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小班小花園美術教案

發布時間:2021-02-13 03:51:16

㈠ 小班課程教案花兒大變身

小班幼兒對色彩已經有了一定的認識,會大膽地用色彩來表現自己的所見所想。在前期的美術活動中,幼兒有了用圓形表現泡泡,方形表現箱子的經驗,但是在用不同圖形表現同種物品還是第一次。根據小班幼兒的年齡特徵,可以選擇孩子熟悉、喜歡的物品,來進行簡單的嘗試。正值春季,因此結合「小花園」的主題開展「花兒朵朵開」這個活動。
本次活動分為四個環節:第一環節讓幼兒在觀察的基礎上發現花兒的形狀美、顏色美;第二環節激發幼兒想為花朵穿上漂亮衣服的願望;第三環節讓幼兒嘗試自己創作,在花園種上不同的花兒;第四環節讓幼兒展示打扮好的花朵,共同感受春天的氛圍。
活動目標:
1、願意嘗試用不同的圖形和線條大膽表現造型各異的小花。
2、在為花兒打扮的過程中感受春天的氣息,體驗種花的快樂。
活動准備:畫好背景的紙每人一張、蠟筆
活動過程:
一、觀察圖片——參觀花園真美麗
1、春天來啦!天氣越來越暖和了,花園里都開了哪些花?
2、引導幼兒觀察PPT畫面,說說:圖上有什麼?你看到了什麼顏色的花兒?
3、小結:花園里開滿了五顏六色、各種各樣的花兒,非常漂亮,
那到底有些什麼樣的花呢?我們繼續跟著花仙子去看一看。
4、花兒有各種顏色,紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等,很漂亮。
除了顏色美,還有什麼地方美?
5、這朵花它的花瓣是什麼樣子的,像什麼?還有些什麼樣的花瓣?
6、小結:花兒的花瓣有圓圓的、長長的、還有的尖尖的等各種樣子的,也很美。
二、教師示範——我來當個小花匠
1、這里還有一個花園,漂亮嗎?
咦,這里邊還沒有花呢,我們一起來種些漂亮的花吧!拿什麼種呢?
2、教師模仿蠟筆的口吻,說:我來,我來,我來做小花匠。
小朋友,請你們說說,你想給花朵穿上什麼顏色的衣服?
3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊,尖尖/長長/…的花瓣,真好看。
方形花朵的示範:「上面平平平,兩邊直直直,小門關關緊。」
螺旋形花朵的示範:「從中間開始緊緊地緊緊地往外繞一個越來越大的圈。」
4、綠色的蠟筆寶寶來幫忙,把花兒種在草坪上。
5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說出自己的意願。
三、幼兒操作——大家一起來種花
1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。
2、嘗試用綠色的蠟筆表現莖和葉子:葉子和莖能提供營養使花開得更鮮艷。
3、及時發現幼兒創造的花卉符號,供其他幼兒欣賞學習。
4、種花過程中要更換不同顏色的蠟筆,讓花兒的顏色更加漂亮。

㈡ 求幼兒園小班美術教案,有課件的最好

活動名稱:一盆花 活動目標: 1、初步學習撕、貼的技能,對色彩的興趣。 2、發展幼兒的觀察力及表現力。 活動准備:幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。 活動過程: 1、引起興趣,出示造型、色彩不同的幾盆花,引導幼兒進行觀察,圍繞話的色彩和造型來談,這些花美在那裡? 2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞,請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。 3、學習撕貼的方法。 教師介紹材料與操作方法:先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當的位置,在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊,然後選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓,拿開抹布再繼續往下粘貼。 4、幼兒操作。 教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能,指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。 5、將幼兒的作品布置成「小花園」。 對幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。

㈢ 小班科學活動小花園的秘密教案

目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求,又要符合學生的實際情況。教學目專標是設屬計教學過程的依據,是課堂教學的總的指導思想,是上課的出發點,也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材,結合數學課程目標和教學內容,制定出本節課的教學計劃:要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等,這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學,應該培養學生哪些思維能力,這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學,對學生進行哪些思想教育,培養哪些良好的道德品質,這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育,怎樣培養學生的創新意識和創造能力,這是創新教育的要求,這也是課堂教學最重要的目標。

㈣ 小班用雪花片擺小花園的教案及反思

將箱子搖晃幾下,從裡面取出一樣禮物,並告訴大家,你拿到的是什麼顏色的什麼禮物專,然後送給相應的屬小兔子。 即教師先示範,將箱子上下搖幾下,再從中取出一樣禮物,告訴幼兒:這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。 請一部分幼兒上前操作。 四.集體游戲:玩雪花片。 1.師:今天小朋友們幫了小兔子們一個大忙,它們很感謝你們。瞧,它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。 2.出示雪花片,提問:這是什麼?都有什麼顏色?(紅、黃、藍) 3.幼兒自由玩玩具,老師巡視,並提問個別幼兒:「...〖詳細〗

㈤ 中班美術 小苗和小花教案

內容與要求:
1、能大膽運用圖形組合的方法表現種子開花的情景,體驗炫彩棒炫染的色彩變化。
2、通過有趣的故事情景了解種子生長的過程,知道種子生長需要動物的幫助。
活動准備:
炫彩棒,白色鉛畫紙、清水、小毛筆。
活動過程:
一、 導入主題
師:春天到了,草兒變綠了,花兒綻放了。在一個小花園里,住著一顆小小的花種子,它很想快快長大。
二、 欣賞討論
1、(老師演示一:一顆小小的種子)
師:小小的花種子,它好想長大啊,蚯蚓看到了,它來到了小種子的旁邊說:「別急別急我來幫助你吧,蚯蚓姐姐是怎麼幫助小種子長大的呢?
師:泥土變鬆了,小種子「啵」的一聲鑽了出來,變成了什麼?
2、(老師演示二:小種子長成了小苗苗)
師:小苗苗是什麼圖形變出來的?小苗苗真開心,對蚯蚓姐姐說什麼?
師:小苗苗長啊長,長的好累啊,這時候又來了有一個朋友,是誰啊?(小螞蟻)它有什麼辦法幫助小苗苗長大呢?(小螞蟻的家在哪裡?小螞蟻在泥土裡爬呀爬,泥土鬆了,小苗苗的根越長越大,小苗苗就會長的很快)
師:泥土變鬆了,小苗苗伸了個懶腰,又向上長。小苗苗怎麼感謝小螞蟻呢?
3、小苗苗還想長得更高更大,還會有誰來幫助小種子呢?(引導幼兒大膽想像)
4、有了好多朋友的幫助小種子開花了,它會開出什麼花呢?(引導幼兒大膽想像)
5、(演示三:已經開出了花朵)
師:小種子長大了,到底開出了什麼花呢?有幾片花瓣?是什麼形狀的呢?
師:蝴蝶來了,美麗的小花又長大了一圈(教師過程性示範)
師:這時候來了一位小朋友(毛筆),她拿起小水壺(蘸點清水),為小花澆澆水,小花瓣碰到水後變的怎麼樣了?
三、引導創作
1、美麗的春天來到了,小花園里的花種子都想長大開花了,請我們的小朋友一起來幫助它們,讓我們的小花園變得更加漂亮,好嗎?
2、幼兒創作,教師引導
(1)運用各種圖形組合的方法來表現春天的花種子長大的情景。
(2)引導幼兒發揮想像,變換花朵造型。
(2)畫好後運用清水在小花上進行炫染。
四、展示交流
介紹自己的作品:「你的種子長大了嗎?開出了怎樣的花呢?」

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