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小班美術媽媽的包包教案

發布時間:2021-02-12 12:11:07

❶ 幼兒園美術媽媽的項鏈怎麼寫教案

活動目標: 1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。 2、在粘貼時,能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。 3、將做好的項鏈送給媽媽,培養幼兒愛媽媽的情感。 活動准備: 各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布 活動過程: 一、談話引入 今天是3月8日,你們知道是誰的節日嗎? 媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什麼禮物給媽媽呢? 二、出示範樣,引導幼兒觀察 這是我給媽媽准備的禮物,你們看看這是什麼?你們知道它是怎麼做的嗎? 三、教師示範製作方法: 先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。 四、提出製作要求: 輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好後,將手在抹布上擦乾凈。 五、幼兒操作,教師指導。 六、相互欣賞自己製作好的項鏈。

❷ 媽媽肚子里的我小班美術教案哪裡有

.能表現出媽媽的外貌特鉦和動作神態;

2.學習運用漸變色方式進行配色;

3.進一步感受媽媽對自己的關愛,同時表達出熱愛媽媽的情感。

活動准備

1.每人帶一張媽媽懷孕時的照片;

2.油畫筆、記號筆諾干,

活動過程

1.欣賞與討論;

教師引導幼兒認識到所有的人都是自己的媽媽生的。

「你們是誰生的?老師是誰生的?」

引導幼兒仔細觀察媽媽的特徵,請幼兒出示媽媽的照片,向大家介紹自己媽媽的外形特徵。

「你的媽媽長得什麼樣子?」

引導幼兒從深到淺或從淺到深塗色。

」媽媽的肚子里有沒有小寶寶呢?媽媽肚子里的小寶寶一天天長大,媽媽都穿上了寬大的衣服,這些衣服有美麗的花紋,又有美麗的顏色,那麼,哪幾種顏色是一家子呢?

2.幼兒作畫,教師指導;

提示幼兒把人物畫得大一點,方便將想像到的不同花樣畫在衣服上。

引導幼兒注意顏色選配,引導幼兒相互學習。

3.引導評價。

引導幼兒觀察媽媽的衣服上的有些什麼花紋,討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。

把媽媽的照片和畫像放在一起展覽,請媽媽們一起參與欣賞與評價。

❸ 我的媽媽繪畫活動教案

【活動目標】
1、體驗媽媽與我之間的關愛之情。
2、能用不同線條和顏色進行表現表達。
3、會用不同的線條表現媽媽的外貌特徵
【活動重點】
畫出媽媽的外貌輪廓,突出五官的特徵,例如:大大的眼睛,長長的睫毛……
【活動難點】
知道頭發是很多、很密的,能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發。
【活動准備】
1、幼兒與媽媽的合影。
2、美術活動PPT課件。
3、蠟筆、白紙,示範畫。
【體驗活動】
1、與媽媽進行親子游戲。
2、照片回憶與媽媽一起進行的活動。
【活動過程】
一、導入。
播放幼兒與媽媽的照片。
1、照片上是誰呀?
2、你們和媽媽在做一件什麼事情?
3、媽媽和你一起玩游戲的時候,你開心嗎?你和媽媽的表情是怎樣的?
二、鼓勵幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特徵。
1、師:哪位小朋友願意來向夥伴們描述一下自己的媽媽是長什麼樣子的?
2、你能誇誇媽媽哪裡最美嗎?為什麼?
鼓勵幼兒描述媽媽的五官和發型,例如:我的媽媽是長頭發,眼睛大大的,睫毛長長的、眉毛彎彎的……
三、繪畫示範。
1、出示畫有圓臉的屏幕,播放畫人物輪廓和五官的的步驟。
師:這是什麼呀?
師:圓臉上面有什麼?(大大的眼睛,長長的睫毛…)
(當幼兒說出五官的時候,指導幼兒用手指誇張的空畫五官)
2、認識發型,知道頭發是很多、很密的。
師:咦,五官出來了,還少了些什麼呢?
(1)出示只有幾條頭發的圖片。
·師:這樣夠了嗎?為什麼?頭發應該是怎樣的?
(鼓勵幼兒發現說出頭發的特徵)
·播放頭發線條很密的圖片。
·師:我的媽媽也是短頭發的,所以線條畫到下巴的位置就可以了。(指導幼兒頭發從上往下空畫直線。)
(2)師:誰的媽媽和Susan媽媽發型是不一樣的?
·出示長發的圖片,指導幼兒空畫長直線。
(3)師:你的媽媽是什麼發型?
·出示卷發的圖片,指導幼兒空畫波浪線。
(4)出示發型模型,通過對比的方式,讓幼兒知道頭發是很多、很密的,在繪畫的時候可以用密的線條來表示。
四、幼兒自由創作,教師個別指導。
五、活動思想提升。
1、播放音樂:我的好媽媽
2、評價幼兒作品。
3、師:你們剛才畫的是誰呀?你們愛媽媽嗎?我覺得媽媽也特別的愛你們,每天媽媽都會細心的照顧我們,煮香香飯菜、買漂亮的衣服、講故事給我們聽,每天都陪著我們開心快樂的長大,那你會用什麼方式表達你對媽媽的呢?
4、請幼兒用自己的方式向身邊的老師媽媽表達愛。

❹ 送給媽媽的小包小班教案

教學目標

明白媽媽照顧自己有多麼辛苦。

知道自己要學會關心愛護媽媽。

教學准備

硬紙殼、圖案彩紙、絨繩、彩珠與扣。

寬透明膠帶、雙面膠、剪刀。

教學過程

1、孩子們要到婦女節了,你們想好要送媽媽什麼了嗎?

2、媽媽每天在要收拾家務,還要照顧我們的起居、接送你們上下學是不是很累啊?

3、那你們說說媽媽在家一天是不是很辛苦啊?那你們是不是放學回家要幫媽媽做點力所能及的事啊?

4、老師相信你們都是好孩子,你們要學會去關心愛護媽媽,媽媽看見你們這么孝順,一定會很高興的。

5、你們想想我們去年的婦女節送媽媽什麼啦?媽媽送到你們親手做的禮物高不高興啊?

6、讓孩子說說媽媽收到你們的禮物都說什麼了?有沒有表揚你們啊?聽到媽媽的表揚,你們開心不啊?

7、那老師今年在教你們親手製作一個時尚的手提包怎麼樣,你們的媽媽是不是都有很多的包啊?

8、可是孩子你們的媽媽沒有你們親自動手做的包,你們要是做好了送給媽媽,媽媽一定會非常的開心。

9、那現在就來和老師一起製作吧!你們要認真的學,等你們做完後,我們來評比一下好不好?

10、在使用材料的時候,要經常提醒孩子要注意的事項,讓孩子在安全快樂下學習。

❺ 小班美術教案顏料媽媽的新衣服

(一)教材分析
教材分析部分的寫作要求:三個操作要求:(1)分析《課版程標准》的要求.(2)分析每課教權材內容在整個課程標准中和每個模塊(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
(二)學生分析
學生分析部分的寫作要求:三個操作要求:(1)分析學生已有的認知水平和能力狀況.(2)分析學生存在的學習問題.(3)分析學生的學習需要和學習行為.
(三)教學目標
教學目標部分的寫作要求:三個操作要求:(1)確定知識目標.(2)確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.(3)確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

❻ 我是爸爸媽媽的小可愛小班教案

家永遠是避風的港灣,
那裡有愛你的爸爸媽媽。
時刻愛護著你守護著你。
在他們的眼中是小可愛。

❼ 小班教案動物媽媽的袋子反思

活動反思:
孩子們已有一定的探索慾望,這對小班幼兒來講已經很不容易了專,在探索過程中,雖然屬生活經驗不是很豐富,但他們能通過自己的探索,去發現問題,尋求答案,並且富有想像力,這是一個良好的開端。此外,在師幼的共同參與下,創設出"會說話的"的環境為活動的進一步開展提供了良好的平台,幼兒參與活動的積極性更高了,探究動物的興趣更濃厚了。

❽ 幼兒園中班美術繪畫手提包教案

活動形式:棉簽繪畫准備材料:綠色青蛙頭形狀材料、底紙一張、墨汁、棉簽、折疊形紙活動步驟: 1、講述《小蝌蚪找媽媽》的故事,並幫助幼兒了解青蛙和蝌蚪的外形特徵。 2、將折疊形紙的一端粘貼在綠色青蛙頭形狀的紙上,一端粘貼在底紙上,使青蛙的頭具有立體感。 3、用棉簽蘸墨汁添畫小青蛙和小蝌蚪,完成畫面內容。 4、幼兒看圖復述故事內容,提高幼兒語言表達能力。 延伸部分: 1、青蛙頭形紙可變化成不同的形體,如:獅子、小熊、小豬、娃娃的臉等。 2《甜甜的草莓》 活動名稱:《甜甜的草莓》 活動形式:棉簽點畫准備材料:草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水活動步驟: 1、請幼兒描述草莓的形態及特點,出示範畫請幼兒欣賞並講述活動方法。 2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。 3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點,作為草莓的籽。 4、可添畫成草莓寶寶的樣子,並添畫上周圍的場景。 延伸部分: 1、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。 2、還可用點畫的形式表現下雨的場景。 3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。 4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。 3:《手提包》 活動名稱:《手提包》 活動形式:粘貼添畫准備材料:彩色長條紙、對折手提包形狀、毛根、油畫棒、膠水活動步驟: 1、展示手提包,請幼兒觀察手提包中使用的材料和操作方法。 2、請幼兒將對折手提包形狀用彩色小紙條加以裝飾,可將兩兩小紙條交叉粘貼成八叉狀,也可粘貼成米字狀,形成不同的圖案。 3、將長條形紙粘貼在對折手提包形狀的下端,可作為手提包的掉穗,增添異域風情特點。 4、請幼兒用油畫棒添畫,如用:圓圈、點、橫豎線相交、卷卷線等,樂於使用多種色彩。 5、將毛根穿入對折手提包形狀的頂端,作為手提包的提手,美麗的手提包就完成了。 延伸部分: 1、手提包的形狀可發生多種變化。 2、可用棉簽畫的形式裝飾手提包。 3、毛根可用線繩加以代替。 4、手提包的材料可用海面紙代替。

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