Ⅰ 家長會教師關於安全方面發言稿
交通安全、日常生活安全、用電安全、飲食安全等方面舉例分析就可以
Ⅱ 關於安全的主題班會
「 友愛、遵紀、安全」主題班會課安排
• 時間： 2004 年 11 月 30 日至 12 月 1 日各班班會課
• 主題：友愛、遵紀、安全
• 活動形式：緊密圍繞班會課主題，由輔導員、班主任組織全班同學共同參加，可以自由發言、分組討論等形式，並由輔導員、班主任作總結，會後把討論情況，同學的意見、建議、心得進行書面總結上報到學生科。
• 討論參考內容：
1 ．「學生日常行為規范」第九條要求：「建立和諧的同學關系。同學間互相尊重、團結互助；提倡男女同學的正常交往，男生未經批准不得上女生樓；單個男女同學在一起時不閉門關燈；中專生不準談戀愛，高職生不提倡談戀愛。」你對此有何看法或建議？男女學生能不能牽手並坐？早戀有何害處？
2 ．「學生日常行為規范」第六條要求：「愛護公共設施，珍惜教學、生活、實驗實習和科研設備，愛護花草樹木。」你做得怎麼樣？ 16 號樓前漢白玉欄桿慘受破壞，你有何看法或建議？
3 ．「學生日常行為規范」第四條要求：「學生應追求健康向上的生活情趣。不抽煙，不酗酒，不賭博；不看黃色不健康的讀物和音像製品；不進營業性的舞廳和電子游戲室；不進社會網吧；不擅自下海、河、湖（水庫）游泳；夜間不外出和晚歸。」你對此是否認同？同學中若有違反以上條例你會如何對待？
4 ．「學生日常行為規范」第七條要求：「維護校區的整潔和安全。不隨地吐痰，不在樓內燒、煮和使用其它明火，不往窗外或走廊亂扔雜物和潑水；不隨意帶客人進入校區，未經批准宿捨不得留宿外人；妥善處理好與周邊村民的關系，不做有損村民利益的事，避免與院外人員發生矛盾和沖突。」結合「 5 · 6 」事件談談我校安全還有哪些隱患？上星期我國連續發生多起重大安全事故對我們有何教訓？
湄洲灣職業技術學院 2004 年 11 月 30 日
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好習慣成就大未來
——四（2）班張善娜家長會發言稿
尊敬的家長：
晚上好！首先，讓我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對孩子的關心和愛護，感謝你們能在百忙中抽出時間來參加這次會議，這是對學校工作、班級工作的大力支持。幾年來，也正是因為有了你們的這份支持力，才使咱們的孩子能不斷地穩步前進。時間如梭，眨眼間又過去了半個學期，現將半學期來的班級情況向家長們作個匯報。
（生）從開學到現在，學校活動頻頻展開，大家忙得不亦樂乎。在開學初的英語周活動中，婁老師和張老師放棄休息時間，幫我們排練英語小品，最後由陳佳瑜、邵崇潔、李璐嵐、賀殷哲、楊蕊榕等五人表演的《聰明的小兔》獲得了二等獎，節目還獲得了最佳表演佳。為了組織好感恩教育活動——我們班上了一堂感恩的課，那節課上很多同學哭了，使我們明白了父母的偉大；給父母寫感恩的信；老師還要求我們在家承包一個家務崗位。學校加強安全教育——我們學習《安全一百分》、看安全錄像、召開安全主題班會，使我們認識了安全的重要性。為了迎接衛生城市檢查——要求大家學記衛生知識、全校師生齊心協力做好保潔工作。組織我們參加校藝術節，我們班收獲多多，樂晗雨同學獲小歌星一等獎；賀殷哲同學獲小樂星三等獎；李璐嵐同學獲小舞星一等獎；翁文峰、陳含笑、湯江洋、王東宇表演的小品《吃元宵》獲小話星一等獎；楊蕊榕、賀殷哲的相聲《聞學家》獲小話星二等獎。其中，樂晗雨，李璐嵐，一隻小品，一個相聲還要去參加區的競賽。徐可兒、張誼玲、翁子宵等同學利用中午、放學時間完成小軍人畫廊，我們連續兩期榮獲一等獎。半學期來，我們班還多次被外校的老師借去上課，我們出色的表現令老師們嘖嘖稱贊，在上星期剛剛結束的小班展示活動中，婁老師給我們上的一堂英語課再次得到領導專家的好評。這兩天學校正在舉行「校乒乓嘉年華」活動，我們班雖然以三比四輸給了四（3）班，第了個第二，但是活動中卻涌現出很多讓我們感動、感激的地方。首先要感謝邵一瀚的爸爸，他大力支持我們班，在自己沒空的情況下，給我們班派來了兩位警察叔叔，那可是兩位乒乓高手，球藝相當精彩，贏得全場的喝彩。所以我們在這里向這兩位叔叔，也向邵一瀚的爸爸表示衷心的感謝，也希望他們能一如既往地幫助我們班級。邵一瀚同學不愧為乒乓隊的隊員，一上場就把對手打得落花流水。楊蕊榕同學發揮出色，竟打敗了平時比她水平高的四（3）班的吳瑕同學，張老師高興地把她抱了起來。賀殷哲同學不是乒乓隊的隊員，卻差點贏了四（3）班的乒乓隊員，輸得很精彩，老師同學都抱以熱烈的掌聲。以上是我們半學期來取得的主要成績，相信我們下半學期能取得更大的成績。
根據半學期來，班級中反應出來的方方面面，就「好習慣成就大未來」這個主題說點自己的感受。
有這樣一個故事，北京有一家外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，進入了最後的面試。可是，未曾想到短短10分鍾，他們都失敗了。原來總經理借故離開了5分鍾，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字台，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鍾後，總經理回來了，說：「面試已經結束」。他們很納悶，總經理說：「很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。」這些年輕人一聽，頓時捶胸頓足：「我們長這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是個錯，有這么嚴重嗎！」
好習慣是人在神經系統中存放的資本，一個人畢生都可以享用它的利息。多一個好習慣，心中就將多一份自信；多一個好習慣，人生中就多一份成功的機會和機遇；多一個好習慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。
一、培養孩子良好的生活習慣。
這學期，我要求輪到值周的學生，在一星期裡面要對同學們的課桌內務進行檢查，每次檢查總有四五個學生的課桌亂糟糟，檢查完後，指出讓他整好，可是一天以後，甚至只有兩三節課後就又亂了。他們放東西就沒個順序，不知道什麼東西什麼地方拿來就應該什麼地方放好，所以一下子就又亂了，然後要他拿出某樣東西出來，他都要找上好一會兒，這樣就浪費了好多時間。輪到做值日時，掃地也沒個條理，掃來掃去掃不好，還拿掃把當玩具，在老師同學的指導幫助下，總算掃完了，衛生工具也整理妥當了。可是下一次又不知從何掃起，從何結束。每星期，我們值周生還要進行個人衛生檢查，檢查得比較多是指甲，每次檢查總有幾個學生的指甲是又長又黑。告訴他們，每星期一般在雙休日你要從頭到腳大搞一次個人衛生的，天熱了，大搞加小搞，一星期就不止一次了。可每次檢查每次說，每次總有個別同學就是不能做到。還有起居飲食各種習慣，這學期有九個學生在學校食堂里吃飯，有些學生邊吃邊講，廢話很多，有時還要搶來搶去。飯後也不知靜下心來看看書，下下棋就知道玩。這此，我基本上把中午的時間交給了在這里吃飯的孩子，生怕他們出事，總希望他們能安靜些。我想這些習慣的養成主要的場所應該在家裡，如果家裡那頭是放棄的，那麼學校的教育收益極微，甚至沒有。我覺得四年級是培養孩子良好習慣的好時機。我發現正面教育在他們身上效果很明顯。我舉幾個例子，有一次，我去上年宮上課，去得早了點，學生很少，我來到我們的教室，卻看到一個人在擦黑板，看背影不像是我的學生，倒像六年級的大同學。當我走近他，他回過頭來看我，原來是我們班的鄭澤同學，當時，我心裡一陣激動。後來其他同學都到了，上課前，我先表揚了鄭澤同學，很多同學都向他投去了贊許的目光。第二天是周一，我又在班上大大地表揚了鄭澤一翻。後來，你們猜怎麼著？連續幾天，我們教室里的黑板擦得特別干凈，一塵不染，可以照出人來。在這以前，擦黑板很多時候都是我催的，這時，我才記起了這是鄭澤的事例在起作用，後來，我就偶爾說說「今天的黑板真干凈」什麼的，現在擦黑板我完全不用催了。還有一次，出操回來，走到三樓，有一把拖把橫倒在走廊上，前面的隊伍都從拖把上面走過、跳過，我走在最後，當我看到一位班幹部從拖把上走過去時，我叫了一聲她的名字，她看看我，不知我的意思，就跟著隊伍繼續往前走，後來，走到翁文峰過拖把了，他沒有從上面過去，而是彎下腰，把拖扶起來放好了再走，當時，我又很激動。回到教室，我大大地表揚了翁文峰，走在前面的同學低下了頭，走在後面的同學有的說：「老師，我也會做的。」我肯定了他們：「好的，老師相信你們。」還有一回，也是出操回來，走著走著，董炳南同學發現前面的蔣林同學走到隊伍外面了，他沒說話只是拉著蔣林的衣服往隊伍里拉，蔣林立刻歸位了，又走了一會，蔣林前面的一個女同學出現了這種情況，蔣林也拉了拉她的衣服，女同學也立即歸隊了。我看著真的很欣慰。其實，我們的每一位孩子都是可以教好的，有一句話說：「沒有教不好的學生，只有不會教的老師」，我想還後面加上半句，「沒有教不好的孩子，只有不會教的家長」。雖然很多時候我們都盡了很大的力，可孩子使終沒有改變，但是做為關心孩子的我們在頭腦里一定要有這么一個理念，無論如何你不能從心裡放棄他。
二、培養孩子良好的學習習慣。
1、 上課能專心聽講。
平時，你可以經常提醒他「上課聽認真」，
2、 作業能認真及時完成。
不認真表現在寫錯別字，漏字加字，數學題題目抄錯等等這種低級錯誤，造成這些錯誤的還在一個原因就是不會仔細檢查。不認真不仔細就沒有好作業，沒有好作業也就沒有好成績。
不及時表現在不能在規定的時間里完成作業任務，尤其是家庭作業，懶作業現象較多。很多學生邊做邊玩，做一會兒喝喝水，做一會兒上上廁所。
我希望家長多關注孩子的家庭聯系本，無論你多忙，抽那麼一頂點的時間，核實一下孩子的作業完成情況，特別是平時不自覺的孩子。重點查查口頭作業，手工作業之類的。
如果你的孩子能做到以上兩點，我想成績一般總是去得過，課外再注重學習，那就是錦上添花了，如果，上面兩點都做不到，課外再補收效甚微，大家都會被搞得很疲憊。
3、 半學期來各科成績比較理想的同學
語文六次試五次以上獲優的同學
數學
英語
知識、能力固然重要，但好的習慣也往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力。當然一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
春假要求
蔣芳的事
附（備用故事）
有兄弟倆，一個出奇的樂觀，另一個則非常的悲觀。他們的父母想讓他們的性格都改變一些，於是就把那個樂觀的孩子鎖進了一間堆滿馬糞的屋子裡，把悲觀的孩子鎖進放滿漂亮玩具的屋子裡。過了一個小時，當他們打開悲觀孩子的屋門時，發現他坐在一個角落裡，正在傷心地哭泣，原來他怕不小心弄壞了玩具，受父母責罵。
當他們打開滿是馬糞的房間時，發現那樂觀的孩子正在興奮地用一把小鏟子挖著馬糞，並不斷地把散亂到門口的馬糞鏟干凈。看到進來的父母，那樂觀的孩子像發現奇跡似的嚷到:爸爸，看!這兒有這么多馬糞，附近肯定會有一匹漂亮的小馬，我要給它清理出一塊干凈的地方來!這個樂觀的孩子就是後來的美國總統里根，他從報童到好萊塢明星，再到州長直至走上總統的寶座，樂觀一直伴隨著他。
Ⅲ 關於幼兒園大班安全開家長會怎麼寫
尊敬的各位家長： 大家好！今天，我們再次為了孩子坐在了一起。很感謝大家能抽空參加！我們都知道「孩子是祖國的未來，家長的希望！」，孩子的安全是孩子們健康成長的基礎，也是我們全社會普遍關注的問題。如今，您的孩子送到我們幼兒園，這就說明了在坐的各位對我園的信任。而我們幼兒園根據國家的相關法律法規，也制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預防制度》和《幼兒衛生保健制度》等，使您的孩子能在我園安全、健康、快樂地全面發展。今天，請各位到這里來，主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的安全教育和管理問題，把我們看到的、想到的一些有關幼兒安全教育和管理中的問題講給大家聽聽，以求家園聯合共同把孩子的安全管好。對此，我們班這學期制定了如下有關安全教育方面的計劃： 在孩子的日常教育中，我們會根據孩子的實際情況， 選擇貼近他們生活的內容對其進行安全教育。比如：吃葯的安全問題、廚房裡的安全問題；不在建築工地玩耍、不獨自去河邊；不隨意去招惹大小動物；迷路了該怎麼辦？著火了該怎麼辦？等，這些安全知識的傳授都在我們每周五下午的課中有體現。且這不僅僅是我這個班主任平日要向孩子進行安全問題的教育，每個科任教師都會不斷地向孩子灌輸這些知識，從而提高孩子的安全意識。 培養孩子良好的個人衛生習慣 主要是讓他們了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣。那麼，這就要求我們的孩子自己的事情自己做，學會飯前洗手、飯後漱口、不隨地吐痰，講究個人衛生等基本衛生常識。 3、培養孩子的交通安全意識 ①、教育孩子認識簡單且常見的交通安全標志，告知孩子乘車時不要把手和頭伸出車窗外，坐時要坐穩、坐好。 ②、教育孩子不在公路上亂跑、打鬧。不隨便坐別人的車且不跟陌生人走。 4、培養孩子防火、防電、防地震等安全意識 ①、防火安全：教育他們不玩火、不燃放煙花爆竹（特別是現在，剛過完春節不久，許多孩子都還沉浸在過年的氛圍中，當然「放鞭炮」是他們最感到高興的事。這就要求家長特別注意，不要讓孩子獨自燃放鞭炮，即使是對於專門屬於孩子放的那種，也必須有家長在場。）同時，了解火警電話119，掌握火災發生時正確的自救方法。（這些在平時的「消防演練」中有體現） ②、用電安全：教育他們不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。 如果電器冒煙不要亂動，趕緊請大人來切斷電源。打雷時不在電線下或大樹下玩。 ③、防地震安全：教育他們發生地震時，不慌、不急，趕緊找 個安全的地方躲藏起來。（這也在我們平時的「地震演練」中有體現。） 這些安全知識，在我們家長眼裡看是很簡單，但對於年齡還小的孩子而言，假設真遇到這些情況，一不留神就有可能發生不堪設想的事，所以希望各位家長在家裡也時常幫孩子強化這些安全知識。 接下來，我將著重講明我們家長要明確的安全管理職責及一些注意事項： 1、家長要履行接送孩子入園離園的職責，接送孩子時請自覺遵守我園的作息時間和相關要求。 謹記入園時間：8：00-8：30（大部分入園時間是這樣，如果有變動，我們會及時通知各位）離園時間：周一到周四16：30-17：00、周五16：00-16：30對於這個接送問題，我有幾點要求： 接下來，可能早晨比較快天亮，孩子都起的比較早。那 有些家長為了早點上班，就把孩子早早地送到幼兒園門口。我想說，請您還是按規定的時間內送孩子來。因為，我們老師也8：00才到園。如果您提前送孩子來，又沒有看住孩子而發生安全意外，那麼後果自負！為什麼我要這樣強調？因為我發現上學期存在這樣的情況：有幾次，我值早班比較早來時，發現有些家長把孩子送來了，自己的人卻走了。大家不妨想一想，這是多麼不安全的舉動。如果發生以意外，責任在於誰？ 送孩子來時，要求家長親自將孩子送到幼兒園門口，並 且把接人卡拿回去，以便傍晚接人用。切記，不能送孩子來快到幼兒園門口還有一段距離，就讓孩子自己進來。我把丑話說在前頭，如果您不遵守，發生安全意外也責任自負！ 接人時，一律憑卡。我們班 80℅的家長都能堅持持卡 接人。在這，我要特別感謝這一部分家長的支持。但還有一部分家長，不但不憑卡接人，有時沒有提前通知老師就讓老師不認識的人來接。這就不太好了。對於持卡問題，我在這作個規定： 如果您確定天天是自己來接或家裡固定一個人來接，但又實 在不想拿卡的，那您的卡可以放在我這。但咱得簽定協議。假設到時有什麼問題，我只認卡。我想各位家長也不想那麼麻煩，所以請您為了孩子的安全堅持持卡接人！這是每一位家長都可以做到的！ 若您自己有事走不開，需委託他人接的，請提前電話通知班 主任，並告訴是孩子的誰來接，或者直接把卡給那個要來接孩子的人。 假設某一天，您忘拿卡了。請您配合我們在記錄本上登記一 下，不會寫字的家長可以按個手印。 ④、做好接送孩子的禮貌教育。如：提醒幼兒主動向老師問早、問好。 ⑤、若接孩子時，孩子離開了老師，家長帶走後仍停留在幼 兒園玩耍，家長有監護責任。如果發生意外，其責任自負！同時，在接送孩子的途中，家長要遵守交通規則，注意交通安全，而且這段時間天氣變化無常，家長需做好孩子的防寒保暖工作。走路的家長可教育孩子過馬路時要靠右行走。 2、給孩子穿戴的衣服樣式簡單些，以方便孩子穿脫。上衣最好是前開扣、衣褲要寬松的。不穿長帶子的衣服、不穿拖鞋、鞋碼偏大的鞋子及有鞋帶的鞋子。至於原因，各位想一想都應該知道。幼兒園孩子比較多，加上場地有限，如果存在上面說的安全隱患，再加上孩子你追我趕的，很容易發生意外的。如果您要給孩子穿有裝飾的衣服，如小小亮片、小珠子（尤其是女孩的衣服），您得事先告知孩子不能亂動，也不讓別人動，若別人動了，馬上告訴老師。 3、一律不準給孩子佩帶任何飾品（如項鏈、手鏈、耳環、玉器等）， 頭上也不要插各種發夾，以防造成安全事故。 4、每天來園前請檢查孩子的衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全的 物品入園（如：珠子、硬幣、鐵釘、火柴、打火機、煙花爆竹、玻璃、小刀等）以免無意識地在午休活動中吞食，存在不安全隱患。就在上個星期三，我發現了一個小班的小朋友，從家裡帶來了打火機，一邊按著打火機的開關，一邊還追著其他的小朋友說：我要燒掉你的衣服。還好我及時發現，繳納了他的打火機。 5、如果孩子在家身體不適時，請提前向老師告假，或者在送孩子入園時及時告訴值班老師，以便我們能更多地關注孩子。請需要服葯的孩子，家長親自向老師說清服葯的時間與劑量，最好葯袋裡面有書面條子，同時填好記錄。千萬不要讓孩子自己交葯，防止吃錯葯的現象發生。總之，您的孩子沒來幼兒園就得向老師告假。如果您的家庭住址或電話號碼有變動也請及時告訴我們。以免有急事聯系不上。 6、請家長理性地思考和處理幼兒之間的矛盾。孩子天性活潑好動，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免。還有孩子若在家裡受了傷，要及時告訴老師，以免發生不必要的爭端。孩子不僅在幼兒園愛追追趕趕，在家可能更加的調皮，加上周邊的孩子一起玩，難免會發生一點小意外，如抓傷，有些親兄妹間都有可能。若您在接孩子時，發現什麼特殊情況，盡快找老師反映，不能擅自找孩子解決，因此造成惡果責任自負！ 7、家長還應注意孩子的飲食衛生，教育孩子不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在游動攤點給孩子買零食吃，如果孩子在吃零食時發生意外，其責任自負！所以，每天早上需要各位家長多一點耐心和細心。 8、教會孩子如何與他人交往，使得孩子懂得對人要真誠、友好。孩子的人際關系好了，心情就自然好了，對什麼事情也會越做越好，對自己充滿自信。相
Ⅳ 幼兒園開家長會教師安全為主題的會議
尊敬的各位家長： 大家好！今天，我們再次為了孩子坐在了一起。很感謝大家能抽空參加！我們都知道「孩子是祖國的未來，家長的希望！」，孩子的安全是孩子們健康成長的基礎，也是我們全社會普遍關注的問題。如今，您的孩子送到我們幼兒園，這就說明了在坐的各位對我園的信任。而我們幼兒園根據國家的相關法律法規，也制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預防制度》和《幼兒衛生保健制度》等，使您的孩子能在我園安全、健康、快樂地全面發展。今天，請各位到這里來，主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的安全教育和管理問題，把我們看到的、想到的一些有關幼兒安全教育和管理中的問題講給大家聽聽，以求家園聯合共同把孩子的安全管好。對此，我們班這學期制定了如下有關安全教育方面的計劃： 在孩子的日常教育中，我們會根據孩子的實際情況， 選擇貼近他們生活的內容對其進行安全教育。比如：吃葯的安全問題、廚房裡的安全問題；不在建築工地玩耍、不獨自去河邊；不隨意去招惹大小動物；迷路了該怎麼辦？著火了該怎麼辦？等，這些安全知識的傳授都在我們每周五下午的課中有體現。且這不僅僅是我這個班主任平日要向孩子進行安全問題的教育，每個科任教師都會不斷地向孩子灌輸這些知識，從而提高孩子的安全意識。 培養孩子良好的個人衛生習慣 主要是讓他們了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣。那麼，這就要求我們的孩子自己的事情自己做，學會飯前洗手、飯後漱口、不隨地吐痰，講究個人衛生等基本衛生常識。 3、培養孩子的交通安全意識 ①、教育孩子認識簡單且常見的交通安全標志，告知孩子乘車時不要把手和頭伸出車窗外，坐時要坐穩、坐好。 ②、教育孩子不在公路上亂跑、打鬧。不隨便坐別人的車且不跟陌生人走。 4、培養孩子防火、防電、防地震等安全意識 ①、防火安全：教育他們不玩火、不燃放煙花爆竹（特別是現在，剛過完春節不久，許多孩子都還沉浸在過年的氛圍中，當然「放鞭炮」是他們最感到高興的事。這就要求家長特別注意，不要讓孩子獨自燃放鞭炮，即使是對於專門屬於孩子放的那種，也必須有家長在場。）同時，了解火警電話119，掌握火災發生時正確的自救方法。（這些在平時的「消防演練」中有體現） ②、用電安全：教育他們不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。 如果電器冒煙不要亂動，趕緊請大人來切斷電源。打雷時不在電線下或大樹下玩。 ③、防地震安全：教育他們發生地震時，不慌、不急，趕緊找 個安全的地方躲藏起來。（這也在我們平時的「地震演練」中有體現。） 這些安全知識，在我們家長眼裡看是很簡單，但對於年齡還小的孩子而言，假設真遇到這些情況，一不留神就有可能發生不堪設想的事，所以希望各位家長在家裡也時常幫孩子強化這些安全知識。 接下來，我將著重講明我們家長要明確的安全管理職責及一些注意事項： 1、家長要履行接送孩子入園離園的職責，接送孩子時請自覺遵守我園的作息時間和相關要求。 謹記入園時間：8：00-8：30（大部分入園時間是這樣，如果有變動，我們會及時通知各位）離園時間：周一到周四16：30-17：00、周五16：00-16：30對於這個接送問題，我有幾點要求： 接下來，可能早晨比較快天亮，孩子都起的比較早。那 有些家長為了早點上班，就把孩子早早地送到幼兒園門口。我想說，請您還是按規定的時間內送孩子來。因為，我們老師也8：00才到園。如果您提前送孩子來，又沒有看住孩子而發生安全意外，那麼後果自負！為什麼我要這樣強調？因為我發現上學期存在這樣的情況：有幾次，我值早班比較早來時，發現有些家長把孩子送來了，自己的人卻走了。大家不妨想一想，這是多麼不安全的舉動。如果發生以意外，責任在於誰？ 送孩子來時，要求家長親自將孩子送到幼兒園門口，並 且把接人卡拿回去，以便傍晚接人用。切記，不能送孩子來快到幼兒園門口還有一段距離，就讓孩子自己進來。我把丑話說在前頭，如果您不遵守，發生安全意外也責任自負！ 接人時，一律憑卡。我們班 80℅的家長都能堅持持卡 接人。在這，我要特別感謝這一部分家長的支持。但還有一部分家長，不但不憑卡接人，有時沒有提前通知老師就讓老師不認識的人來接。這就不太好了。對於持卡問題，我在這作個規定： 如果您確定天天是自己來接或家裡固定一個人來接，但又實 在不想拿卡的，那您的卡可以放在我這。但咱得簽定協議。假設到時有什麼問題，我只認卡。我想各位家長也不想那麼麻煩，所以請您為了孩子的安全堅持持卡接人！這是每一位家長都可以做到的！ 若您自己有事走不開，需委託他人接的，請提前電話通知班 主任，並告訴是孩子的誰來接，或者直接把卡給那個要來接孩子的人。 假設某一天，您忘拿卡了。請您配合我們在記錄本上登記一 下，不會寫字的家長可以按個手印。 ④、做好接送孩子的禮貌教育。如：提醒幼兒主動向老師問早、問好。 ⑤、若接孩子時，孩子離開了老師，家長帶走後仍停留在幼 兒園玩耍，家長有監護責任。如果發生意外，其責任自負！同時，在接送孩子的途中，家長要遵守交通規則，注意交通安全，而且這段時間天氣變化無常，家長需做好孩子的防寒保暖工作。走路的家長可教育孩子過馬路時要靠右行走。 2、給孩子穿戴的衣服樣式簡單些，以方便孩子穿脫。上衣最好是前開扣、衣褲要寬松的。不穿長帶子的衣服、不穿拖鞋、鞋碼偏大的鞋子及有鞋帶的鞋子。至於原因，各位想一想都應該知道。幼兒園孩子比較多，加上場地有限，如果存在上面說的安全隱患，再加上孩子你追我趕的，很容易發生意外的。如果您要給孩子穿有裝飾的衣服，如小小亮片、小珠子（尤其是女孩的衣服），您得事先告知孩子不能亂動，也不讓別人動，若別人動了，馬上告訴老師。 3、一律不準給孩子佩帶任何飾品（如項鏈、手鏈、耳環、玉器等）， 頭上也不要插各種發夾，以防造成安全事故。 4、每天來園前請檢查孩子的衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全的 物品入園（如：珠子、硬幣、鐵釘、火柴、打火機、煙花爆竹、玻璃、小刀等）以免無意識地在午休活動中吞食，存在不安全隱患。就在上個星期三，我發現了一個小班的小朋友，從家裡帶來了打火機，一邊按著打火機的開關，一邊還追著其他的小朋友說：我要燒掉你的衣服。還好我及時發現，繳納了他的打火機。 5、如果孩子在家身體不適時，請提前向老師告假，或者在送孩子入園時及時告訴值班老師，以便我們能更多地關注孩子。請需要服葯的孩子，家長親自向老師說清服葯的時間與劑量，最好葯袋裡面有書面條子，同時填好記錄。千萬不要讓孩子自己交葯，防止吃錯葯的現象發生。總之，您的孩子沒來幼兒園就得向老師告假。如果您的家庭住址或電話號碼有變動也請及時告訴我們。以免有急事聯系不上。 6、請家長理性地思考和處理幼兒之間的矛盾。孩子天性活潑好動，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免。還有孩子若在家裡受了傷，要及時告訴老師，以免發生不必要的爭端。孩子不僅在幼兒園愛追追趕趕，在家可能更加的調皮，加上周邊的孩子一起玩，難免會發生一點小意外，如抓傷，有些親兄妹間都有可能。若您在接孩子時，發現什麼特殊情況，盡快找老師反映，不能擅自找孩子解決，因此造成惡果責任自負！ 7、家長還應注意孩子的飲食衛生，教育孩子不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在游動攤點給孩子買零食吃，如果孩子在吃零食時發生意外，其責任自負！所以，每天早上需要各位家長多一點耐心和細心。 8、教會孩子如何與他人交往，使得孩子懂得對人要真誠、友好。孩子的人際關系好了，心情就自然好了，對什麼事情也會越做越好，對自己充滿自信。
Ⅳ 家長會。老師主要說的安全問題 有哪些 要詳細的。
不要下河游泳 注意陌生人 不要玩火
Ⅵ 幼兒小班家長會關於《安全和衛生》
您好，我看到您的問題很久沒有人來回答，但是問題過期無人回答會被扣分的並且你的懸賞分也會被沒收！所以我給你提幾條建議： 一，你可以選擇在正確的分類下去提問，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。 二，您可以到與您問題相關專業網站論壇里去看看，那裡聚集了許多專業人才，一定可以為你解決問題的...。 三，你可以向你的網上好友問友打聽，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的，甚至可以到相關網站直接搜索. 四，網上很多專業論壇以及知識平台，上面也有很多資料，我遇到專業性的問題總是上論壇求解決辦法的。 五，將你的問題問的細一些，清楚一些！讓人更加容易看懂明白是什麼意思！ 愛是一種學習過程 孩子是用感覺學習，所以父母要營造情境去學習如何愛人，讓孩子去表達要與不要。 在生活片斷中，了解孩子的需求，而不是給他傷害。孩子的成長速度很快，要時時注意他的變化，父母要能有足夠的智能去了解孩子是否正常，不要只是給予斥責與處罰，要知道那是因為你不了解他，結果反而給予斥責與處罰，要知道那是因為你不了解他，結果反而給了他傷害；孩子是用感覺學習，所以父母要營造情境去學習如何愛人，讓孩子去表達要與不要。 如果只是「教」與「給」是不夠的，要與孩子互動學習才知道如何適當地給予。世上有許多成功的人，就是因為他對自己充滿自信，而犯罪青少年多半沒有自信，就是因為父母常跟他們說什麼不行、不能要，所以給孩子充分的需要與滿足，這樣孩子成功的機會就會多很多。 親子互動影響未來發展 其實父母不難發現，孩子哭鬧不見得就是要人抱，而是希望知道父母就在身邊，所以到底要不要抱不是問題，而是了解他要什麼，有的父母乾脆就以塞奶嘴解決，但這樣的教育方式對嗎？零歲教育所以重要，就是因為父母的行為會影響孩子，親子之間如何互動，對他未來的情緒將有極大的影響。 在零歲之前就做好孩子的人格發展，必須是父母懂得如何用對心、使對力，如此可以使你將來在教育孩子時更加省力。例如我要在上班前叫孩子起來吃奶，但孩子睡得很沉，被吵醒一定會很不愉快，所以我就想如何使他快樂地起床，經過我的觀察發現，父母當時的情緒如果是急切的、有壓迫性的，孩子也會感到不安，所以我決定在他一睜眼時，就讓他看到我的笑臉，我會抱著他去玩玩偶，抓他的手讓他去拍一拍，跟他說話，使他了解這個儀式表示要起床了，要知道跟人家問好。所以營造好的起床氣氛很重要。另外，挑選保姆也是重要的，要了解保姆會不會笑，是不是愁眉苦臉，這樣才不會將負面情緒帶給孩子。 傳播快樂情緒 大人的笑容對孩子是一個最好的示範作用，您的管教態度也關繫到他的順從與否，例如孩子討厭洗臉，父母就要懂得先把好的情緒帶給他，你可以邊洗自己的臉邊哼著歌，讓孩子覺得洗臉是件愉快的事，之後問他要不要洗，讓他產生期待的心理，進而喜歡這件事。這個過程好像在玩，但也做到了常規該做的事，所以管教孩子不一定要一板一眼，父母不妨學些卡通的話與幻想，讓孩子感染到您快樂的情緒。 當父母覺得做這件事是快樂時，您的孩子必然也會快樂；如果您覺得不快樂，孩子也會覺得不快樂，這就是沒有用對心、使對力。孩子在快樂的經驗中可以奠定良好的情緒及性格的基礎，並且得成功的快樂。三歲前的教育取決於父母去觀察孩子的需要，而不是到處去聽信別人怎麼說，只要那個方法是可以帶來快樂，那就是可行的；如果您會覺得困擾，那個方法就不要用，因為孩子的情緒也會受到影響。 父母應專注與用心 專注與用心是最好的教養方法。還有我的孩子不到一歲就不用尿布，前提是要訓練他大小便，但我又擔心強迫他，所以我就問她如何訓練。原來是保姆每次帶他去廁所，都會在一旁放水，而且每天固定時間坐在馬桶上，使他培養便意，久而久之他就知道何時會解出來，或者是放水龍頭時，他就會有尿意，而且每次上完，保姆就教他拉水，並學開燈、開門，讓孩子感覺是在玩。切記在他學習的過程中，千萬不要責罵他，而是讓他從愉快中學會上廁所。由此可知，方法很重要，要專注與用心。 如何用對方法教養孩子 例如，當孩子會爬時，我會擔心他容易受傷，於是我就圍了一個區域，限制他的活動范圍，可是他長大後就會把東西頂開，即使後來我加強圍堵，沒想到他居然做出更危險的動作。我發現這個方法不行，就把插座蓋子蓋上，或是把東西收起來，使他不再那麼容易產生好奇；還有他對做飯很好奇，我怕他受傷便把他放到娃娃車里，沒想到他的態度變得很急躁，於是我就抱他去參觀爸爸做菜，或是給他玩具鍋鏟讓他獲得參與感。 由此可知，孩子不是限制、禁止、命令能控制的，而是要了解他對什麼好奇，只要能滿足他的好奇心，就能讓他不再好奇。但他對危險事物也很好奇怎麼辦？我絕不鼓勵去驚嚇孩子，比方說讓他去接觸熱水，因為當他還小時，父母要避免讓他接觸危險，所以好的教導是去營造一個好的空間，而不是嚇他。 謝謝採納我的建議!