高中音樂走進新時代教案

① 《走進新時代》這首歌怎麼排大合唱

這首歌以前我們也唱過大合唱 我們找了一男一女兩個領唱 具體的自己分配哪些領唱 哪些合唱 效果還行

② 《走進新時代》這首歌反應了什麼時代精神

這首歌是歌頌我國第三代領導集體的，另外《東方紅》是歌頌第一代領導集體的；《春天的故事》是歌頌第二代領導集體的。一首歌標志一個時代，標志一代領導人——這是很有中國特色的歌曲創作。《東方紅》，《春天的故事》，《走進新時代》，通過這樣三首歌，歷史被連在了一起；同時，歌曲也琥珀般地凝固在了歷史中。中國一直是有這樣的人文傳統的：30年代的《大刀進行曲》，40年代的《解放區的天》，50年代的《志願軍戰歌》，60年代的《誰不說俺家鄉好》，70年代的《北京頌歌》，80年代的《祝酒歌》……每首歌都像歷史的一面旗幟——引導當時的人，觸摸後來的人。《走進新時代》創作於1997年十五大前夕，抒發了世紀之交的昂揚情懷。

這首歌是歌頌我國第三代領導集體的，另外《東方紅》是歌頌第一代領導集體的；《春天的故事》是歌頌第二代領導集體的。一首歌標志一個時代，標志一代領導人——這是很有中國特色的歌曲創作。《東方紅》，《春天的故事》，《走進新時代》，通過這樣三首歌，歷史被連在了一起；同時，歌曲也琥珀般地凝固在了歷史中。中國一直是有這樣的人文傳統的：30年代的《大刀進行曲》，40年代的《解放區的天》，50年代的《志願軍戰歌》，60年代的《誰不說俺家鄉好》，70年代的《北京頌歌》，80年代的《祝酒歌》……每首歌都像歷史的一面旗幟——引導當時的人，觸摸後來的人。《走進新時代》創作於1997年十五大前夕，抒發了世紀之交的昂揚情懷。
歌詞：
總想對你表白，我的心情是多麼豪邁，
總想對你傾訴，我對生活是多麼熱愛，
勤勞勇敢的中國人，意氣風發走進新時代。
啊我們意氣風發走進那新時代
我們唱著東方紅，當家作主站起來，
我們講著春天的故事，改革開放富起來，
繼往開來的領路人，帶領我們走進那新時代，高舉旗幟開創未來。
讓我告訴世界，中國命運自己主宰，
讓我告訴未來，中國進行著接力賽，
承前啟後的領路人，帶領我們走進那新時代。
啊帶領我們走進那新時代。
我們唱著東方紅，當家作主站起來，
我們講著春天的故事，改革開放富起來，
繼往開來的領路人，帶領我們走進那新時代，
高舉旗幟開創未來
開創…未…來……

③ 走進新時代 舞曲

www.32fzl.com 自己注冊個來會員(免費的) 在找自己喜自歡的音樂!!在播放器下面有個 會員操作窗口 點下載就可以了!

④ 《走進新時代》《東方紅》《春天的故事》分別創作的時代背景

1.《走進新時代》：1997年中共十五大前夕創作

1997年6月15日，《香港早晨》組歌正式亮相，羅湖區決定用最後一首《中國有幸》獻禮中國共產黨第十五次全國代表大會，這首歌送到央視後，有關領導、同志一起參與了修改創作，並改名為《走進新時代》。

2.《東方紅》：抗日戰爭時期創作

《東方紅》是抗日戰爭期間，人民用以表達對領袖毛澤東主席、對中國共產黨由衷的感激之情而創作的頌歌。多少年來，這一頌歌，隨著全中國的解放，隨著新中國的逐步繁榮、富強、隨著人民對毛主席、共產黨熱愛程度的提高而愈加普及。

3.《春天的故事》：90年代中國改革開放的代表曲。

1993年3月7日，該曲歌詞在《深圳特區報》發表。蔣開儒拿著報紙找作曲家王佑貴譜曲，王佑貴以歌詞的語言格式很難用音樂來表達為由拒絕，但是蔣開儒沒有放棄，他每隔一段時間，就給王佑貴送一次歌詞。

(4)高中音樂走進新時代教案擴展閱讀

《東方紅》的曲調原為陝北民歌《騎白馬》。1943年冬，陝西葭縣（今佳縣）農民歌手李有源依照《騎白馬》的曲調編寫成一首長達十餘段歌詞的民歌《移民歌》。

《移民歌》既有敘事的成分，又有抒情的成分，表達在毛主席、共產黨領導下的廣大貧苦農民追求幸福生活的欣悅心情。

歌曲編成後由李有源的侄子、農民歌手李增正多次在民間和群眾集會上演唱，很受人們歡迎。隨後，延安文藝工作者將《移民歌》整理、刪修成為三段歌詞，並改名為《東方紅》。

⑤ 走進新時代的歌曲鑒賞

「總想對你表白，我的心情是多麼豪邁，總想對你傾訴，我對生活是多麼熱愛」應該說《走進新時代》是一首政治性很強的抒情歌曲，它的旋律優美，歌詞質朴簡潔，朗朗上口，親切感人；它是一種情感的自然流露，也是人民發自肺腑的心聲。它有別於那種直白的口號式的空洞說教，也有別於某些淺顯的表白，更有別於那種語言貧乏卻故意聲嘶力竭地叫喊「今天真高興」之類的無病呻吟。其實歌曲除了旋律可以表達一種情緒之外，更有歌詞傳遞一種社會文化。在表達方式上，人們口頭那種「很高興見到你」之類的話，有時候只是一種口是心非的客套，接受的人無須驚喜，更別當真，我們的歌曲創作更不能落入這種「假大空」的窠臼。「勤勞勇敢的中國人，意氣風發走進新時代」，這兩句歌詞雖不新穎，但用在這首歌里，把中華民族五千年的文明烙在華夏兒女身上的傳統美德和中國人民「意氣風發」的精神風貌恰如其分地表現出來，十分准確和到位。
歌曲《走進新時代》之所以能迅速而廣泛地流傳開來，我以為在很大的程度上取決於它摒棄了一個「隔」，歌曲作者用樸素的語言和真誠的聲音縮短了人民對祖國、對黨的情感距離。
一首優秀的歌曲往往令人回憶起一個過去的時代，一首優秀的歌曲也常常能鼓舞人度過一段不平凡的歲月。歌曲作為先進文化的「輕騎兵」，在每一個歷史時期的群眾文化生活中所起的積極作用和深遠意義是不言而喻的。
時代呼喚優秀的藝術作品，人民需要好歌。我們的音樂工作者責無旁貸。要少一些故弄玄虛的「花拳綉腿」和空洞無物的無病呻吟，積極地深入到群眾中去，在生活的沃壤里，採集豐富的音樂素材，讓心靈與心靈合唱，創作出更多貼近群眾、健康向上的優秀作品。

⑥ 關於"走進新時代"

走進新時代

【簡介】
詞作者蔣開儒，曲作者印青
演唱者:張也(1999年春節聯歡晚會)
《走進新時代》是一首紅色歌曲，整首歌曲充滿了愛國主義精神，旋律充滿正氣，歌詞健康向上。這首歌以領唱和合唱的形式歌頌了我們偉大的黨和人民。具有抒情歌曲的特點，親切深情反映了對祖國、對人民和對一切美好事物的熱愛！進入改革開放後，一曲《走進新時代》，為我們展現了黨和國家四代領導集體建設社會主義現代化強國的決心和信念。

這首歌是歌頌我國第三代領導集體的，另外《東方紅》是歌頌第一代領導集體的；《春天的故事》是歌頌第二代領導集體的。 一首歌標志一個時代，標志一代領導人——這是很有中國特色的歌曲創作。《東方紅》，《春天的故事》，《走進新時代》，通過這樣三首歌， 歷史被連在了一起；同時，歌曲也琥珀般地凝固在了歷史中。中國一直是有這樣的人文傳統的：30年代的《大刀進行曲》，40年代的《解放區的天》，50年代的《志願軍戰歌》，60年代的《誰不說俺家鄉好》，70年代的《北京頌歌》，80年代的《祝酒歌》…… 每首歌都像歷史的一面旗幟——引導當時的人，觸摸後來的人。《走進新時代》創作於1997年十五大前夕，抒發了世紀之交的昂揚情懷。

【內容】
總想對你表白/我的心情是多麼豪邁
總想對你傾訴/我對生活是多麼熱愛
勤勞勇敢的中國人/意氣風發走進新時代
啊/我們意氣風發/走進那新時代

我們唱著東方紅/當家做主站起來
我們講著春天的故事/改革開放富起來
繼往開來的領路人/帶領我們走進新時代
高舉旗幟開創未來

讓我告訴世界/中國命運自己主宰
讓我告訴未來/中國進行著接力賽
承前啟後的領路人/帶領我們走進新時代
啊/帶領我們走進/走進那新時代

我們唱著東方紅/當家做主站起來
我們講著春天的故事/改革開放富起來
繼往開來的領路人/帶領我們走進新時代
高舉旗幟開創未來/開創未來

【賞析】

「總想對你表白，我的心情是多麼豪邁，總想對你傾訴，我對生活是多麼熱愛……」應該說《走進新時代》是一首政治性很強的抒情歌曲，它的旋律優美，歌詞質朴簡潔，朗朗上口，親切感人；它是一種情感的自然流露，也是人民發自肺腑的心聲。它有別於那種直白的口號式的空洞說教，也有別於某些淺顯的表白，更有別於那種語言貧乏卻故意聲嘶力竭地叫喊「今天真高興」之類的無病呻吟。其實歌曲除了旋律可以表達一種情緒之外，更有歌詞傳遞一種社會文化。在表達方式上，人們口頭那種「很高興見到你」之類的話，有時候只是一種口是心非的客套，接受的人無須驚喜，更別當真，我們的歌曲創作更不能落入這種「假大空」的窠臼。「勤勞勇敢的中國人，意氣風發走進新時代」，這兩句歌詞雖不新穎，但用在這首歌里，把中華民族五千年的文明烙在華夏兒女身上的傳統美德和中國人民「意氣風發」的精神風貌恰如其分地表現出來，十分准確和到位。

歌曲《走進新時代》之所以能迅速而廣泛地流傳開來，我以為在很大的程度上取決於它摒棄了一個「隔」，歌曲作者用樸素的語言和真誠的聲音縮短了人民對祖國、對黨的情感距離。

一首優秀的歌曲往往令人回憶起一個過去的時代，一首優秀的歌曲也常常能鼓舞人度過一段不平凡的歲月。歌曲作為先進文化的「輕騎兵」，在每一個歷史時期的群眾文化生活中所起的積極作用和深遠意義是不言而喻的。

時代呼喚優秀的藝術作品，人民需要好歌。我們的音樂工作者責無旁貸。要少一些故弄玄虛的「花拳綉腿」和空洞無物的無病呻吟，積極地深入到群眾中去，在生活的沃壤里，採集豐富的音樂素材，讓心靈與心靈合唱，創作出更多貼近群眾、健康向上的優秀作品。

⑦ 《走進新時代》聽完的感受

寫《走進新時代》聽完的感受時可以從的主要想表達的情感入手，抓住內在和外在敘述內，在敘述的同時加入自容己的評論和觀點，還要融入自身的真情實感，語言要簡潔明了，還要條理清晰。

正文：

這本書以黨的十六大精神為指導，結合江蘇實際，回顧十三年建設成就，展望了新世紀全面建設小康社會的＇前景。旨在學習十六大，貫徹十六大，落實十六大，為全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面而奮斗。

它一共有六章，每章都有「閱讀材料」和「學習活動」，其中，我最受感動的文章，就是「爺爺教我愛祖國」。故事裡的主人公是「我」，「我」的爺爺在「我」出生前就去世了，一天，「我」去奶奶家時，發現一本本子，由此知道了爺爺小時侯只讀過一年私塾，家裡沒錢就去上海做地毯，

後來辦了一家工廠，和外國人做生意，那些外國人看不起貧窮落後的中國，也常常欺負爺爺。爺爺不甘心受外國人的欺負，就想學英語告訴他們，中國人是不好惹的！臨解放時，爺爺的同事和鄉親都去了海外，可爺爺不願離去，因為他一直認為：我是一個中國人，我的根在中國。我讀完這篇文章，覺得：我是一個中國人，我要為祖國爭氣！

這本書上教育我們的，不僅是關於十六大的，更是教我們要熱愛祖國！