❶ 怎樣預防食物中毒 中班安全教案
預防食物中毒安全教案
中一班
一、教學目的:
1、通過課堂教學,提高幼兒的安全意識。
2、學會一些辨別食物優劣的方法,提高幼兒識別能力。 3、懂得食物中毒後的處理方法。
二、教學重難點、關鍵:識別食物質量的優劣。
三、教具准備:
小黑板,相關食品(好的、壞的)、教學課件ppt等。
教學過程
一、談話導入,板書課題。
二、教學相關預防食物中毒知識。
1、從外包裝上識別食物可不可以吃。
①提問:平時你是否購買過食品?你是怎樣挑選才做出決定是否購買來吃的?②學生自由回答。③教師出示一些包裝食品,幼兒小組辨別這些食品可不可以吃,並說明理由。
2、從食品質量上識別食物可不可以吃。①教師再出示一些質優和質劣的食物讓學生在小組內觀察識別。②小組內討論,交流。③各組派代表反饋。
3、不明真相的食物可不可以吃?哪些食物會容易引起食物中毒。怎樣區別?出示教學ppt課件, ①教師提出疑問。②自由回答。③提出疑問:在你們當中,萬一有人食物中毒,你會怎樣做?④學生交流,自由回答。⑤中毒後應該怎樣做。
4、出示相關句子,學生熟讀。
預防疾病常體檢,有病即把醫生找。 發現病人帶菌者,盡快隔離送治療。 疾病流行莫上街,宣傳消毒要抓好。
5、教師總結
三、作業
將你學會預防食物中毒的方法傳授給夥伴或親人。
四、板書設計
預防食物中毒
過期食品 不能吃 質劣食物 不能吃 不明食物 不能吃 食物中毒 送院療
❷ 中班安全教案《不過量吃冰凍食物》
設計意圖:
因為在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中,進餐時,有的幼兒愛說話,瘋鬧,嘴裡含著飯就去玩了,由於吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多,幼兒的自我保護意識差。所以想設計這樣一節課來提高幼兒的安全意識,讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
活動目標:
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂於探索、交流與分享,激發幼兒的想像力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
活動准備:
1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;《進餐時》、《肚子為什麼疼》;情景表演《好吃的魚》;2 每組一小筐(內有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程:
一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查,結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉,便回家了,可是回到家後,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院,最後經過一位有經驗的老醫生的檢查,這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發現,幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療,龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍說:「以後,一定不能把一些危險的東西放入口中。」
講述完後提問:
1、這個故事的名稱叫什麼?
2、龍龍的身體好受嗎?
3、一開始,醫生檢查出五角星了嗎?為什麼?
4、龍龍的爸爸、媽媽心裡怎樣?
5、最後,醫生從他氣管里取出了什麼?為什麼會這樣?
6、醫生對龍龍說了什麼?
7、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?
小結:當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心裡和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中,幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,千萬不能隨便往嘴裡亂放東西。
1、圖片《進餐時》
內容:幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴裡含著飯在玩玩具,跑鬧。
觀看後討論:小朋友這樣做,對嗎?為什麼?
小結:人在吃飯時,飯寶寶都要經過氣管,再到胃,如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管里,會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能說笑,打鬧。
2、圖片《肚子為什麼疼》
內容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:「冬冬,等洗干凈了再吃。」「我不怕臟」冬冬吃了很多。夜裡,不知為什麼冬冬的肚子疼得不得了。
❸ 幼兒園安全教育(吃生冷食物)中班教案
首先寫教學目標,現在是課改階段上課要有新的理念分三部分:知識、能力、內情感態度價值觀容。 然後分析教材:重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程,可分詳案和簡案,詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩,簡案只要寫一下時間安排,和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整,也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念,也就是第一部分,千萬不能小看了這部分,否則上課就會漫無目的,效果比較差。
❹ 中班不吃熱燙食物安全教育教案
幼兒園安全教育
幼兒身體的各個器官,系統尚處於不斷發育的過程中,其機體組織比較柔嫩,發育不夠完善,機體易受損傷,易感染各種疾病。同時,幼兒的認知水平較低,缺乏自我保護意識,不知道哪些事能做,哪些事不能做,且他們又活潑好動,因此,極易發生意外傷害事故。所以,對幼兒進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養極為重要。
對幼兒進行安全教育,必須根據幼兒的身心發展水平和特點來進行。在教育方法上,教師可採取示範與講解相結合,以及游戲的方式,注意正面引導和隨機教育,把安全教育落到實處。
對幼兒進行的安全教育,大致包括以下幾個方面:
1、交通安全教育。
據有關部門統計,全國交通事故平均每50秒發生寧夏蒙特梭利一起,平均每2分40秒就會有一個喪生於車禍。更讓人痛心的是,因交通事故死亡的少年兒童佔全年交通事故死亡的10%,且有呈逐年上升的趨勢。因此,對幼兒進行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個方面:①了解基本的交通規則,如「紅燈停、綠燈行」,行人走人行道,上街走路靠右行,不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲,不橫穿馬路等。②認識交通標記,如紅綠燈、人行橫道線等,並且知道這些交通標記的意義和作用。③教育幼兒從小要有交通安全意識,養成遵守交通規則的良好習慣。在對幼兒進行交通安全教育時,可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。
2、消防安全教育。
對幼兒進行消防安全教育,主要包括:①要讓幼兒懂理玩火的危險匯佳幼兒園食譜性。②讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發生火災要馬上逃離火災現場,並及時告訴附近的成人。當發生火災,自己被煙霧包圍時,要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻,並立即趴在地上,在煙霧下面匍匐前進。③帶幼兒參觀消防隊,看消防隊員的演習,請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等。另外,可以進行火災疏散演習,事先確定各班安全疏散的路線,讓幼兒熟悉幼兒園的各個通道,以便在發生火災時,能在教師的指揮下統一行動,安全疏散,迅速離開火災現場。
3、食品衛生安全教育。
幼兒大我愛吃零食,也喜歡將各種東西放入口中,因而容易引發食物中毒。幼兒園除了要把好食品幼兒園采購、儲藏、烹飪等方面的衛生關外,還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質的情況更是多種多樣,如園內投放的各種花花綠綠的毒鼠葯,因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒葯水等等,都可能被幼兒誤食。因此,教職工在平時要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質。另外,目前孩子服用的葯大多外觀漂亮,口感好,深受孩子「喜歡」,有的孩子甚至把葯品當零食吃,因此,要教育孩子不能隨便吃葯,一旦要服葯,一定要按醫生的吩咐在成人的指導下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養。如教育孩子在進食熱湯或喝開水進必須先吹一吹,以免燙傷;吃魚時,要把魚刺挑干凈,以免魚刺卡幼兒園安全教育筆記在喉嚨里;進食時不嘻笑打鬧,以免食物進入氣管等等。
4、防觸電,防溺水教育。
觸電是日常生活中比較常見的意外傷害,少年兒童因觸電而死亡人數占兒童意外死亡總人數人10.6%。對幼兒進行防觸電教育,首先要告訴幼兒,不能隨便玩電器,不拉電線,不用剪刀剪電線,不用小刀刻劃電線,不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次,要告訴幼兒,一旦發生觸電事故,不能用手去拉觸電的孩子,而應及時切斷電源,或者用乾燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所佔比例最大的。對幼兒進行防溺水教育,一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍;二是不能將臉悶入水中;三是不能私自到河裡游泳;四是當同伴失足落水時,要及時就幼兒園大班保教筆記近叫成人來搶救。
5、幼兒園玩具安全教育。
游戲是孩子的天性,玩具是孩子的最愛。幼兒在園的一日生活與活動中,幾乎有一半時間是在和玩具打交道。因此,對幼兒進行玩具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具,應有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時,要教育幼兒不擁擠,前面的幼兒還沒滑到底及離開時,後面的孩子不能往下滑;玩鞦韆架時,要注意坐穩,雙手拉緊兩邊的鞦韆繩;玩蹺蹺板時,除了要坐穩,還要雙手抓緊扶手;等等;玩中型玩具游戲棍時,不得用棍去打其他幼兒的身體,特別是頭部;玩小型玩具玻璃球時,不能將它放入口、耳、鼻中,以免造成傷害等等。
6、幼兒生活安全教育。
這一類的安全教育,必須家園配合同步進行。為了孩子的幼兒園大班教學筆記安全,成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具,如小剪刀等。在運動和游戲時要有秩序,不擁擠推撞;在沒有成人看護時,不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬牆、爬窗檯。不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框,不推玻璃,手不能放在門縫里。乘車時不在車上來回走動,手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走,不推擠。不輕信陌生人的話,未經允許不跟陌生人走等等。在家中,要告訴幼兒,當他獨自在家,有陌生人叫門時,不隨便開門;不隨意開啟家中電器,特別是電熨斗、電取暖器等;不玩弄電線與插座;不獨自玩煙花爆竹;不逗弄蛇、蜈蚣、蠍子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動物;打雷閃電時不站在大樹底下等等。
1、不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園,更不應把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。
2、幼兒不能拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽,外出散步或戶外活動時,教育幼兒要遠離變壓器、建築工地等危險的地方,聽老師(或者大人)的話,不得隨便離開集體,有事應告訴老師。
5、在運動或游戲時應聽老師的安排,遵守紀律,有序活動,避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識,讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害,以防止意外事故。
7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途,知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話,懂得如何報警。
8、晚上離園後,幼兒要拉著大人走,不能自己到處跑,不能停留在幼兒園玩耍,以防意外。
9、幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話,會表達清楚,緊急情況知道如何保護自己。
10、幼兒不隨意輕信生人的話,未經允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,告訴孩子,只有家長、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開。
11、幼兒在家不自己動手反鎖門,不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、葯品等危險物品。
12、幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路,過馬路時,應遵守交通規則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。
13、孩子單獨在家時,不隨意開門,聽到敲門聲不要開門,可說:「我父母不在家,請你以後再來」,以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時不得隨便採摘花果、抓捕昆蟲,更不應該放入口內,以防意外。
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❺ 食物中毒怎麼辦幼兒園中班安全教案
幼兒園安全教案:食物中毒怎麼辦 一、活動目標: 1、教育孩子認識什麼是食物中毒。 2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。 二、活動課時:1 三、活動准備: 食物中毒情景表演、演示儀 四、活動重難點: 重點:引導孩子知道病從口入,教育他們有正確的飲食習慣。 難點:用自己的話能敘述自救方法。 五、活動過程: 1、導入語: 看小朋友表演:一包膨化食品。 (1)、師:今天,老師要請小朋友來看一個表演,看看有誰,在干什麼?後來怎麼樣了? (2)、幼兒觀看一小朋友表演,內容大致如下: 小朋友手裡拿著一包膨化食品,說:「我今天在商店裡買了一包膨化食品。」然後,打開食品袋吃這包食品,接著假裝肚子痛。 (3)、引導幼兒討論: 師:這位小朋友怎麼了?是什麼原因造成肚子痛和不舒服的? 讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。 幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。 幼兒:老師,我有一次吃了一個爛蘋果,後來也肚子痛的,還拉肚子了呢。 小結:看來小朋友都有過這樣的經歷,想不想知道為什麼會這樣啊? 2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹 ( 1)、夏天,天氣炎熱,各種病菌繁殖最快,這時候人如果吃了被細菌污染的食物,就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。 (2)、中毒還有化學性的食物中毒。如:吃了沾有殘留的農葯的蔬菜就會引起中毒。 (3)、吃了有毒的動植物,也會這樣中毒,這種叫做有毒動植物食物中毒。 食物中毒後,對人體健康有什麼損傷呢?凡食物中毒,對人體的健康損傷是很大的,輕的可損傷腸、胃,嚴重的還會損傷肝、腎等器官,有的還可能會留下終身的病根……後遺症。 3、發生食物中毒之後你 應該怎樣做呢? (!)馬上用手指輕攪喉嚨,把吃進去的東西吐出來。 (2)、多喝溫開水,促進新陳代謝,讓有毒的物質快速排出體外。 (3)、若出現發燒、上吐下瀉等症狀,應立刻去醫院。 4、們怎樣才能防止食物中毒呢? (1)、瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,去除上面的細菌和農葯。 (2)、不吃生的四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。 (3)、不生吃海鮮、肉類,不吃編制、腐爛的食物。 (4)、采購時注意生產日期和保質期。 小結:孩子們,今天我們一起來學習了什麼是食物中毒以及食物中毒後怎麼辦.希望小朋友們能記住,防止食物中毒。
❻ 幼兒園中班安全安全吃熱湯食物教案
設計意圖: 因為在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中,進餐時,有的幼兒愛說話,瘋鬧,嘴裡含著飯就去玩了,由於吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多,幼兒的自我保護意識差。所以想設計這樣一節課來提高幼兒的安全意識,讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。 活動目標: 1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。 2、引導幼兒樂於探索、交流與分享,激發幼兒的想像力。 3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。 活動准備: 1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;《進餐時》、《肚子為什麼疼》;情景表演《好吃的魚》;2 每組一小筐(內有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程: 一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查,結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉,便回家了,可是回到家後,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院,最後經過一位有經驗的老醫生的檢查,這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發現,幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療,龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍說:「以後,一定不能把一些危險的東西放入口中。」 講述完後提問: 1、這個故事的名稱叫什麼? 2、龍龍的身體好受嗎? 3、一開始,醫生檢查出五角星了嗎?為什麼? 4、龍龍的爸爸、媽媽心裡怎樣? 5、最後,醫生從他氣管里取出了什麼?為什麼會這樣? 6、醫生對龍龍說了什麼? 7、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中? 小結:當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心裡和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中,幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,千萬不能隨便往嘴裡亂放東西。 1、圖片《進餐時》 內容:幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴裡含著飯在玩玩具,跑鬧。 觀看後討論:小朋友這樣做,對嗎?為什麼? 小結:人在吃飯時,飯寶寶都要經過氣管,再到胃,如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管里,會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能說笑,打鬧。 2、圖片《肚子為什麼疼》 內容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:「冬冬,等洗干凈了再吃。」「我不怕臟」冬冬吃了很多。夜裡,不知為什麼冬冬的肚子疼得不得了。 觀看後討論: 小朋友,冬冬的肚子為什麼會疼?說一說,你是怎樣做的? 小結:。吃水果之前一定要洗干凈,要不然就會肚子疼。 3、情景表演《好吃的魚》 內容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來,媽媽說:「明明,別著急,把魚刺弄乾凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫院後,醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。 沒有找到你要的,以上僅供公參考!
❼ 安全教育吃帶刺和骨頭的食物中班教案
設計意圖:
通過近段時間的觀察幼兒在吃點和就餐的時候,經常邊吃邊說話有的甚至還鬧,有的孩子在家吃魚或排骨時還會發生卡著的事情,這都與孩子的咀嚼能力不強,進餐時沒養成良好習慣有關。為了加強幼兒在家和幼兒園的有關安全進餐的嘗試,幫助幼兒養成良好的進餐好習慣,以防吃東西時出現危險,使幼兒懂得不小心被卡著後不要慌張,提高自我保護能力,特設計了本次安全教育教學活動。
活動目標:
1、了解安全進餐的方法,養成專心進餐的好習慣。
2、能安全食用魚類和帶骨頭的肉類,知道卡著、噎著的簡單處理方法。
3、提高自我保護意識,學會處理突發事件的知識。
活動准備:
1、幼兒用書第12----15頁或多媒體教學資源:《熊貓醫院》的圖片和《我會這樣吃》的圖片。
2、搜集一些安全進餐的圖片。
活動過程:
1、教師講述故事《熊貓醫院》,讓幼兒根據自己已有的生活經驗分析小動物們發生事故的原因。
(1)教師提問:小貓為什麼會被魚刺卡著?小狗為什麼會被小骨頭卡著?
(2)教師幫助幼兒理解詞語:細嚼慢咽。
2、讓幼兒了解正確的進餐方法,初步學會吃魚、啃骨頭的正確方法。
(1)看多媒體教學資源中的故事圖片,讓幼兒說一說:熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什麼?
(2)教師小結:熊貓醫生提醒小貓、小狗吃東西時不能邊吃邊玩,吃到嘴裡的東西應該細細地嚼碎,慢慢的咽下,不能著急,否則就容易被卡著或噎著。
(3)教師提問:我們應該怎樣吃魚,吃骨頭?(先讓幼兒自由回答,教師總結)。
3、通過討論,知道卡著後的簡單的處理方法。
教師提出問題引導幼兒討論:如果魚刺卡到喉嚨里,我們應該怎麼辦?
教師小結:我們要用正確的方法取出魚刺,可以用手指或筷子輕輕刺激舌根部,引起劇烈咳嗽,甚至嘔吐,這樣就可以把魚刺吐出來。如果此辦法行不通,魚刺仍然卡的喉嚨里,就要立即到醫院找醫生診治。
4、判錯對錯,引導幼兒了解安全進餐的正確方法。
看多媒體教學資源中的《我會這樣吃》的圖片,引導幼兒討論:他們這樣吃飯對嗎?為什麼?小朋友們吃飯時應該注意什麼?
教師小結:吃飯時,小朋友們坐姿要端正,要細嚼慢咽,專心吃飯,不邊吃邊笑,不看電視。
活動延伸:
1、在進餐時,提醒幼兒吃飯時要細嚼慢咽,不說話不玩鬧,專心進餐。
2、請家長藉助幼兒用書和生活實踐指導幼兒養成良好的進餐習慣,了解進餐時的安全常識。
活動反思:
平時在我們吃點進餐時有些孩子總喜歡說話、邊說話邊鬧,通過本次教育活動,我有利用隨機教育對孩子進行了多次教育,最近我發現孩子們真的改掉了壞習慣,我也收到了良好的效果。