⑴ 海獅頂球 正面
A、豎直上拋運動是初速度向上,只在重力作用下的運動,球在最高處只受到重內力容,故A錯誤,
B、球上升到最高點時受到重力的作用,速度為零,加速度為g,不是平衡狀態,故B錯誤;
C、球上升到最高點時受到重力的作用,加速度為g,加速度的方向向下,處於失重狀態.故C錯誤,
D、豎直上拋運動上升和下落過程都是只受到重力的作用,故D正確.
故選:D
⑵ 幼兒園大班美術課教案
大班美術教案《小魚捉迷藏》 目標: 1.在不規則的線條畫里擦出小魚形象,並添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。 2.學習合理搭配顏色,樂於表現美。 准備: 1.畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。 2.范畫,錄音機,輕音樂磁帶。 過程: 1.產生興趣。 (1)教師邊講解邊示範畫線:有一條奇妙的線,它最愛在...紙上快樂地跳舞。你瞧,它在這兒轉了一個圈,又在那兒轉了一個圈,在每一塊空地上部留下了它的痕跡。 (2)幼兒徒手練習"畫"會跳舞的線。 2.師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡,找找小魚藏在哪裡。 3.從這些會跳舞的線里找到小魚後,教師添畫小魚的眼睛,嘴巴、鰭,花紋等。 4.討論:怎樣讓這些小魚變得更漂亮?(塗上漂亮的顏色。) 5.出示茫畫,引導幼兒仔細觀察畫面,了解繪畫過程:先用黑色水彩筆在紙上畫出會跳舞的線,再把藏在線裡面的小魚找出來,然後給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋,並給它穿上漂亮的衣裳,最後還可以添畫水草,小石頭等。 6.播放輕音樂,幼兒作畫。教師巡迴指導,重點幫助能力弱的幼兒完成作品,啟發能力強的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。 7.展示、欣賞、交流作品,關注能力稍弱幼兒並給予鼓勵。 延伸活動: 在美工區投入相應的材料和作品,引發幼兒繼續創作。
⑶ 海獅頂球
我最喜歡小海獅頂球.瞧,那可愛的小海獅在水裡游來游去,鼻尖上還頂著一內個圓圓的小球容.他靈活自如地一會兒游到東,一會兒游到西,一會兒還旋轉起來,一會兒又把小球拋起來再接住.小海獅得意地笑起來,說:你們看,我厲害吧!觀眾們連連叫好,掌聲持續了好久.
⑷ 幼兒園大班美術教案 畫鵜鶘
活動目標: 1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。 2、在繪畫過程中能大膽塗色並且能豐富畫……[詳細] 幼兒園大班美術活動:美麗的菊花(卷紙畫) 設計意圖:秋天是個...
⑸ 幼兒園大班美術活動《熱鬧的海洋》添畫教案
活動目標 1、培養幼兒對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感,增強保護大自然的意識。 2、引導幼兒大膽想像進行繪畫,培養幼兒的想像能力。 教學重點、難點 教學重點:幼兒想像畫海底音樂會 教學難點:幼兒大膽的想像進行繪畫 活動准備 1、本班幼兒已初步掌握畫魚的技能。 2、大幅掛圖--《美麗的海洋世界》. 3、畫筆,海底世界底圖。 活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註:重點表述基本環節) 一、開始環節,導入活動。 話題導入:漂亮的貝殼在陽光的照射下散發出五彩的光芒,藍藍的海水在微風的吹拂下拍打著沙灘,我們可愛的小朋友穿著潛水衣要進入海洋的世界,原來是海洋世界要舉辦音樂會了,邀請我們去參加呢!我們快去看看吧! 二、基本環節,打造快樂的海底音樂會 1、出示掛圖——《美麗的海洋世界》 師:小朋友看看海底世界有些什麼?(幼兒回答) 師:小朋友觀察的真仔細!看看,好漂亮的海底世界啊!珊瑚在向我們招手,水草舞動著身體跳著舞歡迎我們,海葵花在哪裡向我們點頭。咦!音樂會都要開始了,怎麼沒有看見我們可愛的海洋生物呢?小朋友們看見了嗎?(幼兒回答) 2、請幼兒邀請海洋生物 師:小朋友們,不好了,沒有海洋生物來參加,音樂會開不成了,珊瑚、水草、海葵花要失望了,我們快來想一想辦法幫幫它們吧?(幼兒回答) 3、幼兒想像繪畫(發放海底世界底圖) 幼兒進行繪畫,教師根據個體差異巡迴指導。(魚的種類非常多,每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的,有的魚身體形狀和花紋是不對稱的。) 三、結束環節,作品欣賞 師:讓我們來看一看小朋友都邀請了誰來參加音樂會(幼兒介紹)
⑹ 幼兒園大班美術活動教案《海上美景》
參考: 活動目標1.感受帆船運動員的勇敢,激發對帆船運動的興趣。 2.了解帆船的外形特徵,嘗試用線描表現運動的帆船。 3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。 活動准備1.經驗准備了解有關帆船比賽的知識。 2.材料准備 ①教師用材料:掛圖"帆船運動";帆船運動的視頻片段、示範畫紙1張、歡快...的背景音樂。 ②幼兒用材料:《情景創意美術.繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。 活動過程一、情境導入觀察帆船比賽的視頻,引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗,激發活動興趣。 指導語:畫面上有什麼?是什麼運動?帆船比賽運動在哪裡進行?帆船上有些什麼東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發現了什麼? 二、探索發現1.出示掛圖"帆船運動", 觀察帆船的外形特徵。 指導要點:引導幼兒觀察帆船的外形,並用圖形歸納船身、船帆的形狀。 指導語:今天大海上有微微的風浪,帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什麼形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什麼形狀,像什麼?帆船在運動時會發生怎樣的變化? 2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。 指導要點:請幼兒在示範紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現出帆船的細節,如:桿、繩子等。 3.欣賞《情景創意美術.繪畫篇》第7頁"藝術角"中的幼兒作品,發現帆船的不同表現方法。 指導語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什麼? 三、創作表現1..請幼兒翻開《情景創意美術.繪畫篇》第8頁,引導幼兒在創意牆中進行創作。 指導語:小朋友們,把自己的小夥伴當成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧! 2.播放背景音樂,幼兒自由創作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然後裝飾帆船,最後添畫出背景豐富畫面。 3.教師巡迴指導,並對畫面布局,帆船裝飾的方法進行重點指導。 四、欣賞評議1.幼兒自由欣賞同伴作品,並找出"最有創意的帆船"、"最漂亮的帆船"。 2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。 五、結束活動引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。
⑺ 猜猜這是什麼 幼兒園大班美術教案
先准備一個不透明的大箱子
然後把要讓小朋友猜的東西放進去
講課過程中,請孩子到前面摸
然後猜一猜
⑻ 大班美術教案,保齡球大賽
與其說保齡球:「時間殘酷」不如說:哪個我們愛的人更加的無情。
十月的離開,徹底斬斷了我們與十月這段光