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安全教案小問題大危險

發布時間:2021-02-12 23:27:51

安全教案 遇到危險怎麼辦

幼兒園安全教案及反思:遇到危險怎麼辦

教師:屈老師

一、設計意圖:
在現實生活中,由於幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差,所以,安全問題是時時存在,危險處處可能發生,這足以引起大家的廣泛關注,特別是教師的重視。正如《綱要》中指出「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位」。而「受人於魚不如授之於漁」,時時防護幼兒的安全顧然重要,而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。而且,漫長的暑假馬上就要開始了,許多家長無暇照管幼兒,會讓幼兒單獨在家,不安全因素時時存在,教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。於是,在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎麼辦》,主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識,掌握必要的、正確的自護常識,有效的進行自我保護,讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。

二、活動目的:
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法,並能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

三、活動重難點:
1、活動重點:通過活動增強幼兒的自我保護意識。
2、活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

四、活動准備:
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料;
2、影碟機;
3、獎品;

五、活動過程:
(一)教師以「生活中的危險真不少」引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發幼兒參與活動的興趣。
(二)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:
1、小孩獨自在家時,突然發現小偷進屋偷東西;
2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;
3、小孩獨自在家時,家裡突然著火了;
4、小孩獨自在家時,突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件;
(三)組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎麼辦?
(四)師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
(五)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段:
1、發現有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;
2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;
3、家裡著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;
4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;
(六)師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
(七)活動小結:
1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險,並介紹其應變與防護的辦法;
2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險,只有不去做危險的事,並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生;
(八)活動延伸:
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險,在自主尋求自護辦法後,與大人共同商討自護的辦法。

六、活動反思:
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急於想知道或解決的,且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現,並有效的去建構新的認知結構。且活動取材於生活並運用於生活,具有很強的真實性與實用性。
整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之於漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動。(更多優秀教案盡在:屈老師教案網)

❷ 小班安全教案《醫用葯品危險大》

一、活動目標
1、在遇到危險或緊急情況時,知道用「喊」的方式來求助。
2、提高安全意識。
二、活動准備
小兔頭飾每個幼兒一個、兔媽媽和大灰狼頭飾各1個。
三、活動過程
(一)情境表演
1、教師:「今天,媽媽要帶寶寶們去大森林裡玩,森林裡邊住著許許多多的小動物,你們想不想去呀?」(想)「那現在就跟著媽媽學著可愛的小動物走路的樣子出發吧!哦,去大森林咯!」
2、教師帶領寶寶到大院,請寶寶們走在綠色的地墊上,感受大自然的環境,並跟隨老師慢慢的坐下。
3、寶寶們情境表演,由老師扮演兔媽媽和大灰狼, 分別戴上頭飾進行表演。
4、兔媽媽帶著小兔在草地上吃蘿卜,吃著吃著口渴了兔媽媽讓小兔休息一會兒,自己去找水了。這時,一隻兇狠的大灰狼出現了,想要吃小兔了,小兔們害怕極了,四處亂窄,有的嚇的躲了起來,有的在原地哭,還有一隻小兔在大聲地喊叫:「媽媽,快來呀!救命呀!」兔媽媽及時趕到,趕走了大灰狼。
(二)討論求救方法
1、教師小結:"剛才我們森林裡的小兔和它們的兔媽媽在吃蘿卜,有一隻大灰狼趁媽媽不在,想吃掉兔寶寶,但是小兔們都很聰明,兔媽媽看到兔寶寶遇到大灰狼有的在大聲哭,有的知道躲起來,還有一個兔寶寶在大聲地叫它的媽媽快來救命,所以表揚了它。那寶寶們,你們覺得在那哭的兔寶寶能不能把大灰狼趕走呢?你覺得用什麼方法才能把大灰狼趕跑呢?媽媽不在的時候你是怎麼叫的?
2、寶寶們,當你們遇到危險的時候,你們可以大聲的叫「救命」,媽媽或者別人聽到了就知道你們遇到了危險,就會趕過來幫助你的,如果媽媽沒有聽見,其他的人聽見了,他們也會來幫助你的。
3、教師隨意找一借口離開現場,大灰狼再次出現在小朋友的面前,與同樣的方式進行情境再現表演,小朋友利用之前學習過的安全知識,在遇到危險或緊急情況時,知道用「喊叫」的方法來求救,最後教師同樣也將大灰狼趕跑,並及時對學會「喊叫」的小朋友進行表揚。
四、活動結束
1、評價
2、總結

❸ 幼兒園大班安全教案:遇到危險怎麼辦

一、活動目的:
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法,並能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
二、活動重點:通過活動增強幼兒的自我保護意識。
三、活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
四、活動准備:
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料;2、影碟機;3、獎品;五、活動過程:
(一) 教師以「生活中的危險真不少」引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發幼兒參與活動的興趣。
(二) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:
1、小孩獨自在家時,突然發現小偷進屋偷東西;2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;3、小孩獨自在家時,家裡突然著火了;4、小孩獨自在家時,突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件;(三) 組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎麼辦?
(四) 師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
(五) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段:
1、發現有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;3、家裡著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;(六) 師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
(七) 活動小結:
1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險,並介紹其應變與防護的辦法;2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險,只有不去做危險的事,並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生;(八) 活動延伸:
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險,在自主尋求自護辦法後,與大人共同商討自護的辦法。
六、活動反思:
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急於想知道或解決的,且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現,並有效的去建構新的認知結構。且活動取材於生活並運用於生活,具有很強的真實性與實用性。
整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之於漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動。

❹ 小小班安全教育遇到危險怎麼辦教案

托班復安全教案:遇到危制險怎麼辦
活動目標:教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用「喊叫」(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
活動准備:
喜洋洋胸飾每人一個,灰太狼胸飾一個。
活動過程:
一、游戲:主班教師我小朋友扮喜洋洋,配班教師扮灰太狼,教師邊講解邊教會幼兒按以下情節開展游戲。
喜洋洋和同伴們在青青草原上開心地玩著,這時灰太狼出現了,洋洋們「驚慌」萬分,有的哭,有的躲……這時一隻洋洋(開始由老師替代)大聲喊:「村長快來!來人哪!救命呀!」媽媽及時趕到,趕走了大灰狼。
二、總結:「村長」表揚在緊急情況下會喊叫的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫「來人哪」、「救命」、「媽媽快來」。(此游戲可重復玩,讓幼兒練習呼喊的內容。)
三、提問:「小朋友,你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎麼喊叫的?
引導寶寶回家後也可以和自己的爸爸媽媽說說,當遇到危險時,當遇到陌生人時該怎麼辦,並讓家長適時在家也可引導幼兒,不能隨便給陌生人開門等等。

❺ 大班安全《遇到危險怎麼辦》教案設計

一、設計意圖:
在現實生活中,由於幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差,所以,安全問題是時時存在,危險處處可能發生,這足以引起大家的廣泛關注,特別是教師的重視。正如《綱要》中指出「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位」。而「受人於魚不如授之於漁」,時時防護幼兒的安全顧然重要,而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。而且,漫長的暑假馬上就要開始了,許多家長無暇照管幼兒,會讓幼兒單獨在家,不安全因素時時存在,教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。於是,在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎麼辦》,主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識,掌握必要的、正確的自護常識,有效的進行自我保護,讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。
二、活動目的:
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法,並能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
三、活動重難點:
1、活動重點:通過活動增強幼兒的自我保護意識。
2、活動難點:使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
四、活動准備:
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料;2、影碟機;3、獎品;五、活動過程:
(一) 教師以「生活中的危險真不少」引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發幼兒參與活動的興趣。
(二) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:
1、小孩獨自在家時,突然發現小偷進屋偷東西;2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;3、小孩獨自在家時,家裡突然著火了;4、小孩獨自在家時,突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件;(三) 組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎麼辦?
(四) 師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
(五) 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段:
1、發現有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;3、家裡著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;(六) 師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
(七) 活動小結:
1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險,並介紹其應變與防護的辦法;2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險,只有不去做危險的事,並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生;(八) 活動延伸:
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險,在自主尋求自護辦法後,與大人共同商討自護的辦法。
六、活動反思:
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急於想知道或解決的,且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現,並有效的去建構新的認知結構。且活動取材於生活並運用於生活,具有很強的真實性與實用性。
整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之於漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動。

❻ 小問題大安全教學反思

正作為一名教師,幾乎每個人都有作公開課的經歷,其中的滋味每個人各有不同,但是那版份壓力一定權是共同的。公開課作為課堂教學的樣板,對於教學同步教師上課,無疑提供了良好的參照,尤其對於剛走上工作崗位的新教師,為他們盡快進行有效地課堂教學大有裨益。

❼ 小班安全課.我遇到危險怎麼辦教案

托班安全教案:遇到危險怎麼辦
活動目標:教育幼兒在遇到危險或緊急情況內時,知道用「喊叫」容(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
活動准備:
喜洋洋胸飾每人一個,灰太狼胸飾一個。
活動過程:
一、游戲:主班教師我小朋友扮喜洋洋,配班教師扮灰太狼,教師邊講解邊教會幼兒按以下情節開展游戲。
喜洋洋和同伴們在青青草原上開心地玩著,這時灰太狼出現了,洋洋們「驚慌」萬分,有的哭,有的躲……這時一隻洋洋(開始由老師替代)大聲喊:「村長快來!來人哪!救命呀!」媽媽及時趕到,趕走了大灰狼。
二、總結:「村長」表揚在緊急情況下會喊叫的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫「來人哪」、「救命」、「媽媽快來」。(此游戲可重復玩,讓幼兒練習呼喊的內容。)
三、提問:「小朋友,你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎麼喊叫的?
引導寶寶回家後也可以和自己的爸爸媽媽說說,當遇到危險時,當遇到陌生人時該怎麼辦,並讓家長適時在家也可引導幼兒,不能隨便給陌生人開門等等。

❽ 托班安全教案《怎樣能避開危險》

活動目標:
1、引導幼兒認識生活中可能出現的危險因素,培養幼兒遠離危險的意版識。
權2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前大聲講話。
3、引導幼兒掌握一些基本的自我保護的方法。
活動准備:
圖片、紅色圓形粘貼紙。
活動過程:
1、教師出師圖片引導幼兒討論:小朋友都做了什麼事情?對不對?為什麼?
2、教師鼓勵幼兒在教師里找一找危險的東西都有什麼?(插座 、電源開關、飲水機、桌子縫等。)
3、引導幼兒討論:怎樣能躲開危險。如:不從高處往下跳;不拿小剪刀;跑時繫上鞋帶;不將手伸插座;不把小扣子放在嘴裡、耳朵里、鼻子里等
4、教師引導 幼兒將小紅圓點貼在幼兒園戶外、活動室內有危險的地方。

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