『壹』 幼兒園中班美術教案《我的假期》
目標:
1、能愉快地和同伴分享自己的快樂。
2、能大方地在同伴內面前進行講述。
3、具容有儀表端莊、聲音適量的講述習慣。
談話:我的假期
活動過程:
1、展示幼兒帶回的假期活動照片。
2、讓幼兒在同伴面前講述自己的假期活動。
3、進行總結。
活動指導:
1、幼兒能大方地在同伴面前講述,聲音適量,講述流暢,沒有小動作。
2、能根據主題有條理完整地講述一件事。
3、懂得和同伴分享自己的快樂是一件高興的事。
『貳』 中班數學《幫小動物們扇子》教案
桃李天下課件裡面很多
『叄』 中班美術教案《禮品盒》
幼兒園教案:漂亮的禮盒
教師:屈老師
一、活動目標
1.感知球體、圓柱體、長方體等立體圖形的特徵。
2.能嘗試按圖紙製作立體紙盒。
二、活動准備
1.球體、圓柱體積木、長方體,易拉罐、乒乓球等實物若干。
2.自製圖形紙若干、剪刀、膠帶、漿糊等。
三、活動過程
1.觀察比較球體與圓柱體,感知圖形的特徵。
(1)出示球體與圓柱體。讓幼兒通過滾動實驗,感知兩個形體相同與不同的地方。
師:今天老師給你們帶來了兩個很有趣的圖形,是什麼圖形呢?有誰認識嗎?它們有什麼地方一樣,又有什麼地方不一樣呢?
(2)師小結:不管從哪邊看,球體都是圓的,可以向任何方向滾動,叫球體。看起來像柱子,從上向下一樣粗,兩頭是圓的,並且兩個圓一樣大,叫圓柱體。
(3)進行游戲:看誰找得對。
請幼兒找一找老師提供的物體中有哪些東西是球體的,有哪些東西是圓柱體的。
師:現在請你們來找一找球體和圓柱體,找到後請你大聲說出這個物體是球體還是圓柱體。
2.認識長方體,並嘗試根據圖紙製作禮物盒。
(1)出示一個長方體紙盒,先認識長方體,再請幼兒將盒子拆開,仔細觀察長方體的構造圖,引導幼兒發現摺痕。
師:現在我們一起來看看這個圖形,這個圖形的名字叫做長方體,那麼它是怎麼組合而成的呢?從盒子來看,看的不清楚,我們一起來把紙盒拆開來看一看,好么?
(2)將拆開的紙盒還原,進一步感知如何製作立體紙盒。
3.根據圖形紙,自己製作長方形紙盒。
師:看看,老師今天帶來了許多美麗的圖形紙,讓我們一起來跟著這些圖形紙製作一個漂亮的紙盒吧。
4.裝禮物:互相欣賞禮物盒並裝禮物。
大班數學《漂亮的禮盒》活動反思《漂亮的禮盒》活動吸引了孩子們的眼球,激發了他們學習的興趣,教師進行精心設計的活動環節較為清晰流暢!製作的課件PPT符合幼兒年齡特點,孩子們能夠開心的學習製作。
剛開始的觀察球體和圓柱體,引導他們自主發現圖形的特徵!還請幼兒親自做實驗,充分感知圖形的特徵!之後,教師請幼兒在給出的圖形中找出球體、圓柱體,進一步的鞏固圖形特徵!
幼兒對長方體的構造很感興趣,對做禮物盒很感興趣,在引導幼兒做紙盒前,可以先示範下,孩子製作禮盒的過程中就會不易出錯!
【更多幼兒園教案盡在:屈老師教案網】
『肆』 中班美術活動(形狀萬花筒)教案
活動目標:
1、理解繪本中的語言,初步嘗試用完整的句子表達故事情節。內
2、能夠按照故事頁碼逐頁翻看容圖書,並嘗試與同伴合作閱讀。
3、體驗繪本中的貓從不開心到開心的情感變化,初步感知故事內涵。
活動准備:
《活了一百萬次的貓》的PPT;人手一本繪本資料;線索圖。
『伍』 中班美術手工教案大全
活動目標
1、 給紙杯塗色,鍛煉幼兒的塗色能力。
2、 按規律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官,發展幼兒的審美能力。
4、 培養幼兒廢物利用的意識。
5、 培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干) ,音樂磁帶《我是一朵小花》,"太陽花" 作品一幅 ,背景圖畫一幅。
活動過程
一、 活動導入:請幼兒欣賞作品,激發幼兒活動興趣。
畫面內容:花園里開滿了五顏六色的"太陽花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。[.來源屈.老師教案網]提問:花朵好看嗎?你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎?
小結:我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作,教師講解示範。
1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。
2、 在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。
3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結:注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結:請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
活動結束
大家把美麗的"太陽花"作品貼到牆上展覽,裝飾班級,共同迎接新年的到來!
『陸』 中班美術繪畫教案有關雪梨的
【活動目標】
1、通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的外形特點,理解各種水果之間的重疊關系。
2、運用繪畫表現觀察到的水果,並嘗試表現各種水果重疊的關系。
【活動准備】
1、蘋果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果實物。
2、課件PPT一藍水果。
3、繪畫好籃子的圖畫紙一張、蠟筆、勾線筆人手一份。
【活動過程】
一、談話導入主題。
師:你們知道秋天有哪些水果?
二、觀察討論,了解水果的外形及其重疊的關系。
1、教師出示水果實物,請幼兒觀察外形特點。
2、再次觀察,發現水果之間重疊的關系。
(1)看看這些水果哪個最大?哪個最小?
(2)看一看,想一想老師是怎麼放這些水果的?哪個在前面哪個在後面?你們覺得這樣放好看嗎?為什麼好看?
三、學習繪畫一籃水果。
1、教師示範繪畫。
2、教師介紹繪畫要求。
(1)先畫在前面的水果,再畫後面的水果,依次由近到遠。後面的水果一部分看不到的就不用畫,從看得到的地方開始畫。
(2)畫好水果外形後再(jy135幼兒教育 www.jy135.com)塗色。
(3)塗色的時候注意從左往右塗。
3、幼兒繪畫,教師指導。
(1)提醒幼兒要把水果畫在籃子里,先畫前面的水果,後面看不到的部分不用畫。
(2)指導幼兒畫出水果的外形特徵。
(3)提醒幼兒認真仔細塗色,保持畫面干凈、整潔。
(4)幫助個別能力弱的幼兒進行繪畫。
四、欣賞、講評。
1、請幼兒展示自己的作品。
2、交流、講評。
師:你們喜歡哪一幅作品?為什麼?
3、教師根據幼兒的介紹進行總結。
『柒』 幼兒園中班年齡組《漂亮的扇子》教學活動反思
大班藝術活動設計與反思《漂亮的扇子》 設計背景: 夏天即將來臨,天氣越來越熱,孩子們便用各種各樣的紙折起了扇子,橫著折,豎著折,大膽嘗試著各種折法。有的孩子還把扇子裝飾上各種圖案,看著孩子們拿著自己創作的扇子,扇來扇去特別感興趣,我便設計了《漂亮的扇子》這個活動。在活動中,孩子通過觀察各式各樣的扇子,發現了扇子的特點及用途,初步了解了扇子與人們的關系,從而使孩子對藝術的審美能力及創造能力得到了提高。活動目標: 1、通過觀察讓幼兒了解扇子的形狀、顏色、種類,知道扇子的特點及用途。 2、讓幼兒初步了解扇子與人們的關系及扇子的發展史。 3、培養幼兒對藝術的審美和創造能力。活動重點:讓幼兒了解扇子的製作材料、用途。活動難點:概括描述不同扇子的特點。活動准備:1、讓幼兒從家裡帶幾把扇子。2、在活動區布置一展覽角,擺放各種各樣的扇子。活動過程:1、教師以談話形式引入課題:夏天天熱的時候,怎樣才能變得涼快呢?(幼兒自由討論:開風扇、空調、用扇子等)2、讓幼兒參觀各式各樣的扇子。幼兒在展覽區里自由觀察、比較,看一看哪把扇子最漂亮,試一試哪種扇子扇出的風最大,從而發現扇子的特點。3、重點介紹幾種典型的扇子。引導幼兒從扇子的形狀、構造、製作材料、用途及使用方法等方面認識扇子。 (1)出示一把摺扇:讓幼兒說出什麼形狀、什麼顏色、由幾部分組成、用什麼材料製作、使用方法的等。 (2)出示蒲扇:引導幼兒說出蒲扇的形狀、製作材料等,教師可向幼兒介紹:蒲扇是用南方的一種叫蒲葵樹的葉子做成的,這種葉子很大,葉脈又粗又壯,很像扇子的形狀,人們把它割下來剪成圓形再用藤繩縫合起來,即成扇子。蒲扇既結實又便宜,扇一扇風特大,所以人們都喜歡用它來乘涼或驅趕蚊蠅。 (3)介紹工藝品扇:引導幼兒說出其形狀、色彩、製作材料、用途等,進而了解中華民族文化藝術的豐富多彩。4、請幼兒說出還見過什麼樣的扇子,並說明他的用途。觀察、比較各類扇子的異同:(製作材料、顏色、形狀、用途各不相同;都能乘涼,都叫扇子,都是人們製作的等)5、請幼兒互相觀賞自己手中的扇子,介紹扇子的顏色、圖案、製作材料、形狀及用途。6、教師小結:讓幼兒了解扇子的發展史:扇子的種類很多,不僅能供人們乘涼,還可以用來當跳舞的道具或作為工藝品供人們欣賞。我們國家很早就有扇子了,古時候人們喜歡在紙扇上寫詩、作畫。隨著社會的不斷進步和發展,人們創造發明了現代化的乘涼工具,如電風扇、空調等,小朋友長大後可以設計出更新穎的降溫工具,造福人類。活動延伸:讓幼兒自己動手製作扇子,可自選喜歡的材料,教師可以幫助幼兒設計,通過剪、畫、折,製作各種漂亮扇子。讓幼兒體驗和感受扇子藝術的美。活動反思:通過活動,大多數幼兒知道扇子是夏天的乘涼工具,少數幼兒知道扇子能作為工藝品供人們欣賞,有些幼兒能舉出許多種不同材料的扇子,如羽毛扇、木扇、絹扇、蒲編扇等,並能簡單概括出每一種扇子的特點,看來幼兒還是有許多這方面的生活經驗的。夏天即將來臨,扇子是夏天的生活用品,除了能使人乘涼,還有很高的審美價值。以扇子為媒介開展活動,不僅反映幼兒生活,還可以發展幼兒的認識能力、表現能力和審美能力。
『捌』 小班美術美勞教案 愛心涼扇
活動設計背景
因為本班幼兒有亂撕本子和亂丟紙屑的壞習慣。
活動目標
1、結合已有經驗,使幼兒知道扇子能給人們帶來涼風。
2、學會用重疊、粘貼的方法製作扇子。
3、培養幼兒動手操作能力。
教學重點、難點
重點:學會用重疊、粘貼的方法製作扇子
活動准備
各種形狀的彩紙、小木棒、油畫棒、膠水。
活動過程
一、導入
小朋友,我們來猜個謎語,好嗎?
謎語:「有風就不動, 一動就有風。你要它不動,等到起秋風.」猜猜它是什麼?(扇子)
好厲害啊,一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什麼用處呢?
二、探索扇子的製作方法
師: 上星期,很多小朋友帶來了扇子。今天,老師也帶來了扇子,想看嗎?
問: 老師的扇子是什麼樣的呀?扇面是什麼材料?扇柄呢?
師: 你們想不想也來做把扇子呀?猜猜老師這把扇子是怎麼做出來的?
結合幼兒的回答,邊歸納邊示範製作步驟:
(1)找兩張相同形狀的彩紙。
(2)在一張彩紙上塗滿膠水。
(3)把木棒的一半粘在彩紙上,一半露在紙外面。
(4)把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合,注意紙型邊緣吻合。
(5)裝飾:在扇面的中間設計一個較大的圖案,周圍設計小花邊。
三、集體製作扇子
幼兒自主選擇彩紙進行製作,教師巡迴指導,重點指導第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設計要稍大些。
四、展示評價作品
教學反思
美術活動中,比較講求孩子的自主發揮。因此,在課前准備時,我將扇子做成了幾種不同的形狀,讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環節中,由於孩子的動手能力比較差,因此,我採用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中,一種是橫線畫法,適合一些能力比較弱的孩子;其次格子畫法,再原來的層次上進了一層;最後一種畫法是自由畫,請孩子自己根據以往的作畫經驗,畫上自己願意畫的物體,人物等等。結果,效果非常明顯。像魏淋雨這樣基礎比較差的孩子選擇了橫條畫法,趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法,王雨涵這樣偏上的孩子基本上採用了外擴畫法,而、王思芸等小朋友則根據自己的想像進行作畫。韓亞頎畫了一把水果扇子,上面有各種各樣的水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等,各種各樣的水果滿滿一扇子。看到孩子喜悅的笑臉,發現孩子們正在長大。