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幼兒園勇敢的小兵安全教案

發布時間:2021-02-14 05:05:23

Ⅰ 幼兒園大班我是小小兵教案看圖學習

"邏輯狗"的使用,探討幼兒期的思維訓練對其學習能力發展的影響關系與促進作用。認識到思維的邏輯性與兒童的認知有密切關系,邏輯性在很大程度上決定認知的深度和廣度,關繫到形成概念、構成判斷、進行推理。思維的邏輯性與兒童的學業有著密切的關系,邏輯思維能力與兒童的學業是正相關的,一些兒童的學習障礙,其實是卡在思維邏輯性上,所以,發展兒童思維邏輯性是促進智慧發展的關鍵。而"邏輯狗"學具從發展思維邏輯性為切入點,指向智慧能力的方方面面:發展觀察力、記憶力、想像力、思維力、發展靈活解決問題的能力,發展創造力、動手能力等,讓兒童在游戲中智慧活動,從而開發兒童的智慧潛能。在對"幼兒思維訓練和學習能力發展的研究"課題及"邏輯狗"學具有了充分了解和認識之後,我園於2004年8月申請參加該課題的實驗研究。通過一個學期的實驗研究,孩子們不僅喜歡上了"邏輯狗"這套學具,更重要的是他們的觀察力、比較判斷能力、記憶力、想像力等都得到了提高,他們變得更聰明了。現將本學期教學計劃如下:大班下學期:6本彩圖教材+十鈕智力模版1塊三月學習圖形對對碰一冊以圖畫、形狀和圖案為線索,使幼兒在尋找事物間的規律中,提高分類、觀察比較、空間知覺和推理的能力,充分培養幼兒的邏輯思維。四月學習《數量游戲》通過形象的圖例,讓幼兒在比較多少的活動中,逐步建立多多少、少多少、一樣多的數學概念,提高對10以內數量關系的理解。五月學習觀察與理解調動幼兒已有的知識經驗,發現和理解事物間的聯系,並能作出正確判斷。培養幼兒注意的集中性、指向性,觀察的目的性、順序性和精確性,以及分析、綜合和理解能力。六月學習《發現、聯想與判斷》通過觀察與比較,使幼兒獲得按照事物的聯系、用途和種類進行分類的能力;在觀察和理解圖義的基礎上,學習反義詞。發展幼兒分析、理解、聯想與判斷的思維能力。七月學習《貨幣游戲》通過內容豐富的貨幣游戲,使幼兒能夠將數學計算運用到日常生活中來,豐富了幼兒的貨幣知識;同時付款是計算中的元素,它將通過金額預算,金額計算和換算來完成,提高了幼兒的數學運算能力。九月學習聯想、推理與字詞游戲在觀察、理解圖義的基礎上,進行看圖組詞和反義詞的學習。進一步發展幼兒按照事物的聯系、用途和種類進行分類的能力

Ⅱ 幼兒班大班體育課 勇敢的小兵 熱身運動的背景音樂

幼兒班

幼兒園教案《我是勇敢的好寶寶》

教學意圖:
小班幼兒漸漸地長大、懂事,對自己長大了的感覺也十分強烈。為此,設計了《我是怎樣長大的》活動,旨在讓幼兒在看看、說說、試試的過程中,既感受到自己身體方面的成長,又能進一步了解自己的媽媽,體驗自己和媽媽之間的親情,從而激發幼兒對媽媽的熱愛之情。
教學目標:
1、初步了解自己成長的過程。
2、通過回憶和體驗自己長大的過程,懂得關心媽媽。
教學准備:
1、幻燈片「我是怎樣長大的"。
2、媽媽的圖片。
3、紅色嘴唇貼片。
教學過程:
一、與幼兒談話1、你知道自己是怎樣長大的嗎?還記得自己小時候的事情嗎?
2、我們從什麼時候就會笑了?
二、看幻燈片,初步了解長大的過程1、媽媽懷孕了,有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子里,一天一天慢慢長大。媽媽看到藍藍的天、白白的雲、紅紅的花,想到肚子里的小寶寶,開心地笑了。
問:你知道你在媽媽的肚子里都做過什麼事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩,會吃手指頭,也會開心地笑)慢慢地,慢慢地……十個月過去了,媽媽的肚子越開越大,行動越來越不方便。
2、寶寶出生了,他睜開眼睛,看到美麗的世界,看看這,看看那,咦!好奇怪呀?他對什麼都很好奇。這時候的寶寶,好小好小,不會說話,只會哇哇地哭,所以,媽媽就要很細心的觀察寶寶,為寶寶吃奶,給寶寶換尿布,媽媽好辛苦呀。
3、三個月過去了,寶寶學會了什麼本領?(看圖片),寶寶會翻身了,你是怎麼翻身的?小朋友們來學一學?
4、六個月過去了,這時候的寶寶,不想總是躺在床上,他想干什麼呢?讓幼兒想想,——坐起來,這樣好舒服呀!
5、又過了一段時間,七個月過去了,寶寶又學會了新的本領,想想看,是什麼呢?——寶寶會爬了,摸摸這,摸摸那,真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。
6、後來,寶寶在大人的幫助下,邁出了自己的第一步,第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。
三、懂得關心媽媽現在,你們知道自己是怎樣長大的了吧!在我們成長的這段時間里,媽媽辛苦嗎?現在我們長大了,懂事了,不能再讓媽媽這么辛苦了,想一想,我們能幫媽媽做些什麼呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背,不淘氣)四、親親媽媽你們看,這是誰,(媽媽),我們來親親媽媽吧,老師這有好多的紅嘴唇,你想親媽媽哪裡,就把紅嘴唇貼到媽媽哪裡,讓幼兒表達自己對媽媽的愛。
五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒,活動結束活動點評:
本次活動通過觀看成長錄像,引導幼兒在看、聽、說、想等活動中,讓他們將主觀感受和願望表達出來,培養了幼兒動口動腦的能力,強調了重點,理解了難點。活動過程中,教師注意尊重幼兒特點、需要,充分考慮個體差異,最大限度的發揮全體幼兒的主體性,增強他們的自信心,力求讓幼兒在探索中學習,在教師的指導下提高。
本次活動,教師從幼兒的興趣出發,抓住幼兒的需要,結合素質教育的基本要求,做了充分准備,使教學任務順利完成,達到了預期的目標。
活動反思:
這次活動一方面滿足幼兒的心理需要,促進自我意識的發展,另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關懷、愛護,改善幼兒只會享受長輩對自己的愛,而不懂得回報的心理狀態。
不足之處:
教師與個別幼兒交流做得不夠,教師在關注能力強的幼兒同時,也應多照顧不愛說話的幼兒。真正做到因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。讓每個人都參與進來,充分體現出以「幼兒為活動主體」這一教學理念。

Ⅳ 幼兒園小小兵的櫃子教案怎麼寫

活動目標: 1、能靈活地進行鑽、爬、投擲等動作練習。 2、體驗勝利的快樂。 活動重難點: 能靈活地進行鑽、爬、投擲等動作練習,體驗游戲的快樂。 活動准備: 1、音樂磁帶;學會模仿動作,如瞭望、射擊等。 2、教師自編《小小兵》的故事,講給幼兒聽。 活動過程: 一、教師講自編《小小兵》的故事,了解解放軍叔叔是如何勇敢打仗的,激發幼兒做小小兵的積極性。 二、教師做指揮員,幼兒做小小兵,聽音樂做模仿動作。 三、示範講解游戲的玩法。 1、「指揮員」發布戰斗任務:拿著手榴彈鑽過山洞,爬過草地,用手榴彈轟炸敵人。 2、「指揮員」請一個個小兵示範。 四、「指揮員」發布命令:發現前面有敵人,全體小兵出發。 幼兒消滅敵人後一起歡呼,慶祝勝利,游戲重新開始。 五、游戲結束。 「敵人」全部消滅了,「小小兵」回部隊休息。

Ⅳ 勇敢小兵兵幼兒舞上課流程教案

活動目標:

1、引導幼兒在學會團、搓、壓泥的基礎內上,初步學習壓泥、搓邊的技容能表現餐具的基本形狀和特徵。

2、發展幼兒手指肌肉的動作。

活動准備:

1、橡皮泥、泥工板人手一份

2、布娃娃一個。

Ⅵ 幼兒園社會 健康教案《勇敢的說》

活動設計背景
現在大部分孩子在家裡都是獨生子女,所以每個孩子在家庭里都是『小皇帝』『小公主』,每個孩子的動手能力都不是很強,小班的孩子尤其如此。所以本節課通過教授幼兒疊被子,讓幼兒知道自己的事情自己做的重要性,做一個熱愛勞動人見人愛的好寶寶!
活動目標
1、 訓練幼兒自己動手能力和記憶模仿能力。
2、 培養幼兒養成生活自理的好習慣。
3、 使幼兒明白「自己的事情自己做」的道理。
教學重點、難點
活動重點:培養孩子生活自理的好習慣。
活動難點:讓幼兒學會疊被子的方法,並運用到實際生活當中。
活動准備
整潔的被子
活動過程
一、開始部分:
提問:每天起床後小朋友們疊被子嗎?
那每天都是誰在疊被子呢?
二、基本部分:
(一)出示課前准備好的被子
今天小朋友自己也來動手學習一下怎麼疊被子好嗎?
鼓勵會疊被子的小朋友到講台上示範,並表揚小朋友的勇敢和能幹。
(二)教師示範疊被子,並講解注意事項。
1、先把被子放平鋪在床上,讓被子的裡面朝上。
2、將被子的一頭向中間折疊,注意不要重疊。
3、再將被子的另一頭向中間折。
4、將被子的兩邊向中間均勻對折。
5、最後將被子的拉平,被子就疊好了。
(三)教師反復示範,引導孩子記住疊被子的步驟。
鼓勵學會的小朋友到講台前示範疊被子,展示自己的學習成果。
( 四)講小朋友們帶到寢室,找到自己的床。
1、觀察已經疊好的被子。
2、所有小朋友將被子平鋪放在床上,跟著老師的示範動作嘗試疊被子。
3、教師示範過程中,重點講解疊被子的注意事項,小朋友們跟著老師一起折。
4、教師巡視幼兒疊被子的過程,指導的過程中,糾正錯誤。
5、引導幼兒互相幫助,教會動手能力差的小朋友,學會互相合作。
三、結束部分:
總結孩子的學習情況,並對幼兒予以表揚和獎勵。

Ⅶ 幼兒園中班健康活動教案《勇敢的消防員》

【設計意圖】 為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法,因此創設情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能,也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試,體驗游戲帶來的樂趣。 【目標與任務】 1、練習走、跑、鑽、跳等相結合的動作; 2、對幼兒進行保護動物、,保護森林、保護環境教育; 3、培養幼兒相互合作的精神。 【游戲器械】 輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。 【游戲玩法】 1、角色分配:教師――消防隊長;幼兒――消防員 2、某消防訓練基地,消防員正在進行訓練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發生大火,全體官兵赴失火現場進行滅火,搶救被大火圍困的動物,經過激烈的戰斗,終於把火撲滅,救出了被圍困的小動物。 3、規則: A、嚴格按照游戲路線進行游戲; B、注意安全。

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