這樣的朋友不能交安全教案

A. 安全教案《好朋友不爭吵》怎麼寫

【活動意圖】

小班的幼兒初入幼兒園，還沒有培養起排隊等待、輪流喝水、洗漱、如廁的意識，常常會出現擁擠、碰撞、推拉等現象，這樣不但會影響幼兒的正常活動，還可能會出現各種安全問題，如摔傷、碰傷、抓傷等。因此，本活動的開展顯得尤為重要。

【活動目標】

知道洗漱、喝水、如廁時，不爭搶、不推擠，會等待。

【活動准備】

1、多媒體教學資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。

2、《幼兒用書》第18—21頁。

【活動過程】

1、閱讀《幼兒用書》第18—21頁，或播放多媒體教學資源《不推擠》。

（1）請幼兒說一說：

看到了什麼？那些小朋友是怎樣洗手的？大家感覺誰做的好？誰做的不好？為什麼？

（2）小結：洗手時，人多水龍頭少，小朋友不能同時洗手，所以要排隊等待，不能擁擠、爭搶、推拉。

2、引導幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進行。

（1）請幼兒說一說：在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進行？（喝水、如廁、玩滑梯等。）

（2）組織幼兒學習兒歌《不推擠》。

先教幼兒學習兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌後，可以將兒歌中的「洗洗手」替換成其他內容，如，上廁所、滑滑梯等。

（3）閱讀《幼兒用書》第18—21頁，或播放多媒體教學資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對，誰做的不對。

3、情景練習：排隊輪流喝水。

（1）請幼兒按男孩、女孩進行分組到喝水處排隊輪流喝水。

（2）小結：當很多人去做同一件事情的時候www.jy135.com要排隊等待，不爭搶、不推擠，這樣就不會出現被擠倒、碰傷等現象。

【活動延伸】

日常生活中培養幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣。

附：兒歌

不推擠

洗洗手，不推擠，

小心滑倒傷自己，

排隊等候別著急，

安安全全記心裡。

B. 中班安全教案電話是我們的好朋友

what 7 u saying

C. 中班安全教案玩耍時不傷到別人

此活動方案是為了提高中班小朋友的安全知識為中心來展開延伸，為了讓小班幼兒能夠快速掌握安全知識而進行的教案。教案內容不能過於繁雜，而應簡單明確。

讓幼兒正確了解安全知識。正所謂實踐出真知，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和不傷害他人的能力。

一、活動目標：

1、建立幼兒自我保護意識。

2、懂得在游戲中防止傷害。

二、活動准備：

幼兒兒童英語故事，氣球動畫片光碟。

三、活動實施：

1、導入：播放幼兒兒童英語故事，氣球動畫片光碟。

1、老師講解：

熙攘的街市，可可、樂樂、豆豆來到一個氣球攤檔前，買到了各自喜歡的氣球。

剛走了不遠，看到胖胖貓、咪咪鼠的射擊游戲的攤檔也布滿了五彩繽紛的氣球。

貪玩的可可、樂樂把手中的氣球塞到豆豆手裡，玩起射擊游戲。而手中抓滿氣球的豆豆卻被騰升的氣球拽到了半空中。看來，不管玩什麼游戲，首先要注意自身的安全。

2、討論：

1、豆豆碰到了什麼樣的危險，是誰救了她？

2、豆豆被氣球拽到了半空中，要是摔下來就麻煩大了。

3、我們扔皮球的時候，可能會發生什麼樣的問題？

4、我們在游戲玩耍過程，如果不注意就可能出現各種意外。

5、我們踢球的時候，有可能摔跤嗎？

6、踢球的時候，摔跤很難避免，重要的是要避免受傷。

3、教師小結：

1、在玩游戲的時候，首先要注意自身的安全。

2、在玩游戲當中，不對自己和身邊小夥伴做出危險動作。

3、遵守游戲規則，聽從老師、家長的指揮。

D. 小班安全課《瘡痂不能抓》備課

1 幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎麼辦?
活動目標：
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫面內容。
活動准備：
故事《碗里的湯潑了》
活動過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎麼辦？
教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪裡了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎麼辦？
了解正確的處理方法。
教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎麼辦？
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪裡了？(湯順著桌子往下流。)他該怎麼辦？"來聽聽這個小朋友是怎麼做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然後，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結。
教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然後再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。

2 幼兒園小班安全教案：小手流血了
教學目標：
1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。
教學准備：相關圖片一張。
教學過程：
1、請幼兒觀察圖片，提問：
（1）這個小朋友的手怎麼啦？（出血了）（2）好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）（3）什麼東西會把手劃破？為什麼？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什麼？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅葯水或紫葯水；嚴重的要找醫生處理。）（3）手包紮後還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水裡，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換葯等。）小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

3 幼兒園小班安全教案：會咬人的電
活動目標：
1、認識「有電危險」的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動准備1、「有電危險」的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，並根據故事進行簡單提問：
（1）故事裡有誰？
（2）他們偷的寶貝是什麼？（教師根據幼兒提問並出示電插線板）（3）電插線板里藏著什麼？電插線板可以碰嗎?
（4）我們教室里哪裡有電插線板？你家哪裡有電插線板？
2、認識「有電危險」的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪裡見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流並請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
附故事：會咬人的電一隻小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家裡偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，後面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把台燈插頭往小嘴巴里一插，台燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎麼搬走呢？小老鼠說：「我去請朋友來幫忙。」它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：「灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？」灰太狼馬上說：「我什麼都不怕，快帶我去吧！」
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：「那是什麼寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。」小老鼠很著急地說：「那個寶貝很神

E. 中班安全教育《家裡物品不亂動》教案

教學目標：

1、讓幼兒理解一些有害物品的特點和不安全的因素。

2、培養幼兒的觀察力。

3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。

教學過程（以煤氣灶為例）：

一、導入活動。

1、教師出示煤氣灶圖片。

2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答。

3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？

教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險。

二、請幼兒翻開教材，看圖提問。

1、小朋友為什麼不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣泄漏事故)

2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發生什麼可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）

3、發現煤氣泄露我們應該怎麼做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）

教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。

三、判斷對與錯：

師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？

1、組織幼兒討論：

（1）小朋友不停地開關煤氣灶。

（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃。

（3）聞到家裡有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話。

（4）聞到家裡有煤氣味，繼續呆在家裡玩教師小結：這些行為都不對！

2、教師：那麼我們應該怎麼做呢？

幼兒：聞到家裡有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法。

F. 2015年大班安全課的《這樣做對不對》的教案

一、設計意圖
幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關的交通安全常識，培養他們自覺遵守交通規則的意識更是重中之重。為此我們設計了《安全回家》這一活動，作為大班幼兒安全教育第一課。
二、活動目標
1、了解與自己生活相關的交通安全常識，培養幼兒遵守交通規則的意識。
2、認識基本的交通標志和交通設施。
3、培養幼兒的合作意識以及生活實踐能力。
三、活動重難點
1、重點：確立遵守交通規則的安全保護意識。
2、難點：認識有關的交通標志、交通設施。
四、活動准備
1、物質准備：教學課件、交通標志若干。
2、知識准備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規則。
3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規律;和幼兒一起收集交通標志。
五、活動過程
（一）談話、觀看課件導入活動
1、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什麼呢？（幼兒根據生活經驗回答問題）

G. 小班安全教育教案:不拿玩具和同伴打鬧,更不能打傷同伴

活動目標：
1、培養幼兒假期安全意識和自我防範意識及自我保護的能力，避免和減少假期意外傷害事故的發生。
2、促進幼兒身心健康發展，讓幼兒開開心心過暑假。
活動准備：尖銳物品、圖片
活動過程：
1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
3、教育幼兒到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，要遠離變壓器、建築工地等危險的地方，跟著大人的話，不得隨便離開，要拉著大人走，不能自己到處跑，有事應告訴大人。
4、教幼兒認識電、火、日用化學品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水玩煤氣、玩爐火、玩火機、玩開水壺、玩飲水機、玩葯品等危險物品的危害，以防止意外事故。
5、教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門，單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：「我父母不在家，請你以後再來」，不給陌生人開門。
6、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何聯系家人。
7、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。學會應對可疑陌生人的方法，了解應對敲詐、恐嚇、**害的一般方法，提高自我保護能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。
8、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
9、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便採摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。
10、教幼兒了解風、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現象及危險性。教給幼兒在自然災害發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。