『壹』 大班音樂教案《小紙船》
1.案例是一個實際情境抄的描述,在這襲個情境中,包含有一個或多個疑難問題,同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式,向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事,這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業,並從教學任務分析的目標出發,有意識地擇取有關信息,在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫,或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
『貳』 大班安全乘輪船教案
【活動目標】來
1、感知平衡源的意義。
2、學慣用增減數量達到平衡的目的。
【活動准備】
1、塑料(或木製)小船一隻。
2、大盆一個,盆里裝滿水。
3、石子若干。
4、作業卡。
【活動過程】
1、全體幼兒圍在水盆邊。教師指水盆:「這是公園的湖,湖上有小船, 今天天氣好,沒有風和大太陽,小石子要乘船去玩。我們看一看,它 們應該怎麼坐船才安全,才不會掉到湖裡。」接著示範:把石子擺到船的兩邊,使之傾斜,逐個移動石子,直至達到平衡。 教師要邊講邊示範,使幼兒明白道理和方法。
2、指導幼兒做練習: (1)組物體中,找出和圓點數一樣多的物體,並畫線圈起來。(2)啟發幼兒數一數,說出每排物體的數量,然後比較它們的多少, 知道將多的組去掉1都能使兩組物體一樣多。(3)將猴子和氣球一一對應的比較,差多少氣球就添畫多少氣球。
『叄』 幼兒園學前班美術:游泳真開心的教案與反思
教學目標:
知識與技能:知道各種泳姿的動作特點;了解游泳時頭、身體及四肢的動態的表現方法。
過程與方法:讓學生親身展示游泳的動作,在觀察與比較的基礎上了解人物的動態變化規律,初步學會畫游泳時的情景。
情感態度與價值觀:感受創作的樂趣,體驗表現人物泳姿的快樂,提高學生的鍛煉意識,發展學生對造型人物的把握。
教學重難點:
重點:了解游泳時各種姿態的動作特點。
難點:抓住各種泳姿的動作特點,學會表現動態的方法。
教學准備:
教師:范畫、教學光碟。
學生:紙、彩筆、記號筆
教學過程:
一、導入:
水立方是我國這次奧運會特別建造的運動場館,你們知道在水立方裡面有些什麼比賽嗎?(游泳、跳水、花樣游泳)(放投影,讓學生感受比賽情景。)
二、新授:
1、想一想游泳時的各種姿態。
2、教師請學生上台來模仿游泳時的動作,並請學生體會動作的變化。
3、教師播放多媒體,讓學生學習游泳動作的畫法。
4、構圖是完成整張作業的關鍵,讓學生仔細思量。
5、教師示範:學生注意游泳時人物的動作變化。
6、布置作業:
(1)、定位:確定畫面中人物的位置關系。
(2)、畫出遊泳時人物的動態。
(3)、塗色:以表現畫面主題為主。
三、評價:
1、引導學生討論出優秀的作業。形象生動、構圖飽滿;色彩豐富、想像奇特。
2、分組交流作業,評出優秀作品。
3、教師講評:同學們的畫都很美麗,平時我們要多參加體育活動,把我們的身體練得棒棒的。
教學反思:
人物繪畫一直是學生比較難掌握的一個繪畫本領,游泳時人物的動態變化較多,首先要讓學生知道競技游泳的分類:自游泳、仰泳、蛙泳、蝶泳,讓學生分清各種動作下游泳時手和腳的不同變化,掌握手、腳的基本畫法。學生通過自己模仿,看別人的演示,已經對游泳的動作有所了解,再加上老師的規范演示,學生對人物繪畫掌握得較好,但加上色彩後,由於學生沒有很好地把握住,整個畫面有所凌亂。
多媒體的演示在整個教學中起到了很重要的作用,讓學生比較清晰地就能看清楚人物繪畫的關鍵地方。在作業過程中,教師讓學生在前面實物投影儀上作畫,更能帶動全體學生比較好地完成作業。
本節課結合德育教育,讓學生知道鍛煉身體、增強體質,人人都來參加體育運動。
『肆』 幼兒園大班《月亮船》教案
大班:美術
活動名稱:月亮船
活動目標:
1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現出來。
2、產生飛往太空、嚮往月球的願望。
活動准備:
1、活動課件、音樂磁帶。
2、深色星空背景圖,准備粘貼用的大月亮一個。
3、彩筆、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。
活動過程:
放《月亮船》音樂,領幼兒進入場地。
一、說說月亮像什麼?
1、出示星空背景圖,引出故事。
(放課件)晚上,月亮悄悄的出現在天空上,小朋友你們看月亮像什麼?(幼兒展開想像)一群小動物們正在院子里乘涼,看到了月亮,它們也開始議論起來。
2、教師有感情地講述故事《月亮》,拓展幼兒思路。
教師講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像,講述時盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的空間。
3、啟發鼓勵幼兒展開想像。
講完小羊的想法後,教師停止講述,請幼兒來想像:你希望月亮是用什麼做的呢?(幼兒各抒己見,教師及時給與肯定鼓勵)
4、出示小兔的想法,激發幼兒產生飛向太空、嚮往月球的願望。
師:小兔的想法和其它小動物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!
將其他小動物與小兔的想法進行比較,進一步反襯出小兔的心願和信念是多麼獨特、多麼有意義!
二、畫奇特的月亮
1、拓寬幼兒思維,引發奇想
如果我們坐著飛船到月亮上,一打開艙門,你想看到月亮上有什麼?(幼兒大膽想像,教師及時給予肯定)
提示:五顏六色的星星、各種機器人、美麗的城市、和地球一樣有各種生命、可愛的外星動物、兒童樂園、高速公路……
2、幼兒畫,教師巡視指導。
月亮上會有什麼呢?相信小朋友還能想像出更多奇特的事物。下面請先在白紙上畫一個大大的月亮,然後把你的想像的事物大膽的畫出來。(提出繪畫要求)
及時發現幼兒與眾不同的想像,給予鼓勵。
三、作品展覽 ,引導講評。
將作品張貼在星空背景圖上,請部分幼兒把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。
請其他幼兒對作品發表意見。
(讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品,發展了口語表達能力,逐步學會欣賞同伴的作品,學習吸收他人的閃光點,達到資源共享,互相提高的作用。)
教師根據幼兒講述情況,進行評價小結。
四、教師總結,進一步激發幼兒求知探索慾望。
師:剛才小朋友們都想像出月球上有好多奇特的事物,給月球勾畫出了一幅美麗的畫面,月球上到底是什麼樣呢?(放課件)小朋友想不想知道?大家還記得楊利偉和其他宇航員叔叔已發現了許多秘密,小朋友可繼續看書或和家長上網查閱了解,但還有更多的奧秘等待人類去探索,你們想長大後和楊利偉叔叔那樣到太空、月球中探索嗎?那麼請你們現在努力學習,掌握更多科學知識,老師相信你們長大後一定有人能坐上自己設計的飛船,帶著自己的夢想飛向月球、飛到更遠的星球,像火星、木星上去探索、做客、居住,到整個太空遨遊。
五、活動延伸
1、活動後對未講述的作品可引導幼兒互相講述。
2、繼續鼓勵幼兒和家長一起通過查找圖書、網上瀏覽等方式收集、了解有關太空、月球的資料和知識。
『伍』 跪求幼兒園大班語言《月亮船》教案!
大班:美術 活動名稱:月亮船 活動目標: 1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現出來。 2、產生飛往太空、嚮往月球的願望。 活動准備: 1、活動課件、音樂磁帶。 2、深色星空背景圖,准備粘貼用的大月亮一個。 3、彩筆、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。 活動過程: 放《月亮船》音樂,領幼兒進入場地。 一、說說...月亮像什麼? 1、出示星空背景圖,引出故事。 (放課件)晚上,月亮悄悄的出現在天空上,小朋友你們看月亮像什麼?(幼兒展開想像)一群小動物們正在院子里乘涼,看到了月亮,它們也開始議論起來。 2、教師有感情地講述故事《月亮》,拓展幼兒思路。 教師講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像,講述時盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的空間。 3、啟發鼓勵幼兒展開想像。 講完小羊的想法後,教師停止講述,請幼兒來想像:你希望月亮是用什麼做的呢?(幼兒各抒己見,教師及時給與肯定鼓勵) 4、出示小兔的想法,激發幼兒產生飛向太空、嚮往月球的願望。 師:小兔的想法和其它小動物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟! 將其他小動物與小兔的想法進行比較,進一步反襯出小兔的心願和信念是多麼獨特、多麼有意義! 二、畫奇特的月亮 1、拓寬幼兒思維,引發奇想 如果我們坐著飛船到月亮上,一打開艙門,你想看到月亮上有什麼?(幼兒大膽想像,教師及時給予肯定) 提示:五顏六色的星星、各種機器人、美麗的城市、和地球一樣有各種生命、可愛的外星動物、兒童樂園、高速公路…… 2、幼兒畫,教師巡視指導。 月亮上會有什麼呢?相信小朋友還能想像出更多奇特的事物。下面請先在白紙上畫一個大大的月亮,然後把你的想像的事物大膽的畫出來。(提出繪畫要求) 及時發現幼兒與眾不同的想像,給予鼓勵。 三、作品展覽 ,引導講評。 將作品張貼在星空背景圖上,請部分幼兒把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。 請其他幼兒對作品發表意見。 (讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品,發展了口語表達能力,逐步學會欣賞同伴的作品,學習吸收他人的閃光點,達到資源共享,互相提高的作用。) 教師根據幼兒講述情況,進行評價小結。 四、教師總結,進一步激發幼兒求知探索慾望。 師:剛才小朋友們都想像出月球上有好多奇特的事物,給月球勾畫出了一幅美麗的畫面,月球上到底是什麼樣呢?(放課件)小朋友想不想知道?大家還記得楊利偉和其他宇航員叔叔已發現了許多秘密,小朋友可繼續看書或和家長上網查閱了解,但還有更多的奧秘等待人類去探索,你們想長大後和楊利偉叔叔那樣到太空、月球中探索嗎?那麼請你們現在努力學習,掌握更多科學知識,老師相信你們長大後一定有人能坐上自己設計的飛船,帶著自己的夢想飛向月球、飛到更遠的星球,像火星、木星上去探索、做客、居住,到整個太空遨遊。 五、活動延伸 1、活動後對未講述的作品可引導幼兒互相講述。 2、繼續鼓勵幼兒和家長一起通過查找圖書、網上瀏覽等方式收集、了解有關太空、月球的資料和知識。
『陸』 學前班美術教案《七色花朵》
這個 我覺的教案什麼的都是不需要的 學前班的孩子們還是很簡單的版 你要通過故事來把孩子們權的注意力吸引過來 所以你要會講故事 能講好故事 之後就是可以提問幾個比較有意思淘友匯的問題 自己腦部 也可以角色扮演什麼的 幼兒教育不要那麼死板 這樣沒好出
『柒』 幼兒園大班美術活動教案《海上美景》
參考: 活動目標1.感受帆船運動員的勇敢,激發對帆船運動的興趣。 2.了解帆船的外形特徵,嘗試用線描表現運動的帆船。 3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。 活動准備1.經驗准備了解有關帆船比賽的知識。 2.材料准備 ①教師用材料:掛圖"帆船運動";帆船運動的視頻片段、示範畫紙1張、歡快...的背景音樂。 ②幼兒用材料:《情景創意美術.繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。 活動過程一、情境導入觀察帆船比賽的視頻,引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗,激發活動興趣。 指導語:畫面上有什麼?是什麼運動?帆船比賽運動在哪裡進行?帆船上有些什麼東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發現了什麼? 二、探索發現1.出示掛圖"帆船運動", 觀察帆船的外形特徵。 指導要點:引導幼兒觀察帆船的外形,並用圖形歸納船身、船帆的形狀。 指導語:今天大海上有微微的風浪,帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什麼形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什麼形狀,像什麼?帆船在運動時會發生怎樣的變化? 2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。 指導要點:請幼兒在示範紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現出帆船的細節,如:桿、繩子等。 3.欣賞《情景創意美術.繪畫篇》第7頁"藝術角"中的幼兒作品,發現帆船的不同表現方法。 指導語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什麼? 三、創作表現1..請幼兒翻開《情景創意美術.繪畫篇》第8頁,引導幼兒在創意牆中進行創作。 指導語:小朋友們,把自己的小夥伴當成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧! 2.播放背景音樂,幼兒自由創作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然後裝飾帆船,最後添畫出背景豐富畫面。 3.教師巡迴指導,並對畫面布局,帆船裝飾的方法進行重點指導。 四、欣賞評議1.幼兒自由欣賞同伴作品,並找出"最有創意的帆船"、"最漂亮的帆船"。 2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。 五、結束活動引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。
『捌』 學前班美術教案海洋動物
活動目的: 、通過探索活動,了解各種不同的水生動物。
2、引導幼兒懂關愛、保護水生動物的情操,懂得保持水的清潔的情感。
3、嘗試用美工的方式表現水生動物的主要特徵。 活動准備:
教師:ppt(水生動物)、哭泣的魚, 有死魚的污水圖片、污水一盆, 污水處理物
幼兒:折、畫、泥塑、剪貼等材料 活動過程: 一、談談水生動物
1、老師出示魚和螃蟹:這是什麼?它們生活在哪裡?
2、啟發幼兒說說自己還知道哪些生活在水裡的動物
3、豐富水生動物(觀看ppt) 老師介紹不常見的水生動物的名稱與特徵 介紹一些珍稀的水生動物 如:中華鱘 二、討論:關愛、保護水生動物 (一)出示「哭泣的魚」 1、為什麼這條魚在哭? (幼兒發散討論)
老師引入:要關心、保護動物
2、我們人類怎樣保護動物?
(幼兒討論,教師小結)
①不要掠殺、獵殺
②不喂動物吃有毒、有害的食物
③國家建立了保護區
④保護好動物生活的環境 總結:我們要做動物的朋友等 三、保護水資源
1、出示一幅污水與死魚的圖
問:這些魚怎麼死的? 這些污水是怎麼形成的?
水生動物要在什麼樣的水裡生活?
2、我們該怎樣保護水資源
3、演示污水變清水 四、幼兒創作水生動物,布置環境「水生動物」 1、幼兒分成四組「折、畫、泥塑、剪貼」等方式創作製作水生動物
2、將作品布置在牆面「水生動物」 活動反思: 活動中注重了激發幼兒關愛、保護動物的情感,並促使幼兒有保護水資源,給水生動物一個美好的生活環境的意識。 一.活動中豐富了多種水生動物 幼兒對水生動物有一定的認識,從他們的語言中表現,孩子們對一些水生動物的特徵有所了解。在進一步豐富水生動物中,我著重介紹了一些不常見的動物,如:熒火魷,盲鰻等,並對一些有具體特徵的動物進行了介紹,如:河豚有毒,但他有止痛的功效;又如中華鱘是國家一級保護動物。這些方面豐富了幼兒對水生動物的認識。