『壹』 幼兒園音樂理發師謎語導入教案
網路一下，答案即來！網路最萬能，不信你就搜。 網路搜索有教程，就照著做，大膽點就能成功。 網路的優勢： 網路搜索，可以查你不會的問題，聊天交友。簡潔，方便，人性化，搜索東西挺好的 也沒有什麼有點吧~只是越豐富像很多人一樣在網路上回答別人的問題只是想通過自己的能力為別人提供方便也， 生活上的不會的問題...可以上網路一下~ 「網路知道」，是用戶自己根據具有針對性地提出問題，通過積分獎勵機制發 網路知道界面 動其他用戶，來解決該問題的搜索模式。 同時，這些問題的答案又會進一步作為搜索結果，提供給其他有類似疑問的用戶，達到分享知識的效果。 網路知道的最大特點，就在於和搜索引擎的完美結合，讓用戶所擁有的隱性知識轉化成顯性知識，用戶既是網路知道內容的使用者，同時又是網路知道的創造者，在這里累積的知識數據可以反映到搜索結果中。通過用戶和搜索引擎的相互作用，實現搜索引擎的社區化。 網路知道也可以看作是對搜索引擎功能的一種補充，讓用戶頭腦中的隱性知識變成顯性知識，通過對回答的沉澱和組織形成新的信息庫，其中信息可被用戶進一步檢索和利用。這意味著，用戶既是搜索引擎的使用者，同時也是創造者。網路知道可以說 搜索引擎是對過分依靠技術的搜索引擎的一種人性化完善。 分享文檔使用的網路文庫；網路的中文社區——網路貼吧； 還有網路空間；以及可以創建；編輯；查閱資料詞條的網路； 這些都是網路的各種產品；反正太多了；有一些我就肯定不知道了； 你自己上網找吧；還有網路公司開發的輸入法也是；瀏覽器；網路瀏覽器；
『貳』 小學音樂課 （理發師）的 課件有追加分！！！！！！！
http://www.1kejian.com/e/10/78/2007/2007081714863.html
『叄』 中班教案音樂 《小馬變發型》怎麼寫
活動名稱：小馬變發型
重點領域：藝術
活動目的：
1．理解並學說兒歌，豐富對版動詞權「剪」「綁」「燙」的運用。
2．感受基本發型的變化，了解理發師的工作。
活動重點：感受基本發型的變化
活動准備：音樂、牙刷帽、麻花辮、花兒頭
活動過程：
一、閱讀幼兒用書，對畫面進行討論，了解兒歌的大致內容。
1、小馬在哪裡？它在做什麼？
2、小馬的發型有哪些變化？是什麼樣子的？想什麼？
3、小馬的發型是怎麼編出來的？（剪、綁、燙）
4、小男孩是什麼人？他的裝扮是什麼樣子的？
二、播放CD，請幼兒完整欣賞兒歌，並採用拍手、打節奏、你一句我一句、角色扮演等多種形式，進行兒歌說唱的練習。