『壹』 摩登女孩的舞蹈背景音樂是什麼有誰知道萬分感謝啊！
摩登天使
小斯韻
摩登的白天使
降落在這塵世
第一次唱的歌
像朦朧詩那飛舞的雙翅
是天空的版影權子
美妙的幻化在
白色鏡子安徒生的故事
夜光的游泳池
有隆重的儀式
閃爍的玻璃鞋
尋找王子天使的水晶棒
帶給他的暗示
劇情剛剛開始
灰姑娘什麼樣子
轉呀轉呀轉呀
紫光環透過發羽間
飛呀飛呀飛呀
白天使揮灑著光點
夢的神奇
心的流連
都是天使的語言
都是天使的語言
作詞:劉恩訊
作曲:周以力
歌手:小斯韻
摩登的白天使
降落在這塵世
第一次唱的歌
像朦朧詩那飛舞的雙翅
是天空的影子
美妙的幻化在
白色鏡子安徒生的故事
夜光的游泳池
有隆重的儀式
閃爍的玻璃鞋
尋找王子天使的水晶棒
帶給他的暗示
劇情剛剛開始
灰姑娘什麼樣子
聽啊聽啊聽啊
奇妙的旋律在穿越
看呀看呀看呀
白天使揮灑著光點
夢的神奇
心的流連
都是天使的語言
轉呀轉呀轉呀
紫光環透過發羽間
飛呀飛呀飛呀
白天使揮灑著光點
夢的神奇
心的流連
都是天使的語言
都是天使的語言
啦啦啦啦……
啦啦啦啦……
啦啦啦啦……
啦啦啦啦……
啦啦啦啦……
『貳』 舞蹈 摩登女孩 的背景音樂是什麼
摩登天使
歌手：小斯韻
試聽回：http://www.tudou.com/programs/view/l9RIKI_gdOo/
下載：答http://cgi.music.soso.com/fcgi-bin/m.q?w=%C4%A6%B5%C7%CC%EC%CA%B9+%D0%A1%CB%B9%D4%CF&p=1&source=1&t=0
『叄』 幼兒大二班社會摩登原始人教案
設計思路：秋天，孩子們會發現很多不同的葉子，他們會揀起葉子仔細的觀察、研究，並作為玩具盡情的玩耍，一片片小小的葉子竟然蘊涵著如此大的魅力，讓孩子們玩得如此的高興。www.yuyinghui.com 是呀？大自然本來就有讓孩子陶醉的本領，到處都有讓幼兒暢游其中、快樂學習的素材，我們可以藉助垂手可得的葉子，引導孩子發現不同種類的葉子的不同的大小、形狀、顏色等，通過比較不同葉子來培養他們的觀察分析能力，引導幼兒用葉子進行創造並感受美，更重要的是我們可以在了解葉子用處的同時，領會大自然與人類的密切關系。為了這個目的我們在綜合學習本主題後，以「摩登原始人」為平台，讓幼兒進一步體會人類和大自然的密切關系，因為在原始社會人和自然的關系是最密切的，那時的吃、穿、住、用都直接來至大自然。 活動目標： 1.讓幼兒在活動中近一步的體驗葉子。 2.通過表演活動讓幼兒親身體驗原始生活，提高表現能力；通過製作活動和環境布置培養孩子的動手能力和創造能力，以及對美的感受能力。 活動准備： 1.《葉子拼貼畫「葉子鳥」》讓孩子自己設計並利用葉子自然的形狀來拼貼小鳥,並在活動中讓幼兒學會使用膠帶粘貼。 2.《有趣的原始人》通過活動豐富對原始人的衣食住行等方面的基本認識。 3.《好吃的葉子》讓幼兒了解葉子的吃法和關於葉子的食物。 材料准備： 1.棕色、綠色的海報紙；大紙箱；各種形狀（特別是長條狀的）的打洞的和沒有打洞的葉子，樹枝，玉米桿；色紙，繩子、畫筆，剪刀，膠帶、打洞機；餐盒、肉類模型。 2.讓幼兒了解餐點的製作方法，葉子衣服的製作方法，葉子畫的方法。 3.課件、有節奏感的音樂。 活動過程： 一、導入 1.小朋友你們知道原始人嗎？你知道多少關於原始人的事？（幼兒自由的說說） 2.（教師收回話題）看來小朋友收集了好多關於原始人的資料，你們想知道得更多嗎？讓我們一起來看動畫片吧，動畫片能夠告訴我們很多知識，不過需要小朋友仔細的發現。育 & 嬰 …… 會 二、進行過程 1、幼兒安靜的觀看課件。 2、提出問題：「你們能夠發現原始人在那些地方用上了葉子」（這里利用開放的問題讓幼兒能夠盡情的發揮，充分體現幼兒的層次性，觀察能力差的幼兒能夠看到他們穿的是葉子服裝、戴的葉子首飾；能力強的孩子會發現牆上裝飾的葉子、床上的葉子、屋頂上的葉子。）這里注重環境與孩子的互動和環境對孩子的提示作用，教師不必引導孩子回憶動畫片，而應該讓孩子從環境的變化中去發現。（這里需要注意語言的指導策略盡量把主動還給孩子） 3、分組活動： 原始人能夠利用葉子做很多很多的東西，我們是現代人，所以我們會比原始人更能幹，我們能夠把葉子用到其他的方面，我們能夠做出比原始人更精彩的東西。（幼兒自由配合，自己製作） 1)、製作摩登原始裝（用色紙剪成各種形狀的葉子和真實的葉子，將部分葉子打洞，並提供繩子和膠帶，讓幼兒把葉子利用各種方法固定在身體不同的位置做成項鏈、桂冠、手飾、腳飾、面具、衣服）； 2)、作原始食品（將不同的葉子剪碎放在一起、用葉子包其他的食物製作成不同的食物、將肉等食物放在在火上烤）； 3)、葉子拼貼畫（利用葉子的剪貼、拼貼來裝飾原始人的洞穴）。 4、幼兒自由選擇小組活動，教師給予有困難的孩子提高幫助，（比如，讓孩子把葉子固定住是本次活動的重點和難點，幼兒一定有或多或少的問題，如果是簡單的問題教師可以讓幼兒自己解決，而如果一個孩子很多次嘗試都沒有成功的用繩子把葉子拴住，我們就可以提示和引導幼兒用膠帶或其它簡單一點的材料來固定，同時在活動中還應該注意孩子之間的相互協作，當他們有困難的時候，他們第一的反映應該是和朋友一起解決；對於能力強的幼兒不僅要求他們應該幫助他人，而且要求他們的製作上創新。但是對於所有孩子來說，最重要的是他們都能夠在活動中表現自己，享受成功的喜悅。） 三、延伸活動 播放音樂，讓幼兒表演原始人的生活（原始人的洞穴，把門裝飾成有洞的樹，紙箱挖空鋪是干葉子做床，用玉米桿架起的火堆，裝食物和水的大葉子，幼兒穿著原始裝在洞穴里玩過家家。）