔跤 喲嗬嗬嗬真是樂死人呀 練罷鑽圈練摔跤 喲嗬嗬嗬真是樂死人呀
啦啦啦啦…… 喲嗬嗬嗬真是樂死人呀 兩只小海豚呀 活潑又天真呀 撲通撲通跳下水
唉呀呀呀衣服濕淋淋呀 撲通撲通跳下水 唉呀呀呀衣服濕淋淋呀 啦啦啦啦……
喲嗬嗬嗬真是樂死人呀
網站溫馨提示:
教師要在繪畫活動中培養幼兒積極的情感。提高幼兒審美能力和活潑開朗的性格。