1. 幼兒園美術教案 服裝設計師 怎麼上課
活動目標
、 運用繪畫法是設計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、 根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設計、製作服裝。
3、 知道廢物利用，培養保護環境愛護大自然的情感。
活動准備
1、 各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、膠水雙面膠、訂書機;時裝表演的錄音磁帶。
2、 請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗，閱讀幼兒用書4冊第7頁。
3、 教師事先用廢舊材料製作的服飾樣品2-3件。
4、 時裝表演的音樂磁帶、錄音機。
活動流程
1、談話引起幼兒興趣。
師：「今天我們一起來欣賞小明星時裝隊的小朋友為我們帶來的精彩的時裝表演。」
(播放音樂，幼兒模特隊上場)
2、 引導幼兒仔細觀察時裝的樣式、裝飾方法
(1)師：「他們最外面的衣服用什麼做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?…還有哪些不一樣的地方?」 (幼兒自由交流討論、回答)，教師引導幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細觀察。
(2)探索裝飾方法。
師：「這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮?(幼兒自由回答)以魔術的方式把服裝表的更漂亮。
師：「他們是怎樣裝飾的?」(留給幼兒一定的時間觀察想像)
3、 開拓幼兒思維，探索服裝的製作方法。
以故事的情節引入主題：「森林裡的小動物們要舉行時裝表演大會 ，小動物們小青我們去參加……。我們就來當回小小服裝設計師，為自己設計一套服裝，你們想為自己設計一套什麼樣的服裝?」(幼兒自由討論)。
(教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想像)
師：拿到一個塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢?把你的想法告訴你的同桌和好朋友。
師：「先要怎麼樣?」(撕領口)教師示範。
師：「然後呢?」(幼兒自由交流想像)。
4、幼兒製作服裝，教師適時指導。
幼兒自由分組選擇製作方法。教師鼓勵幼兒大膽設計並動手製作。
師：「想想怎麼做就怎麼做，做的不要和別的小朋友一樣，看誰的想法最新穎，誰就是我們班的設計大師哦!
5、幼兒穿上服裝，自由評價。
師：「你做得是什麼服裝?你覺得自己設計的服裝什麼地方最好看?為什麼呢?講講大家聽一聽?
「你最喜歡誰的服裝?為什麼?」(鼓勵幼兒大膽想像並發表自己的見解)。
6、師幼共同進行時裝表演。
活動反思
在主題活動開展中，教師要多關注幼兒的經驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來，並在動態中不斷地調整，才能使活動更引發幼兒繼續探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛煉了孩子的動手炒作能力和想像力，大膽自由表現，設計出各自的服裝。教師在活動中作了引導者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼，培養了互相幫忙的美德。
2. 幼兒大班教案《有趣的各民族服飾及反思》
活動設計背景 現在的小朋友非常缺少愛國教育，對自己的國家了解很少，也不清楚自己是什麼民族，通過了解中國的民族狀況，讓小朋友們為自己屬於中國這個大家庭而驕傲自豪，並通過此活動了解自己是屬於什麼民族這一基本情況。 活動目標 一、初步了解中國的民族狀況，為自己是中國人而驕傲； 二、感受描繪民族服飾美的快樂。 教學重點、難點 知道每個民族都喜歡吃什麼，做什麼，住在哪裡，服飾特點是什麼。 活動准備 一、幼兒用書《少數民族》； 二、圖畫紙，鉛筆，油畫棒，彩色筆等繪畫工具； 三、幼兒活動前對中國民族狀況有所了解。 活動過程 一 、說一說：中國的民族 （一） 教師：中國有多少個民族？你是什麼民族的？我們周圍生活著哪些民族？ （二） 教師：你能說出幾個民族的名字？知道他們有什麼風俗習慣嗎？他們喜歡吃什麼？做什麼？住在哪裡？ 二、 做一做：幼兒操作幼兒用書《少數民族》第1頁，用線連一連，看看各個民族喜歡吃什麼，做什麼，住在哪裡。 三、 畫一畫： （一） 閱讀幼兒用書《少數民族》第2-4頁，進一步了解藏族、維吾爾族和傣族的風俗習慣。 （二） 教師向幼兒簡單介紹各民族的狀況，並做出小結。 （三） 在藏族、維吾爾族和傣族三個民族中選擇一個自己喜歡的民族服飾幼兒動手繪畫，進行展示，感受各民族不一樣民族服飾的美。 （四） 將小朋友繪畫作品放在學習園地，大家一起欣賞評論。 教學反思 小朋友們對少數名族很感興趣，但是活動准備不充分，沒有讓家長和小朋友提前查閱資料，活動組織的時候也只有極少數小朋友知道少數民族的存在並知道自己屬於哪個民族，
3. 大班美術 手工樹袋熊教案
案例復不僅要說明教學的制思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
4. 大班藝術活動教案手工創作怎麼寫
活動目標：
1、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、塗色等製作自己最喜歡的紙杯玩偶，培養幼兒大膽創新意識，提高幼兒手工製作能力，增強小肌肉的靈活性和協調性。
2、通過讓幼兒討論構思怎樣製作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人製作的紙杯玩偶，培養幼兒自主、探索、合作、學習的習慣和口頭表達能力。
3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感，培養幼兒環保意識。
經驗准備：
對一次性紙杯有初步的了解，幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經驗。
物質准備：
1、相關課件、音樂磁帶兩盤。
2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。
3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。_第一幼兒教育 兒童網
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活動過程：
一、 播放課件，創設情境引入課題
1、播放課件：三個好朋友「玻璃杯」、「不銹鋼杯」、「紙杯」在一起玩，「紙杯」主人喝完茶後即將把它仍進垃圾桶，「玻璃杯」和「不銹鋼杯」流著眼淚不願紙杯離去，「紙杯」拉著他們的手依依不捨地說：「我會想你們的。」「玻璃杯」和「不銹鋼杯」向小朋友求助：「你們能幫助我們想想辦法，把紙杯變成有用的、或好玩的東西嗎？」
2、幼兒開闊思路，兩兩討論出主意，教師巡視聽講，隨機評價，請二至三個小朋友講給全班小朋友聽。
二、引導幼兒觀察，學習製作方法，構思將要製作的玩偶
「老師也想出了一個好辦法，用這些紙杯來個超級變變變，（出示一個範例）你們看！原來只要動動腦，動動手，紙杯還能變出這么漂亮、這么好玩的紙杯玩偶。真是太神奇了！我們一起看看是怎麼做出來的吧。」
1、引導幼兒觀察動物或人的頭部的製作要做好關鍵的四步：
第一、用別針沿杯底邊緣扎孔。
第二、留一小段不扎當脖子。
第三、然後手指沿扎孔線將杯底往下壓。
第四、將杯底從下往上頂起即成頭部。
2、啟發幼兒製作不同的動物或人物，重點要在頭上剪、貼、畫體現的；表情要在臉體現的；姿態動作要在身體上裝飾體現的。
①觀察邊角材料的利用，啟發幼兒根據自己的喜好，創新地利用各種邊角材料。
②鼓勵幼兒大膽想像，思考如何體現自己最喜歡的動物的主要特徵，構思自己將要製作的動物玩偶。
三、幼兒製作玩偶，教師巡視指導（播放背景音樂）
1、重點指導幼兒頭部製作的方法，啟發幼兒大膽創作，多利用邊角材料，製作出自己最喜歡的動物或人物。
2、提醒幼兒要注意使用安全。
四、展示作品，體驗關愛
1、幼兒兩兩對話介紹和評價自己和對方的作品，教師巡視指導。
關鍵提問：
①介紹自己做的是什麼紙杯玩偶？用什麼邊角材料裝飾製作的？好的地方在哪裡？不足的地方在哪裡？
②你認為結對子的小朋友製作的玩偶好在哪裡？不足在哪裡？第一幼兒教育兒童網站
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③紙杯玩偶做好了，你想對玻璃杯和不銹鋼杯說什麼？想對紙杯說什麼？
2、請出「玻璃杯」、「不銹鋼杯」大玩偶，由全班推薦二至三個小朋友向他們展示自己的作品，代表全班小朋友表達關愛。
3、教師小結
小朋友都很能幹，將喝過水的紙杯變成了這么多漂亮、好玩的玩偶，還幫助「玻璃杯」，「不銹鋼杯」解決了難題，使好朋友又能天天在一起了。其實，在我們身邊還有很多被丟棄的東西，以後我們大家一起慢慢收集，動手做一做，把它們也變成好玩的「寶貝」，好嗎？
五、表達感謝，共同舞蹈，分享快樂
大玩偶「玻璃杯」、「不銹鋼杯」分別與小朋友擁抱在一起跳集體舞，分享製作與友情的快樂。握手道謝：「今天，小朋友動腦動手，把我們要被丟掉的好朋友變成了這么好看又好玩的玩偶，我們不會分開了，謝謝大家啦！讓我們一起跳個舞吧！」幼兒手持自製的玩偶，以自己和紙杯玩偶兩種身份，圍著大玩偶在音樂《洋娃娃和小熊跳舞》表演中結束活動。
活動延伸
1、小朋友將自製的紙杯玩偶帶回家，向父母等家人介紹評價。告訴家人通過進入幼兒園網站，可以看到這次活動情況並與父母一起收集家長可製作的廢品，共同製作好玩的一件東西。
2、將做好的紙杯玩偶投放到表演區木偶表演台供大家故事表演時當木偶用。
教研組評析：
1、活動內容來自幼兒討論的問題和幼兒喜愛的鄉土民間藝術，貼近幼兒生活，關注幼兒興趣點。整個活動由「情」和 「境」貫穿著，幼兒在激發製作慾望、好奇觀察、熱烈討論、大膽構思、認真製作、體驗關愛、積極表達、快樂表演等一系列活動中，自主、探索、合作創新地學習著，較有創意地完成作品。
2、整個活動綜合運用多種教學手段和方法，活動前准備充分。教師能抓住重點，巧破難點，隨機評價，適時啟發指導，讓每個孩子都體驗到自製成功的快樂。同時在活動中，巧妙滲透「珍惜友情」，以情動人，在製作過程中配上輕松歡快的古典音樂，創設一個寬松美好的精神環境，激發幼兒根據自己的意願，自由、愉快地投入到創作當中。
總之，本次活動能圍繞我園園本教研問題，即「遵循《綱要》，關注幼兒，充分利用本地本園資源，有效地開展活動。」進行嘗試反思，關注幼兒的興趣愛好和已有經驗，注重幼兒學習過程體驗，適時點撥，突出幼兒在活動中的主體地位和教師的指導作用，盡可能讓孩子玩得開心，教師教得有效，較好的完成活動目標。
5. 幼兒園大班手工絨球教案
1.摘一朵沒有綻放的蒲公英花。 2.我們用一截棉線綁在花的頂端。 3.小心地將花從莖上脫下來，然後將其掛起來。 4.等花晾乾以後，它就可以展開成一個絨球了。