健康保護耳朵教案大班

❶ 幼兒園大班社會與健康 小兔的耳朵怎麼了教案

活動目標： 1、運用多種閱讀方法，理解繪本的內容，感受沒有耳朵的兔子的心理變化， 2、能聯系實際，大膽表達自己的想法，對身邊的弱勢群體有正確的看法。 活動准備：PPT、弱勢群體照片、音樂 活動過程： 一、特別的兔子-了解兔子的特別之處和生活上的困難。 （1）這是一隻什麼樣的兔子？ （2）這是一隻沒有耳朵的兔子，是一隻殘疾的小兔，你喜歡這樣的一隻兔子嗎？ 二、孤獨的兔子-師幼共讀，體驗兔子孤單的心理。 提問： （1）你們都不喜歡這只沒有耳朵的兔子，那其他兔子呢，願意和它一起玩嗎？你是怎麼看出來的？他們可能會對它說什麼？ （2）兔子們都不想和他玩，那其他的動物呢？（出示狐狸） （3）這只殘疾的小兔子總是一個人玩，想一想兔子的心情是怎樣的？ （4）你有過孤單的感覺嗎？在什麼時候有過？ （5）雖然這只兔子沒有耳朵，也沒有朋友和它玩，但是，其他兔子有的本領，它也有猜一猜它會有什麼本領？ 三、幸福的兔子-連續讀圖，了解兔子和雞蛋之間特別的情感。 1、自主閱讀，提問： （1）哦，原來這也是一隻能乾的兔子呀，日子就這樣一天天過去了，兔子打開門發現了什麼？ 想想接下來兔子會怎麼做呢？ （2）你們說的到底對不對呢，我們一起來看看，誰來說一說他們之間的故事。 教師逐一講述 ：帶著雞蛋睡覺、游泳。做帽子給雞蛋就像媽媽一樣，為什麼給雞蛋織帽子）他們之間就像誰和誰一樣啊？ 2．在細節中體會愛的特別和重要性。 提問： （1）又過了許多天，怎麼了？雞蛋破了。 （2）雞蛋破了，誰會出來呀？ (3)那小雞呢，它會接受這樣一隻殘疾的兔子嗎？說說你的理由 （4）小雞給了兔子一個大大的擁抱！哇，擁抱是什麼樣的感覺呢？ （5）小朋友，故事講完了，現在，你有什麼話要對兔子嗎？ 四、特別的愛給特別的人-關注身邊的弱勢群體. 1、特別的愛 特別的人 那我們身邊有沒有像小兔一樣殘疾的人呢？ 2、觀看影響（殘疾人舞蹈和殘疾人運動） 我找到了一些，一起觀看（教師略帶講述） 最後，就讓我們帶著今天收獲的這份特別的愛去傳遞給更多的人，好嗎？！

❷ 幼兒園關於如何保護耳朵的教案

幼兒園怎麼樣去保護耳朵？

耳朵是五官中一個重要器官，它除了掌管聽覺外，也兼具保持身體平衡的機能。耳朵可分為耳廓、外耳道、中耳和內耳幾部分，如果耳朵的任何一部份受損，結果可能嚴重，甚至會造成失聰，所以我們需要重視，好好保護耳朵。

那麼如何保護耳朵呢？

1、教育應由兒童開始。很多小孩子因為好奇等原因，經常會將細小物件塞入自已的耳朵中。當遇到這些情況時，父母應保持鎮定，然後立即帶小朋友去看醫生。同時父母應教導兒童不要亂塞東西入耳，亦不可試圖自行替小孩挖出異物，以免引起炎症或鼓膜穿孔。

2、耳朵的清潔。耳垢是一種天然保護外耳道的分泌物，毋須特別清理，只要清洗耳廓便可，棉花棒並不是較佳的潔耳工具，其實這只會將大部份耳垢推得更深入耳孔，形成崁塞，而棉絮也可能遺留在耳道內。但是在洗頭或沐浴時可用棉花球塞入耳朵，防止污水流入耳道。

3、噪音環境。當人在每周超過四十小時及處於八十五至九十分貝的環境下而又沒有做保護措施；或暴露於突然爆發極大的響聲環境中時，耳蝸的精密細胞都會受到損壞，造成聲震損傷。在突發的雜訊環境中時，我們可掩耳微張口避免強聲壓的沖擊，如要較長時間暴露在雜訊環境中則要戴上特製的耳朵保護器或專業防雜訊耳機。

4、小兒期如何防聾。感染性耳聾是嬰幼兒時期常見多發病，其中以小兒滲出性中耳炎導致的傳導性聾及由於腮腺炎、高熱等疾病導致的感覺神經性聾最為常見。小兒期耳聾早期多不易發現，特別是感染期經常使用抗生素進行治療更容易發生耳聾，所以預防感染，科學用葯是重要的防聾措施。

幼兒耳朵保健操的正確方法

由於幼兒的耳朵還沒能完全發育好，因此在這個過程中需要我們十分注意。對於幼兒的耳朵保護，可以從這些方面入手：

1.擰耳朵。只需要將是指輕輕地放入耳孔，來回轉動二十次即可。但是建議您應該要注意用力均勻，不能過快，以免對幼兒的耳朵造成傷害。

2.揉耳廓。將手玩去成耳廓的形狀，輕輕的揉搓，直到耳朵開始發熱為止。但是建議您也應該注意用力均勻，避免傷害。

3.震耳。將雙手張開，相互揉搓發熱，然手捂住耳朵後松開，能夠讓耳朵馬上出現清靜的感覺。這種方式對於保持聽力也有著一定的幫助。

4.醒耳骨。採用雙手中指搭在耳朵後側頭部，食指與中指自然滑下敲打耳朵後側頭部，反復30次左右;能夠有效避免過度刺激給耳朵帶來的損傷。

保護耳朵應該注意什麼問題

如何保護耳朵，大家首先想到的就是避免過分嘈雜和吵鬧，同時應該盡量保持用耳的衛生。但是除了這幾種我們所熟悉的方式以外，想要保護耳朵首先還應該要重視聽力問題。聽力我們所熟知的嗅覺、視力都不一樣，它不能夠唄快速察覺，因此建議您一旦發現聽力不適，應該立即引起重視。

其次還應該少用「掏耳勺」，很多朋友習慣用這種方式情節耳朵，但是如果使用不當非常容易導致耳膜破裂，一旦出現這種情況，可能會導致我們出現永久喪失聽覺。最後還應該注意自我保護，如果出現摔跤等情況都需要多多引起重視，畢竟外在的傷害也是不容小視的。

幼兒耳朵保健操的正確方法非常多，在生活中只需要多多避免危險的發生，對於我們保護聽力是有著非常大的幫助。尤其是對於青少年朋友而言，此時需要我們注意的問題很多。例如保護視力、駝背等問題，而耳朵只需要我們分出一點精力，千萬不要忽視哦。

那麼以上就是幼兒園關於如何保護耳朵的一個教案，我希望廣大網友去好好的去。看一下，採納一下我的意見。

❸ 健康大班 耳朵進水了教案怎麼寫

《車間主管》

在偉成廠，於進水是十幾號車間主管里，為數不多的開著自家轎車的上班族。
今天，於進水愜意的躺坐在辦公室的大班椅上，食指和中指夾著中華煙，半眯縫著眼，一邊享受著，一邊看著他前桌文員廖雨蘭，這是他上周新招的。在他眼裡，這是一塊肥肉啊！
小姑娘廖雨蘭剛剛中專畢業，十九歲，年輕漂亮。用老人家的話說她就是「八、九點鍾的太陽」，朝氣滂渤。她只要在自己手下做事，吃定她還不是遲早的事。
就拿永豐化工廠來說吧，去年他委婉的放出風聲：說永豐化工廠提供的油漆質量欠佳，准備訂購其它廠家的。永豐廠的老闆趕緊的給他送來一台奧拓，逢年過節什麼的私底下還塞給他不少紅包。
這不，今年初，於進水在辦公室，有意無意的，和永豐廠的業務員小劉聊天，說輝隆化工廠的老闆幾次找到他，有合作的意向。不到一周，一台嶄新的廣州本田又坐到了他的屁股底下。開著新車上班或兜風，他常常情不自禁的握住拳頭，舉起，「這是什麼？權力！」再砸在方向盤上，力度是輕的、表情是自傲的、內心的黑洞是無底的。
於進水舒服的躺坐在大班椅上，他叼著煙，一邊吞雲吐霧，一邊曖昧的看著廖雨蘭波浪形的側影。「女人嗎，」他在心裡得意的想：「給她們一點誘惑，再施加一點壓力，沒有幾個不就範的。除非她不想這份工作！」另一張辦公桌坐著的是車間統計員張英，她進偉成廠不久就做了於進水的暗夜情人。就算她已經結婚後，他們還是藕斷絲連著。
於進水的身後，有一間小小的休息室，是他和那些文員、若干漂亮女工做壞事的窩點。
他怎麼會如此膽大妄為呢？拿工友們的話說：「他後台硬！」他管偉成廠老闆於偉成叫叔叔，不是親的，只是同姓而已。但他叫「叔叔」叫的那個親啊，比叫親老子還親。
一支煙剛吸完，生產領班楊曉春急急的敲門進來。
楊曉春用略顯膽怯和敬畏的聲音說：「於師傅，十一號和二十三號工位的生產單號與油漆編號都搞錯了。」然後，他像等待挨批評的小學生一樣，垂手而立。
「出了問題你才找我，早先你們做什麼去了？」於進水把眉頭上挑，「做壞了多少產品
？」
「六百多件。」楊曉春小聲的答道。
楊曉春之所以進來報告，主要是為了請示請購脫漆水，那些不良品經過脫漆處理後，又可以重新投入生產。而作為領班的他是無權簽署訂購單的。脫漆水是生產成本預算之外的消耗品，雖然可以請購，但要生產車間提出充分的理由，再由車間主管簽字。
這就涉及到問責制了。
搞錯生產單號及油漆編號，一是工程部提供的明細表有誤，二是文員在錄入失誤。不管哪一種，做為生產文員的廖雨蘭難脫其究。所以當領班楊曉春向於進水報告以上問題時，她就嚇得不得了。她不知道自己將受到怎樣處罰？說實在話她可不想丟掉這份工作。
於進水簽好請購脫漆水的單據後，楊曉春就滿頭虛汗的告辭出去了。辦公室里又剩下張英、廖雨蘭、於進水他們三個人，於進水說：「小廖啊，」廖雨蘭聽到喊自己，趕緊惶恐的站起身。於進水沒多少表情的說：「以後做事認真點，不懂的地方，多問問我或小張。」
廖雨蘭連忙說：「好！好！」
「好了，沒什麼事了，好好工作，不懂多問。」於進水邊說邊揮揮手。
廖雨蘭心「撲撲」的坐回自己的位置。於進水把她的膽怯和恭順看在眼裡。
此後，於進水利用「指導」工作的機會，一次次身身相貼，手把手指導廖雨蘭處理各種文件、生產單據。於進水幾乎是伏在她身上指導工作的，好多次他青筋畢露的手，有意無意的在她胸脯上摩蹭。
她進廠兩個月後，終於睡到了辦公室後面的里間休息室，這不是她的第一次，但於進水依然很滿足。她只所以躺在他的休息室，是因為他不斷的引誘、不斷的施於小恩小惠、還有虛情假意的體貼，及軟硬兼顧的誘逼。還有一個主要的原因，在她生日宴會上，他一曲《披著羊皮的狼》簡直可以和譚校長一比上下。四十多歲的男人還那麼瀟灑、意氣風發。有那麼一刻，他成熟男人的魅力把她迷糊了。張英曾告訴她，她說於進水和他老婆都是八十年代上海某藝校的畢業生。難怪他能歌善舞。於進水老婆她見過，據說二十年前曾是校花來的，叫錢媛。她現在看到的錢媛今非昔比：水桶腰，臉似銀盆，只是那眉目、紅唇、鼓盪的胸脯依稀舊年的風騷。錢媛在偉成廠的一個分部任車間主管，員工們背後給她取了一個外號：叫「癲婆」，於是，於進水托他老婆的福，得「癲狗」的綽號。為了行文方便，和對人物的尊重，暫不使用外號或綽號。
做了於進水暗夜情人後，廖雨蘭的薪水果然水漲船高，工作壓力相對減輕了不少。
有一天周末的晚上，廖雨蘭在「打工樂園」舞廳，無意中邂逅了行政大樓的李得利。那晚年輕、英俊、陽光帥氣的李得利頻頻向她發起共舞的邀請。他們配合和諧、動作幾乎完美。他們是當晚最令人矚目的一對。此後，他們頻頻約會。大概兩周後便同居在一起。某晚，如漆如膠時，李得利交給廖雨蘭一支微型錄音筆和一塊u盤。教她如何如何做……
幾個月後的某天，於進水突然被派出所的民警逮捕。
在保安室的公告欄上，隨之貼這樣的通告：「本廠噴漆車間主管於進水，利用職務之便，非法做虛假請購單、收受客戶大量的回扣、賄賂等，現被依法拘留。現撤除其一切職務，提前終止與其勞動合同。」
這份通告下面，有廠長於偉成龍飛鳳舞的簽名！
接手於進水職務的是李得利。

❹ 幼兒園健康教案:神奇的耳朵

教材分析： 《神奇的耳朵》中，兩只可愛的小白兔，用愛觀察自然，用心傾聽自然，便有一雙神奇的耳朵，聽到了世界上最美好的聲音。童話這種獨有的情趣，吸引學生步入情感世界，體會做有愛心、有細心的人，才能發掘無盡的奧秘，收獲無窮的樂趣。 教學理念： 文本不是大自然，大自然才是孩子們的文本。教師要巧妙架設生活與教材的橋梁，搭建學生自由馳騁的平台，引導調動學生的情感體驗。重視學生個性化的讀，將朗讀與理解，朗讀與想像結合起來。章顯學習的過程與方法，如演一演」，可賦予語言文字新的生命力，讓學生創造性地再現大自然的奧秘；「觀察字形，識寫生字」，旨在培養學生良好的記憶、書寫習慣。還要進一步拓展學生的視野，將擁有一顆愛心的孩子們帶到大自然中，用明亮的眼睛去看，用神奇的耳朵去聽，用靈敏的心智去悟，用童稚的文字去寫，尋找大自然的美，又創造美的大自然！ 教學目的： 1、正確、流利地朗讀課文。 2、了解課文內容，激發學生熱愛大自然，同時用心去感受大自然的情趣。 3、正確認讀本課17個生字，會寫6個生字。 教學重點： 1、正確、流利地朗讀課文。 2、正確認讀本課17個生字，會寫6個生字。 教學難點： 了解課文內容，激發學生熱愛大自然，同時用心去感受大自然的情趣。 教學准備：課件 課時安排：2課時 第一課時 教學過程: 一、板書課題，解題質疑。 1、你在哪裡見過神奇這個詞？請說出它所在的句子。 2、你見過哪些神奇的耳朵，它有什麼特別的地方？ 3、你想對課題提個什麼問題？ 二、藉助拼音，初讀課文。 1、藉助拼音讀准字音，把句子讀通順。 2、讀給同桌聽，互相提點小建議。 3、讀書接力賽，爭奪「三枚蘋果獎章」。 4、讀後師生評一評，指出不足幫一幫，找出哪裡讀得好學一學。教師有針對性的范讀。 5、課件出示生字詞百花園。（把詞寫在花瓣上，讀對後花瓣變色。） 神奇耳朵剛剛叢林聲音使勁伸展小兔 彈琴普通所有雪白露珠花瓣蝴蝶聲音 三、讀中感悟，個性理解。 1、自由讀書，口頭填空，說說這些句子吧。 課件出示句子： 開始，兩只小兔（聽不見）一點聲音，後來，（聽見）很多聲音，有： （嘎巴，嘎巴），小草在（伸展手腳）。 （噝噝，噝噝），蝴蝶在（扇動翅膀）。 （滴答，滴答），露珠在（花瓣上跳躍）。 （吱吱，吱吱），小甲蟲在（草葉上彈琴）。 讀一讀，讓大家愛聽。老師也讀一讀句子，引導學生體會象聲詞的讀法。 在音樂聲中演一演，「小草生長、蝴蝶飛舞、露珠跳躍、甲蟲彈琴」，大家一起傾聽聲音，感受快樂。

❺ 大班故事耳朵有什麼用教案及反思

活動名稱：有用的耳朵
活動目標：
1、通過聽聽、玩玩、說說，知道耳朵的用處。
2、懂得要護自己的耳朵。
活動准備：ppt、各種聲音、裝有沙子、豆子、報紙的鐵罐3個。實物：眼鏡、耳機、聽診器
活動過程：
一、猜謎語、談話導入
1、師念謎語
——今天老師給大家猜個謎語。這個謎語就在我們自己身上，猜猜看究竟是什麼。
——東一片，西一片，隔座山頭不見面。
小結：原來是我們的耳朵，耳朵朋友要和我們一起做游戲了。
二、討論耳朵的用處
1、聽聲音猜物品：
（1）出示3個鐵罐，問：我帶來了幾個罐子？
（2）前幾天，我在罐子里裝了些東西，一個裝了報紙、一個裝了豆子，一個裝了沙子，可是，現在我自己分不清了，你們能幫幫我嗎？
（3）分別搖一搖，聽一聽猜測不同罐子里的東西。
小結：我們的耳朵可以用來聽聲音，根據不同的聲音，我們能猜出這是什麼。
2、聽聲音小游戲
（1）你聽到過什麼聲音？
（2）今天我這里也有幾種聲音，我們一起來猜一猜，它是什麼聲音？（播放唱歌聲、鈴聲、鞭炮聲、爆炸聲等）
（3）游戲「考聽力」。
小結：我們的耳朵真有用，可以聽到這么多的聲音，讓我們的生活豐富多彩。
3、散文欣賞：耳朵有什麼用。
——讓我們一起用耳朵來靜靜欣賞一段錄音，聽聽看，裡面有誰，他們的耳朵有什麼用？
幼兒欣賞散文《耳朵有什麼用》
欣賞後交流討論
——剛才散文里講到了誰？他們的耳朵有什麼用呢？
（1）醫生（看病的圖片），請幼兒用聽診器直接聽身體里的聲音。
小結：醫生用耳朵戴著聽診器，聽出你是健康還是生病了。
（2）飛行員（飛行中的圖片）
小結：飛行員用耳朵戴耳機，接受地面的命令。
（3）接線員（播放接線員工作的圖片）
小結：接線員用耳朵聽電話。
4、耳朵的其它用處
（1）耳朵除了聽聲音，還有那些用處呢？
（2）請戴眼鏡的幼兒讓小朋友觀察討論
（3）請幼兒觀察戴耳環的演員，和耳朵夾筆的營業員圖片，交流討論。
小結：有了耳朵，可以戴上耳環讓自己更漂亮，我們要戴眼鏡，也要靠耳朵。我們雖然看不見自己的耳朵，可是我們都知道，耳朵用處很大。在我們生活中，離不開自己的耳朵。
三、怎樣保護耳朵
1、耳朵有這么多的本領，我們應該怎樣來保護耳朵呢？
小結：我們知道了要保護耳朵，可以不發出噪音，不能把東西塞進耳朵里，不隨便挖耳朵。讓我們一起保護耳朵、保護身體，做一個健康寶寶。

❻ 幼兒大班活動保護耳朵教案

大班健康教案保護耳朵

活動設計背景

耳朵是我們的五官之一，我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，並且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很重要的。由於幼兒園的孩子年齡小，對身體的各個器官都很好奇，很容易做一些危險的嘗試，比如說把一些小的東西放進自己的耳朵或是鼻孔里，導致受到傷害。如果小朋友們不愛惜自己的耳朵，讓他生了病或是受到傷害，那就再也聽不到聲音了。在本節活動中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的重要性，簡單的了解一些保護耳朵的方法。活動目標

1、 了解耳朵的功能。

2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。

3、 糾正不良習慣，逐步養成良好的個人保健和衛生習慣。

教學重點、難點

重點：知道耳朵的功能及對人的重要性，養成好習慣，注意保護耳朵的健康。難點：

1、了解保護耳朵的方法。

2、能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法

活動准備

1、常見的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、課件等。

2、課前幼兒經驗准備：和爸爸媽媽一起了解有關耳朵的小知識。

活動過程

一、開始部分：通過猜謎語引出活動主題

教師：小朋友你們好，今天李老師很高興和你們一起上課，現在我要和你們一起分享一個謎語，看看那個小朋友腦筋轉的最快，能第一個猜出來。

出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導幼兒說出謎底：耳朵。

二、基本部分

1、看一看耳朵的樣子

教師：現在就請小朋友跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長的什麼樣？

2、了解耳朵的基本構造

（1）你知道我們耳朵的基本構造嗎？請說一說。

（2）播放ppt了解耳朵的基本構造。（外耳、中耳、內耳）

3、發現耳朵的作用

教師：小朋友已經知道了耳朵的構造，它並不像以前我們知道的那麼簡單，那麼我們這雙不簡單的小耳朵有什麼用途呢？老師帶小朋友做一個「小耳朵真有用」的游戲，等做完了這個游戲小朋友來告訴老師你的小耳朵到底有什麼用？

（1）游戲 ：「小耳朵真有用」

教師 ：現在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在干什麼了？

教師將准備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發出聲音，讓幼兒說一說都聽到什麼聲音，初步了解耳朵的用處。

教師：

·請小朋友把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們能不能猜出來老師在干什麼？ ·咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎麼知道的？（聽聲）

·繼續把閉眼睛，你能說出這是什麼發出的聲音嗎？

·哇，你們又知道了，你是怎麼知道的？（辨聲）

（2）教師小結： 我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，還可以辨別各種不同的聲音（耳朵的兩大基本作用）。有了小耳朵我們可以聽到很多很多的聲音。那小朋友想想我們的耳朵喜歡聽到什麼樣的聲音？（小朋友自由回答）

（3）出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌

小耳朵

兩只小耳朵，最愛聽什麼。

小鳥來唱歌，美妙音樂多。

兩只小耳朵，最怕聽什麼？

燥音若太多，掩耳躲一躲。

教師：小耳朵最愛聽什麼聲音？

你的耳朵最愛聽什麼聲音？

小耳朵最怕聽什麼聲音？

3、如何保護耳朵

教師：我們的小耳朵除了怕聽到噪音還害怕什麼？我們平時應該怎麼保護自己的小耳朵？

幼兒說一說，教師利用課件系統總結。

三、結束部分：音樂游戲「請你猜猜我是誰」

規則：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當音樂停之後就不許再動，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：「請你猜猜我是誰」，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。

活動自然結束。

❼ 大班健康教案保持安靜

學習目標

1、知道在公眾場所要保持安靜，建立初步的社會公德意識。

2、學習遵守集體游戲規則回，發展自我管理答能力。

活動准備

「請保持安靜」詞句卡。

形式：集體/小組

活動過程

1、出示「請保持安靜」詞句卡，請幼兒認讀，向幼兒提問：在什麼場合或什麼時候需要保持安靜。

2、請幼兒練習輕聲說話，然後與他們玩「輕聲傳話」游戲。請幼兒分組列隊，老師告訴每隊第一名幼兒一句話，請該名幼兒輕聲告訴下一名幼兒，活動依次類推，注意不能讓其他幼兒聽見。

3、請每隊最後那名幼兒向老師匯報傳話內容，看看哪隊最快完成，而且內容最准確。

4、根據幼兒興趣，可重復玩游戲。

活動評價

1、能知道在公共場合要保持安靜。

2、能積極參與集體游戲。

活動建議：

教師也可以根據幼兒平時在自由活動時的情況，錄下當時活動室的聲音，引導幼兒在自選游戲時能有意識地控制自己說話的聲音，盡量不打擾其他的小朋友。

❽ 2016年大班健康課的《耳朵進水了》的教案

【活動目標】
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學習保護耳朵的方法。
2、知道「愛耳日」的來歷、意義，學做愛耳宣傳員。
【活動准備】
耳朵模型、請保健醫生進課堂、音樂、繪畫材料。
【活動過程】
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫生給小朋友介紹耳朵的構造，講解保護耳朵的重要性。
2、討論：我們怎麼樣來保護耳朵？
3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學的護耳方法。
4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護耳方法。
5、兒歌：《我是輕輕》
「我是輕輕」的活動，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導幼兒從自身做起，培養良好的生活習慣，減少噪音，保護聽力，健康快樂的成長。
二、小小耳朵本領大。
1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，（屈老師 www.qulaoshi.com）聲音的世界是多麼奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家帶來的快樂。
2、游戲體驗：
游戲一：請你猜猜我是誰？
請全部幼兒蒙上眼睛，然後請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰？
游戲二：我是聾人
讓幼兒捂起耳朵，體驗聾人聽不到聲音的感受，體驗耳朵的重要性。
游戲三：小小耳朵本領大
引導幼兒傾聽各種聲音（汽笛聲、動物叫聲、雨聲、風聲），讓幼兒模仿各種聽到的聲音。
3、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。
三、「愛耳日」里爭做小小「愛耳宣傳員」。
1、教師簡要講解「愛耳日」的來歷及意義。
我們的耳朵本領可真大，小朋友一定要好好愛護我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為「愛耳日」，為的就是提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的認識，推動大家養成健康用耳習慣，自覺減少雜訊影響，保護聽力健康。
2、爭做小小「愛耳宣傳員」。
我們小朋友都知道保護耳朵的重要性，也學到了保護耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來做「愛耳宣傳員」，把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人。
3、師幼共同設計「愛耳日」宣傳海報。
【活動延伸】
3月3日「愛耳日」師幼帶宣傳海報到社區或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護耳的知識。