㈠ 我要上一堂幼兒美術課。以蝸牛為題啊。
你可以用真的蝸牛，順便介紹介紹蝸牛。讓家長和孩子一起在真的蝸牛殼上版先上色。然後讓孩子觀權察蝸牛後憑自己的想像劃出蝸牛長的樣子。這樣即調動家長與孩子的互動還能讓孩子了解蝸牛，又能給孩子想像的空間。看她們畫出的蝸牛長大時的樣子。呵呵…不知到會成什麼樣子
㈡ 學前科學「慢吞吞的蝸牛」活動教案
幼復兒園教案：慢吞吞的蝸牛制
教師：屈老師
活動要求：
讓小朋友練習四肢的協調能力
准備材料：
小沙袋，若干張桌子
具體方法：
1、讓小朋友扮演小蝸牛，然後膝蓋捲曲，練習四肢爬動。
2、老師監督下小朋友，鼓勵爬的遠的小朋友。
3、把桌子鏈接起來，讓小朋友從桌子地下過去。
注意：
小朋友在身上的沙袋可以慢慢增加，桌子的長度也是逐步變長。老師在小朋友爬行的時候可以慢慢的講一個關於蝸牛的故事，讓小朋友在邊爬的時候慢慢進入情景。在活動過程中，老師可以鼓勵爬的慢的小朋友，在鑽桌子的時候提醒小朋友要注意安全。
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㈢ 幼兒園 美術蝸牛備課怎麼弄
把橡皮泥搓成一條差不多1厘米的條狀橡皮泥，再把它捲起來，留著差不多有1.5厘米的條狀橡皮泥，再把觸角捏出來，再用牙簽把兩只小眼睛戳出來，就大功告成啦！
㈣ 怎樣對幼兒講解怎樣畫各種姿態的蝸牛
六年制小學美術第一冊《蝸牛》教案 概要：讓幼兒了解蝸牛的生活環境以及活動特徵。 教材一年級美術教案說明： 本課一年級美術教案教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動態的蝸牛，並添畫環境。 教學目的： 1.掌握蝸牛的基本形象特徵，正確地畫出不同形態的蝸牛。 2.通過畫蝸牛，學生能掌握畫圓形動物的方法。 3.培養學生善於動腦和善於想像的能力。 教學重點：認識圓形並用基本形畫蝸牛。 教學難點： 畫出蝸牛的不同動態。 教具准備： 1.老師准備：彩色粉筆、蝸牛動態變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動畫一幅。 2.學生准備：塑料水彩筆、美術課本、圖畫紙。 教學方法： 講述法、演示法、練習法。 教學過程: 1.導語:在夏天的雨季里，同學們都見到過蝸牛爬行的情景，看它那背著自己的「小屋」在草地上自由自在蠕動的姿態，真惹人喜愛。那麼大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢？這節課我們就一起來學習畫蝸牛。 2.板書課題：蝸牛 3.新授： （1）講解怎樣畫蝸牛。 演示畫法（邊演示邊講解）。 畫法步驟（用彩色粉筆畫）: 請同學們練習兩遍畫法。 （2）講解怎樣畫各種姿態的蝸牛。 師:蝸牛喜歡在潮濕的地方活動。它們有向前爬行的，有向後爬行的，有抬頭的，有低頭的等各種不同的姿態。這些神態各異的蝸牛，我們該如何去畫呢？ （出示蝸牛動態變化分析圖一幅） 抬頭的 向前爬的 向後爬的 低頭的 （教師設問，各種姿態的蝸牛哪裡在變動？） （3）教師總結蝸牛動態畫法規律。 強調:蝸牛不同動態的畫法主要是肉體的變化，圓殼不動，因此畫蝸牛先畫圓殼，再根據蝸牛的不同動態畫出肉體及觸角。 （4）啟發引導學生繪畫： 師:蝸牛喜歡在什麼地方爬行？ 師生共同討論:如何讓蝸牛自由自在地爬行。 （出示範畫:蝸牛在潮濕的草地上爬行。） 教師:請同學們看示範畫，畫面上的蝸牛是在干什麼？ 上:天空上有什麼？（烏雲）是什麼顏色？ 下:草地上有什麼？（花草、蘑菇）是什麼顏色？ 4.課堂練習。 教師：同學們，如果你是一隻蝸牛，會喜歡什麼樣的活動呢？ 教師:如默默地爬行，與另一隻蝸牛親熱地說話等。 教師：請兩名同學說出自己要畫的場面。 作業要求:在草地上畫出不同姿態的小蝸牛（最少五隻）。 注意事項： ①抓住蝸牛圓殼和肉體的畫法特點。 ②注意圓殼和肉體的比例關系。 ③色彩要活潑鮮艷。 （教師巡視指導，發現問題及時糾正。） 5.課外作業: 在生活中觀察各種蝸牛的動態並寫生蝸牛。 6.板書設計 課題（板書） 演示畫蝸牛的步驟 蝸牛動態變化分析圖