中班不摳鼻子安全教案

㈠ 幼兒園安全活動不要挖鼻子記錄

情況記錄：
晨間談話時，我覺得鼻子有點難受，就習慣性地用手指去挖。突然一聲「何老師，不要挖鼻子，要出血的」。聽到這喊聲當時我尷尬死了，馬上靈機一動說：「黃戴祺說得對，不能挖鼻子，要出血的，如果鼻子癢了，也只能揉揉。」邊說邊自己的揉起鼻子來。這時，看到下面有的孩子也跟著揉鼻子，這件事我並沒有擴展下去，我又繼續著我的談話……
反思：
挖鼻子的風波雖然過去了，但孩子的話語常常在我的耳邊回響，使我油然想起興國公園游覽之事，卞心月小朋友在興國公園遊玩時，用手指挖鼻孔，不小心鼻子出血了，當時我幫她止了血，回來後我對孩子們進行了這方面的教育，不料黃戴祺小朋友對我的話還是記得牢牢。我覺得：小班孩子年齡雖小，但他們的眼睛卻像一台監視器。老師的一言一行都逃不過他們的眼睛。蘇聯教育家加里寧說過：「一個教師也必須好好檢點自己，她應該感覺到，她的一舉一動都處在最嚴格的監督之下。須知天地間再也沒有什麼東西比孩子的眼睛更加精細，更加敏捷。」平時我們往往要求孩子們做到如何如何，卻忽視自己在一些細小環節上言行的一致，孩子的心靈是純潔的，孩子的眼睛是明亮的，我作為一名幼教工作者，以後一定要謹言慎行。我覺得：老師是孩子的鏡子，孩子是老師的縮影。

㈡ 幼兒中班不咬傷不抓傷安全教案

小班安全活動不抓咬小朋友教案可以寫活動目標，活動版准備，活動過程，活動反思等內容。

一、權活動目標

1、嘗試區分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。

2、對食品衛生安全有初步的認識。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

二、活動准備

實物：蘋果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

三、活動過程

利用實物導入活動。

(1)出示蘋果、餅乾等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認識它們吧，大家嘗嘗，它們是什麼味道的?

(2)教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵幼兒大膽地說。

四、活動反思

通過幼兒愛聽故事的年齡特點，把他們需要掌握的安全常識融入到故事中，抓住了幼兒的好奇心，提高了幼兒學習的興趣。幼兒的安全常識不是一日一課就能掌握的，教師需要將其滲透在幼兒一日活動中的各個環節中，幫助幼兒逐步形成自我保護意識。

㈢ 幼兒園大班安全教案東西不塞耳鼻口

活動目的： 1、認真觀察圖片和視頻，發現春天的秘密。 2、感知春天的美，喜歡春天，感受大自然的變化。 活動准備： PPT、視頻、音樂。

㈣ 中班安全教案東西不塞耳鼻口

活動目標：1、初步了解鼻子的功能。
2、不把異物塞人鼻孔或耳朵里。
3、樂意保護自己的五官。
活動准備：幼兒用書：《翹鼻子嚕嚕》
活動重點：保護自己的五官。
活動難點：了解鼻子的功能。
活動過程：
1、猜謎引出鼻子，了解鼻子的功能。
謎語：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。
請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感覺。（注意捏住鼻子的時間不能太長）
教師小結：鼻子可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。
2、講故事《翹鼻子嚕嚕》，了解將異物放到鼻子里的危害。
邊看幼兒用書邊講故事。
教師：小豬將什麼東西放到鼻子里去了？小豬有什麼感覺?結果怎樣？
繼續看幼兒用書討論：耳朵喜歡這些東西嗎？為什麼？
教師小結：我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打攪它們，因為這樣會影響它們的工作，鼻子和耳朵會很難受的，所以說這樣做是很危險的，小朋友千萬不能這樣做。
3、向幼兒介紹一些意外發生後的自救方法。
教師：如果有東西在鼻子里，應該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，幼兒用力往外擤，決不能用手挖或往裡吸。
教師：如果有小蟲飛到自己的耳朵里，應該趕快告訴大人，到暗處，用燈光把小蟲引誘出來；或滴幾滴油（3~5滴甘油或食油），過2~3分鍾，把頭歪向患耳一側，小蟲會隨油滴淌出來。

㈤ 幼兒園不抓人不咬人安全教案

這里有篇類似的幼兒園安全教育教案，希望對你有所幫助。 幼兒園安全教育教案：危險的洞洞 【設計意圖】安全隱患無處不在，安全教育滲透在幼兒一日活動中的各個環節中。幼兒午睡的時候，喜歡嘗試把小手小腳放進小床的圓形支架里，或者在床縫中間扣來扣去。各媒體上也經常有幼兒把手伸進窟窿縫隙中拿不出來等報道。托班幼兒的安全意識非常弱，甚至有的根本沒有(家庭保護)，因此我設計了本次活動，根據幼兒年齡特點，選擇了講故事的方式，讓幼兒在詼諧幽默的故事情節中，了解把手伸進「洞洞」中的危險，掌握安全常識和求救方式。 【活動目標】 1、知道不能把手隨便伸進小洞里。 2、了解手能做很多事情，要保護好它。 3、遇到危險向大人求助。 【活動准備】 1、多媒體課件 2、各種帶有小洞的物品，紙板做成的小手、手指。 【活動過程】 一、故事導入：「嗚嗚……」播放哭聲，引發幼兒的好奇心，提高活動興趣。 師：寶貝們，聽是誰在哭?他為什麼哭?發生了什麼事情? 請幼兒猜想，回答。 師：我的寶貝猜到了很多答案，現在我們來看看是誰在哭，他為什麼哭?發生了什麼事情呢? 二、播放多媒體課件：小寶寶在家裡玩，發現了一個有很多小洞洞的椅子，他覺得很好玩，把手伸進了小洞洞里，結果拿不出來了。 師提問(回放課件圖片)，通過回答，引導幼兒了解故事裡的內容。 出示帶小洞洞的物品，將紙板做成的手指伸進帶洞洞的椅子里，小手放進大一點洞洞的杯子里，引導幼兒觀察發現：手指、手拿不出來了。如果強行拿出來，手指、手會受傷。引導幼兒體驗到洞洞的危險。 三、師：手伸進洞洞里是件非常危險的事情，需要大人來幫助寶寶們，故事裡的小寶寶手伸進洞洞里拿不出來，他怎麼了?如果遇到危險，我們應該大聲的喊大人來幫忙，警察叔叔告訴我們，遇到危險應該喊：救命!我們一起來幫助故事裡的小寶寶喊「救命」，看看能不能找人來幫助他。引導幼兒掌握遇到危險大聲喊救命這一安全常識。 播放救援圖片。師：寶寶們真棒，幫助小寶寶喊來了警察叔叔，為自己鼓鼓掌吧! 四、延伸：了解手能做很多事情，要保護好小手。課件圖片：彈鋼琴、畫畫、玩玩具、吃飯……師：寶寶們看，我們可以用小手來做什麼呢?小手的用途可真多呀，我們要保護好自己的小手呀。 【活動反思】 通過幼兒愛聽故事的年齡特點，把他們需要掌握的安全常識融入到故事中，抓住了幼兒的好奇心，提高了幼兒學習的興趣。幼兒的安全常識不是一日一課就能掌握的，教師需要將其滲透在幼兒一日活動中的各個環節中，幫助幼兒逐步形成自我保護意識。

㈥ 中班教案:健康《危險的東西我不碰》

教育活動目標：
1、讓幼兒了解一些有害物品的特點和不安全因素。
2、培養幼兒的觀察力。
3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。
活動准備：
消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅、農葯瓶子的圖片。
活動過程：
一、課前律動：
教師：小朋友們好，下面請小朋友伸出手來和老師一起來做手指游戲！
（
小手小手拍拍拍，小手舉起來;
小手小手拍拍拍，小手合起來；小手小手拍拍拍，小手抱起來；小手小手拍拍拍，小手放起來。）
二、激趣導入：
1、教師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里，讓幼兒觀察，並提問瓶中的紅布發生了什麼變化？
幼兒：這塊布變成了白色。
2、教師：小朋友們，你們想不想知道為什麼它變成了白色？今天，老師就帶著小朋友們來揭開這里的奧秘。
3、出示消毒液
教師：剛才試驗中的紅布就是被這瓶液體改變了顏色，你們知道它是什麼嗎？幼兒：消毒液。
4、教師：xx小朋友回答的真棒！那麼你們知道消毒液的特點和作用嗎？幼兒：用它可以消毒。
教師小結：消毒液是一種無色的液體，但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來消滅有害的細菌。而且它的腐蝕性也很強，所以小朋友們不能隨便亂摸。
三、出示口紅
1、教師：老師手中拿的是什麼？幼兒：老師手中拿的是口紅。
2、教師：xx真聰明，你們看見過誰用過？幼兒：媽媽。
3、教師：那她把口紅塗在哪裡啊?幼兒：嘴上。
4、教師：那你們可以用大人的口紅嗎？幼兒：不可以。
教師小結：口紅是一種化妝品，它含有汞等有害物質。你們的皮膚還很嬌嫩，如果塗抹口紅的話，會引起中毒。
四、出示農葯圖片
1、教師：小朋友們，老師手中拿的是什麼?幼兒：農葯
2、教師：你們知道農葯的作用嗎？幼兒：不知道
教師：那麼就由老師來告訴大家吧！農葯也是一種液體，它可以用來殺死蟲對莊稼有害的蟲子。如果人類接觸到它的話，有時會引起中毒，甚至死亡。
五、活動結束教師總結：今天小朋友們認識了一些有害物品，在生活中，我們要遠離這些有害物品，不去觸摸。
六、活動延伸回家之後，問一問家長還有哪些物品對身體有害。我們下節課請小朋友再說一說。