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幼兒一次性碗美術教案

發布時間:2021-02-13 20:11:52

① 幼兒園美術活動添畫塗色美麗的餐具教案

活動目標:

1、了解插花的幾種方式,能有興趣的參加插花活動。

回2、通過剪剪、貼貼、答插插、提高幼兒對美的鑒賞能力。

3、學說祝福的話語,會用祝福表達對自己身邊人的關心。

活動准備:

1、插花課件,竹筒,花泥,透明膠、雙面膠、剪刀等工具。

② 幼兒園大班美術《野餐》教案怎麼寫

活動目標: 1、在擺弄中體驗多與少。 2、願意動手參與活動。 活動准備: 小椅子若干、小汽車頭、娃娃家餐具若干、模擬食品若干、塑料圈等。 活動過程: 1、乘汽車: 「星期天,爸爸媽媽帶寶寶去公園玩,我們一起乘汽車去吧!」 玩法:聽音樂找座位,椅子和幼兒人數相同,一人一個位置。 2、野餐: 「公園到了,我們該吃午飯了。」 (1)幼兒圍圈而坐,准備就餐。「爸爸媽媽今天不動手,請寶寶們來幫忙准備午餐好嗎?」 (2)幼兒分餐具:盤子和小勺。 (3)引導幼兒發現,小朋友和餐具一樣多,不多也不少。 (4)幼兒分食品:蘿卜和餅干。 (5)邊分食品邊引導幼兒發現人數和食品數量不一樣,有的多一個,有的少一個。 「想想辦法,怎樣讓大家都吃到蘿卜和餅干?」(少一個可以分著吃,多一個可以帶回家。) 3、游戲:小兔鑽山洞 介紹游戲規則:寶寶做小兔,老師做大灰狼。聽到大灰狼來了,小兔要跳到圈裡,一個圈裡只能藏一隻小兔。

③ 有特色的壺和碗美術教案

活動目標:
1、幼兒能正確感知不同質地的碗,懂得同一種物品可用不同材料製成。
2、通過製作統計表認識不同材料的碗的優缺點。
3、能積極參與活動,感受活動帶來的快樂。活動准備:各種不同材質的碗、統計表(貼有各種材質的碗的碎片及各種特點標志:如易碎、燙手、可加熱、環保、輕等標志)
活動過程:
一、讓幼兒自己挑選喜歡的碗
師:小朋友們,看看桌上擺的是什麼?今天我們來到了一個碗的世界,請你們去看一看,喜歡哪個碗就坐在哪個碗的旁邊。
二、幼兒自己探索各種碗的優缺點
1、指導幼兒說出製作各種碗的材料師:現在每個小朋友都選擇了自己喜歡的碗,那你們知道你所選的碗是用什麼材料製成的嗎?請你們用手摸一摸、敲一敲,告訴你旁邊的小朋友你的碗是什麼碗是用什麼材料製成的?
2、出示各種碗進行總結,討論各種碗的優缺點師:碗的種類可真多,有瓷碗、玻璃碗、不銹鋼碗、塑料碗、搪瓷碗、木碗、泡沫碗。那你們覺得我們平時用哪種碗好呢?跟你旁邊的小朋友討論一下,這幾種碗各有哪些優點與缺點。教師指導語:想一想哪些碗容易碎?哪些裝上熱水燙手?(幫幼兒給每個碗裝少量熱水)將不同的兩個碗放兩個手上比比哪個輕哪個重?你覺得哪種碗的材料對環境不好,為什麼?
3、幼兒與教師一起總結各種碗的優缺點
三、製作統計表
1、 出示統計表,請幼兒自己設計特點標志師:剛才小朋友們都說了各種碗的優點與缺點,下面要請你們把每種碗的優點與缺點記錄在一張表上。表的每一豎行的第一格是各種碗的材料,來看看它們都代表哪種碗?最上面空的格子是讓小朋友自己設計特點標志的,然後根據這些標志看看碗有沒有這些特點,有的話就打勾,沒有就打叉
2、 啟發幼兒設計特點標志並貼上去教師指導語:有的碗容易碎,你覺得易碎可以用一個什麼標志來表示?有的碗很燙手,想想看可以用什麼標志?想想還有什麼其他特點,都可以用什麼標志來表示?
3、 教師示範一種碗的統計方法,幼兒完成統計表,教師指導,提醒幼兒相互討論、合作完成

④ 小班繪畫《水母的觸手》教案

活動目標:
1、學慣用塗抹和勾畫的方法表現水母的身體,並用曲線添畫觸手。
2、通過欣賞和動作模仿,嘗試表現水母半圓形的身體和長長的會扭動的觸手。
3、樂意大膽地用身體動作表現水母扭動的樣子。
活動准備:
1、幼兒認識水母。
2、水母的圖片,圓形拓印玩具。
3、深藍色卡紙人手一張。
4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、棉簽若干。
5、音樂《水族館》。
活動過程:
1、出示水母的圖片,引導幼兒觀察水母的外形特徵。
(1)教師:今天老師帶來了幾張照片,你們看看,是誰呀?
(2)教師:哪裡是水母的身體?它的身體像什麼?哪裡是水母的觸手?它觸手是什麼樣子的?像在做什麼?我們用小手學一學它扭來扭去的樣子。
(3)教師總結:水母有一個大大的、像蘑菇一樣的身體,還有許多長長的會扭來扭去的觸手。
2、引導幼兒探索表現水母身體的不同畫法。
(1)教師介紹繪畫材料。
(2)請個別幼兒繪畫水母的身體,教師反饋幼兒繪畫的方法。
教師:誰願意用水粉筆給大家畫一個水母的身體?
3、教師創設游戲情境,示範添畫水母的觸手和表情。
(1)添畫觸手。
教師:這個水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢,一隻小手都舞到頭上去了!(教師一邊說一邊添畫觸手)
(2)添畫表情和背景。
教師:水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看,眯著兩個小眼睛,還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個水母寶寶的嘴巴圓圓的,它在做什麼呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)
●在作畫的過程中,幼兒會使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟,教師要清晰、簡要地介紹各種材料名稱及使用方法。或者可以通過逐步提供材料的方法,以減輕幼兒操作的負擔。
4、幼兒作畫,教師鼓勵幼兒表現不同造型、表情的水母。
5、展覽幼兒作品,互相欣賞、評價。
教師:你喜歡哪個水母寶寶?它在做什麼呢?
活動建議☆
活動延伸:
師幼共同收集一次性的碗和軟點的線、毛根,嘗試用廢舊的材料製作水母娃娃。
☆環境創設:將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起,引導幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。
☆家園共育:①家長和幼兒一起收集有關水母的圖片,讓幼兒充分了解水母的身體結構。②幫助幼兒豐富有關水母的知識,例如水母的種類、水母的生活習性等。

⑤ 中班漂亮的餐桌美術教案

你好
在區域游戲時,聽到手工區的小朋友在討論自己家的檯布的形狀、圖案、顏色等等,還有人說自己想要什麼樣的檯布,自己要做什麼樣的檯布。因此,我們開展了此次的美術活動,讓幼兒自己來設計檯布。
活動目標:
1.了解幾種檯布的裝飾特點。
2. 嘗試創造性地設計檯布圖案。
活動准備:
1.檯布圖片,供幼兒欣賞。
2.娃娃家小桌子一張。
3.《幼兒畫冊》、記號筆、油畫棒。
活動過程:
1.出示「娃娃」,引出課題。
(1)請幼兒為「娃娃家」的餐桌設計一塊漂亮的檯布。
(2)欣賞各種檯布的圖片,從檯布的形狀、構圖、色彩等進行了解。
2.討論交流設計檯布的見解。
(1)啟發幼兒從色彩、圖案、構圖、表現手法等幾個方面構思設計檯布。
(2)交流孩子的見解。
3.幼兒繪畫。
(1)引導幼兒學會注意傾聽別人的意見,提醒幼兒先構思再動手。
(2)及時給予鼓勵和肯定。
4.展示幼兒的作品。
請幼兒講述自己喜歡的檯布設計,說出喜歡的理由。
活動反思:
雖然檯布在幼兒的生活中也較常見,但卻很少有幼兒會有意識地觀察檯布,因此,在讓幼兒設計檯布前,必須要先讓他們對所要表現的物品有直觀的認識。課前我尋找了一些檯布的圖片,並引導幼兒仔細觀察。但從幼兒作畫的過程來看,他們對檯布圖案的色彩、結構排列特徵表現出的是隨心所欲。當然,這也是孩子們創造性地表現的成果,各自都有著不同的發揮,作為教師,應帶著欣賞的眼光來評價,給予孩子們更多的鼓勵和肯定。

滿意請採納

⑥ 幼兒園拖班藝術教案一碗湯圓

活動目標: 1、 能愉快、積極地參加藝術活動。 2、復習拿油畫棒的方法,學習一圈一圈繞著畫的方法。 活動准備 油畫棒,幼兒用書,音樂 活動過程: 一、 引題 1、教師談話引題:小朋友,春節你們在家吃了什麼好東西啊? 2、請個別幼兒來介紹自己吃過的東西 3、請幼兒和同伴之間說說自己吃的好東西,是在哪裡吃的。 二、畫湯圓 1、教師:春節小朋友吃了很多好吃的湯圓,讓我們一起來畫一畫吧 2、示範拿油畫棒的姿勢:大拇指,食指,中指三個手指捏住一支油畫棒。(重點) 3、示範畫湯圓的畫法:一圈一圈繞著畫 3、幼兒自由選取油畫棒進行創作,教師來回指導,引導幼兒正確握筆,並選擇不同的顏色來畫圓圓的湯圓。(難點) 三、展示活動 1、請幼兒說說自己畫的是什麼顏色的湯圓,是什麼味道的。 2、展示自己的作品。 設計依據 不同的物體有不同的體征,建立在幼兒已有生活經驗的基礎上,對曾經在元宵節吃過的湯圓作有針對性的回憶和描述,能使得幼兒在之後的繪畫活動中對事物的具象有較清晰的了解,對於幼兒之後的創作活動有推進的左右。 經過一個寒假,幼兒對原有繪畫技能的記憶已經不太明確了,教師通過完整示範幫助幼兒達到回憶和重新學習掌握方法,使得幼兒在練習一圈一圈繞著畫的技能時,能夠在正確的拿油畫棒方法下順利地進行練習,達到事半功倍的效果。

⑦ 幼兒中班藝術有趣的餐盤優質課教案

我認為應該注意教案內容的靈活性。由於我們教學面對的是一個個活生生的有思維能力的專學生,屬又由於每個人的思維能力不同,對問題的理解程度不同。常常會提出不同的問題和看法,教師又不可能事先都估計到,在這種情況下,教學進程常常有可能離開教案所預想的情況。因此教師不能死扣教案,把學生的思維的積極性壓下去,要根據學生的實際改變原先的教學計劃和方法,滿腔熱忱地啟發學生的思維,針對疑點積極引導。為達到此目的,教師在備課時,應充分估計學生在學習時可能提出的問題,確定好重點、難點、疑點和關鍵.。學生能在什麼地方出現問題,大都會出現什麼問題,怎樣引導,要考慮幾種教學方案。出現打亂教案現象,也不要緊張,要因勢利導,耐心細致地培養學生的進取精神。

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