『壹』 大班美術樹葉貼畫教案體現重難點以及怎麼講
活動目標:
1、學慣用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,並能表現出物體的主要形象特徵。
2、學習正確的粘貼方法,培養幼兒的動手能力
3、體驗創作過程中的樂趣和成功後的自豪。
活動准備:
1、知識准備:事先引導幼兒認識並和家長收集各種不同的樹的葉子。
2、、物質准備:事先准備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景牆:"美麗的秋天"〔有楓樹,大雁,向日葵等,麥田等〕
活動過程:
一、欣賞樹葉拼貼畫,引起幼兒興趣。
師:今天老師帶來了幾副畫,我們一起來欣賞下。(幼兒欣賞)
這些畫有個小秘密,它們是用什麼製作成的?(樹葉)你們觀察的真仔細。是的,這些畫是用樹葉拼貼而成的,所以叫做樹葉拼貼畫。
二、教師示範操作,讓幼兒了解製作的方法和步驟。
1、師:小朋友撿到了很多樹葉,我們也來製作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎?看看這些樹葉一樣嗎?(不一樣)有什麼形狀的呢?
師:樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形,……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……。
2、現在,老師要變一個魔術,看,把這兩片樹葉放在一起,你們看象什麼?(象帆船、小傘等)這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是會掉下來,你有什麼好辦法?(幼兒回答:用膠水,用雙面膠……)嗯,你們真聰明。我們拼好樹葉後,再一片片在樹葉後面抹上糨糊,貼在畫紙上,再用手輕輕壓一壓。最後,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不要塗在樹葉上,這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。
3、教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發幼兒想像。
師:你們也想來試一試嗎?那誰來告訴老師你想用樹葉做成什麼?()
三、介紹樹葉拼貼畫的方法。
師:小朋友可以先選自己喜歡的樹葉,再在紙上拼出圖形,圖形拼好後,再一片片在樹葉後面抹上糨糊,貼在紙上,再用手輕輕壓一壓。最後,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不要塗在樹葉上,要突出樹葉拼圖的特點。
四、幼兒操作,教師巡迴指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫,並選用合適的樹葉表現物體的主要特徵。
2、師提醒小朋友使用漿糊時應注意保持桌子及衣服的清潔。
五、結束貼畫,引導幼兒展示作品並互相欣賞。
師:請完成的小朋友,把圖畫貼在背景牆上,互相看一看,你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖,你看出來他拼的是什麼?把你的發現告訴你的好朋友。
幼兒已有經驗:
1、引導幼兒認識樹葉的形狀並和家長收集各種不同的樹的葉子。
(有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等)
2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。
『貳』 <樹葉貼畫>作文講評課教案。。。。
參考 了,就你那血,人家也看不上啊,以前人家多天然啊,吃的是無農葯的食物,喝的是無污染的水,那整個就是農夫的血——有點甜。你現在可好,你那血流出來,人
『叄』 樹葉的照片 怎樣寫一篇美術手工製作的教案
一、教案背景
(一)面向學生:四年級
(二)學生課前准備:
1、了解什麼是粘貼畫及製作粘貼畫的工具和材料。
2、准備好製作粘貼畫的工具和材料。
二、教學課題:
充分利用農村的豐富樹葉資源,向學生講解什麼是粘貼畫,了解粘貼畫有哪幾種,使學生掌握粘貼的製作方法,培養學生的想像力、創新意識和動手製作能力,培養學生的審美情趣及熱愛生活,熱愛大自然的情懷,提高變廢為寶,保護環境意識。
三、學情分析:
我校四年級學生,他們好動、好奇,對手工有濃厚的興趣。本課的設計利於他們思維能力的發展。
四、教學目標:
(1)知識目標:掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉,貼出自己喜愛的動物。
(2)能力目標:通過引導學生用樹葉拼貼動物畫,培養學生的思維能力和創新能力。
(3)情感目標:培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣,學會創作生活、美化生活。
五、教學重點:
學習粘貼畫的方法與步驟,學會利用農村常見的現有材料,進行想像與創作。
六、教學難點:
在樹葉貼畫製作中,培養學生畫面的設計及創新能力。
七、教學准備:
1.同桌討論製作「葉畫」的設想,並准備材料工具(秋葉、雙面膠、水彩筆等)。學具:
(1)搜集並壓平大小不同,形態各異的樹葉數十張。
(2)16開色卡紙作底板、剪刀、膠水(雙面膠)。
八、教學過程:
1、談話引題:孩子們你們知道現在是什麼季節嗎?(秋天)秋天到了,天氣漸漸變涼了,大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,還有的像可愛的小精靈,他們非常漂亮,現在同學們學做樹葉寶寶,一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。
2、認識各種樹葉:
老師說:我的樹葉寶寶都到哪裡去了呢?我來找一找,(老師掀開已經准備好的樹葉)驚奇得說:「哇,這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什麼樹葉。」老師一一出示幾種樹葉,讓同學們說出它的名字,並說出它像什麼?
3、出示範畫:老師帶來了好多樹葉粘貼畫,同學們看一下,他們像什麼:小貓釣魚、小帆船,狐狸偷雞,金魚戲水,農家小院。
4、怎麼粘貼畫呢?同學們說,老師來粘貼。
5、示範講解:教師拿出范圖------《兩條魚》,並提問:我們這里有小動物,同學們看是什麼呢?學生說,兩條金魚。然後,教師將一條金魚拆成幾片樹葉,引導學生發現金魚是由不同樹葉拼成的,從而導入新課,到了秋天,我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉,今天我們就來學習樹葉粘貼畫。
板書課題:樹葉粘貼畫-------《精彩的「樹葉」世界》,這樣導入,給學生一種自然、貼切的感覺。
6、講授新課:揭示講解樹葉粘貼畫的方法:
a、看------樹葉
教師出示各種形狀的樹葉,要求學生「看樹葉聯想動物」想想動物的哪些部位,如:熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等,這時教師引入第二步;
b、想------動物
教師拿出一組樹葉,要求學生看看、想想能擺出什麼動物,學生可能會回答,可以拼一隻孔雀,教師引導:剛才的樹葉可以拼做羽毛,尖葉子可做身子,在剪一片細長的葉子做脖子。
教師提示,當我們決定拼孔雀後,還想一想,拼一隻怎樣的姿態,在干什麼呢?導入下一步:
c、擺------姿態
根據尾巴的樣子可以想像出,這是一隻正在開屏的孔雀,這時,教師要求學生自己拼一幅孔雀圖。
接著,教師引導學生,樹葉不僅可以拼孔雀、金魚,還可以拼其它小動物。
教師出示多媒體課件,播放各種形態的動物,(樹葉粘貼畫),使學生拼、看、想,三者結合,培養學生的想像力。
d、貼------平整
指導學生貼畫,這是粘貼畫的最後一步。
學生開始貼畫,教師巡迴輔導。
7、學生動手操作:教師將各種樹葉分組發給學生,學生進行操作活動。教師巡迴指導:
(1)指導學生的粘貼方法,保持畫面整潔干凈。
(2)提醒學生團結協作,不要爭搶樹葉。
(3)幫助能力差的學生確定主題,完成任務。
(4)啟發能力強的學生補充內容,使畫面更加精彩。
8、展示作品:
(1)學生完成作品,教師組織學生進行展示,個別學生對作品講解,說說作品的內容,其他學生指出它的優點與不足。
(2)教師啟發學生給以分類點評,對有創新的作品進行鼓勵。
(3)對有進步的學生進行鼓勵。
(4)對畫面整潔的學生進行鼓勵。
(5)學生在評價作品的過程中,增長知識,提高審美能力。
9、活動評價:
(1)教師對學生的合作情況進行評價,培養學生的合作意識。
(2)教師對回答問題積極的學生進行鼓勵表揚。
10、板書設計
『肆』 《樹葉拍》小班教案
設計意圖
讓孩子們在故事中了解春天的萌綠和秋天的枯黃,都是自然的邏輯、生活的本源。 在幼兒了解樹葉基本知識的基礎上,我們開展了美術活動《樹葉鳥》,此活動結合故事來調動幼兒的積極性,引發幼兒的興趣。
活動目標:
1、大膽想像,通過活動讓幼兒嘗試自己動手把樹葉貼畫成小鳥。
2、學慣用語言表達樹葉鳥的簡單對話。
3、感受樹葉變化帶來的樂趣。
活動准備:
1、幼收集各種落葉,並擦洗干凈。
2、幼活動材料《美術》第8頁,膠水,油畫棒。
活動過程:
(一)樹葉鳥像什麼。
1、將幼收集的各種落葉集中擺放在桌子中間。
2、師拿起一片樹葉往下扔:看看它像什麼?(幼:小鳥)
(二)樹葉像小鳥。
1、師幼一同欣賞故事《樹葉鳥》的圖片。
2、師:樹葉像小鳥,那小鳥的嘴巴在哪裡?
3、師:你們能把樹葉變成小鳥嗎?
(三)樹葉鳥在干什麼。
1、師按幼兒的思維畫好小鳥的眼睛、嘴巴,翅膀。
2、師:這是我的樹葉鳥,我的樹葉鳥在哪裡在做什麼呢?(按幼的思維畫出小鳥在哪裡在做什麼圖)
3、師:我的樹葉鳥畫好了,漂亮嗎?現在請你們也來畫一畫屬於你們的樹葉鳥好嗎?等下我來看一看哪位小朋友的樹葉鳥最漂亮!
(四)幼畫樹葉鳥。
幼畫,師巡迴指導。
(五)介紹自己的樹葉鳥。
請個別幼上來說說自己的樹葉鳥在哪裡?在做什麼?
活動延伸
現在帶著你們的樹葉鳥去操場飛一飛吧!
活動反思
孩子對剛從樹上落下來在空中飛舞的落葉很感興趣,有的說像小鳥一樣,像降落傘一樣等等,在 「樹葉鳥」活動中,幼兒對樹葉貼畫特別感興趣,充分調動幼兒的積極性,從看、聽、說、動手操作等多方面培養幼兒的語言表達、傾聽、創造、動手等多方面的能力。