① 想一想,畫一畫中班繪畫教案
活動目標
1. 學習繪畫小朋友手拉手的動態,表現與好朋友的親密關系。
回2. 能適當添畫背景,表答現活動的場景。
活動准備
中班幼兒用書9月分冊第5頁 油畫棒 繪畫紙
活動過程:
一 、觀察好朋友
教師:"你和好朋友牽過手嗎?你們是怎麼牽手的?"(請幼兒上來做示範)
二、教師出示圖片。
1. 引導幼兒觀察,比較手拉手站立的兩個幼兒與一個站立有什麼不一樣。
2. 重點觀察手臂的姿勢及兩人各有一隻手拉在一起的動態。
三、我和好朋友手拉手。
教師請小朋友找到一個好朋友,每位幼兒和好朋友手拉手,一起走走,然後選一個座位坐在一起。
教師提問:"和好朋友在一起,你們高興嗎?"
四、 引導幼兒畫一畫"我和好朋友手拉手"的情景。
啟發幼兒想一想和好朋友手拉手時動作是什麼樣子的?臉上的表情是什麼樣子的?在哪裡玩?做什麼事情呢?然後添畫相應背景。
五、 說說我的好朋友(幼兒用書第5頁)。
啟發幼兒說一句最想說的話,並在教師的幫助下將它們記錄在圖畫背面。
② 中班美術教案《圓圓的月亮》
設計意圖
藝術是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段,是對幼兒進行情感教育的最佳手段。幼兒繪畫的源泉,來自於生活中各種物體在頭腦中的影像,讓幼兒動手學畫,首先要給幼兒提供繪畫內容的相關資料,實物、圖片或是錄影帶等,為幼兒提供切實的生活體驗。因此,設計了美術活動《爬到月亮上》充分調動幼兒學習的積極性,兒童的智慧就在他的手指尖上,發揮孩子們的聰明才智,動腦、動手去製作,創造出多姿多彩畫面。通過活動可以培養孩子的觀察能力、想像能力、審美能力和創造思維能力。引導幼兒學習去感受美、欣賞美並創造美的情趣。
教學目標:
1、能根據已有的橫禍經驗,感受作品表達的內容。
2、能自由想像和創作「爬到月亮上去」的情景。
教學准備:
1、掛圖。
2、《美工》第9頁。
教學過程:
一、爬樓梯
談談爬樓梯的經驗
1、為什麼我們每天都要爬樓梯呢?樓梯是什麼樣子的?你怎麼爬的?
2、還有什麼好辦法爬樓梯?一次爬幾個台階?你覺得爬樓梯像什麼?
二、爬到月亮上去
1、創造情境
我們前面聽過一首歌,再聽聽好嗎?月亮爬到了天空中,我們一爬到月亮上去吧。但是我們沒有翅膀,不會飛,我們的飛機也飛不了那麼高。還是讓我們做一把梯子吧。大家想一想,要多高的梯子才能到月亮上去呢?
2、欣賞米羅的作品《犬吠月》
(1)我們來看看藝術家做了一把怎樣的梯子。這個梯子有多高?給你什麼樣的感覺?畫里的人到月亮上了嗎?
(2)畫畫上什麼地方最明亮?什麼地方最暗?你覺得畫家為什麼要畫成這樣?你最喜歡畫里的哪個地方?為什麼?
3、幼兒自由想像和創作「爬到月亮上去」的情景。
三、作品欣賞和交流
1.分享成果:請每個小朋友將作品放於桌子中間,小朋友之間相互之間欣賞作品。
2.幼兒評價哪個小朋友做的最漂亮。
3.教師總結評價。
活動反思
幼兒美術教育最富有意義的,就是發掘幼兒的創造潛能。在幼兒美術活動中應把發揮幼兒的創造性放在首位,不偏重知識技能的傳授,應該盡量為幼兒提供自我表現的機會,鼓勵幼兒大膽地表現自己獨特的思想感情。學習觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創作力。大膽地按自己的意願畫畫。相信通過這樣踏實的實踐,孩子們的美術能力會更好。
美術創作是一個極端個別化的活動,每個幼兒都有自己的構想與表現,但個人的思路畢竟是有限的。在幼兒活動過程中,教師介紹個別幼兒的創作思路和獨特表現,既不會對集體產生干擾,也不會限制其他幼兒的創造。相反,我認為是對幼兒創造的推動。但如果把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以後,幼兒再想學習、創造、超越的契機已經錯過了,其意義就非常小。
我堅信,只要不斷地引導幼兒感知、欣賞他人的作品、激發幼兒美感和創造興趣,他們的繪畫水平、鑒賞水平都會有質的變化。假如一味的急於求成,埋怨孩子,反而會適得其反,影響他們的作畫興趣,扼殺他們的創作慾望。
③ 中班繪畫教學的教案
中班繪畫課教案,以《可愛的小雞》為例:
活動目標:
1、正確地使用剪刀,能沿輪廓線完整地剪圓形。
2、能將剪下的圓形組合貼成各種不同形態的小雞。
3、體驗操作活動的樂趣。
4、感受作品的美感。
5、培養幼兒初步的創造能力。
展示幼兒作品,師幼共同評價:
1、讓幼兒說說自己拼貼的小雞在干什麼?
2、對個別有創新意識、畫面整潔、內容豐富的作品進行表揚。
教學反思:
這節活動中我使用了實物小雞引入,可愛的小雞吸引了孩子們,使孩子們的學習興趣非常高,孩子們積極參與活動、認真觀察、表現得很棒。孩子們喜歡和肯定了我的教學方式和方法。
④ 中班美術教案《藍色的大海》塗色
活動目標:
1、欣賞海底世界,感受大海的色彩美。
2、會大膽均勻地塗色,學習專用波形海棉棒滾印海水的技能屬。
3、喜歡美術活動,體驗活動中的快樂。
活動准備:
1、海底世界視頻
2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張
3、波形海綿棒人手一個
4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個
活動過程:
一、(播放視頻:海底世界)引導幼兒欣賞,感受色彩美
1、教師:你們見過大海嗎?大海里有些什麼呢?
2、教師:是嗎?來看看大海里的魚和別的魚有什麼不同?(大海里的魚真美)仔細看看這些魚是什麼顏色的?
總結:大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色,五顏六色,五彩繽紛。大海真美啊!
二、引導學慣用塗色、波形海綿棒滾印畫的技能
1、教師:今天,我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多「海底世界」照片,看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆塗色)
教師:這個辦法真好,用油畫棒均勻地給魚兒塗上美麗的顏色。
2、示範用波形海綿棒滾印波浪的方法。
⑤ 中班美術繪畫教案有關雪梨的
【活動目標】
1、通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的外形特點,理解各種水果之間的重疊關系。
2、運用繪畫表現觀察到的水果,並嘗試表現各種水果重疊的關系。
【活動准備】
1、蘋果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果實物。
2、課件PPT一藍水果。
3、繪畫好籃子的圖畫紙一張、蠟筆、勾線筆人手一份。
【活動過程】
一、談話導入主題。
師:你們知道秋天有哪些水果?
二、觀察討論,了解水果的外形及其重疊的關系。
1、教師出示水果實物,請幼兒觀察外形特點。
2、再次觀察,發現水果之間重疊的關系。
(1)看看這些水果哪個最大?哪個最小?
(2)看一看,想一想老師是怎麼放這些水果的?哪個在前面哪個在後面?你們覺得這樣放好看嗎?為什麼好看?
三、學習繪畫一籃水果。
1、教師示範繪畫。
2、教師介紹繪畫要求。
(1)先畫在前面的水果,再畫後面的水果,依次由近到遠。後面的水果一部分看不到的就不用畫,從看得到的地方開始畫。
(2)畫好水果外形後再(jy135幼兒教育 www.jy135.com)塗色。
(3)塗色的時候注意從左往右塗。
3、幼兒繪畫,教師指導。
(1)提醒幼兒要把水果畫在籃子里,先畫前面的水果,後面看不到的部分不用畫。
(2)指導幼兒畫出水果的外形特徵。
(3)提醒幼兒認真仔細塗色,保持畫面干凈、整潔。
(4)幫助個別能力弱的幼兒進行繪畫。
四、欣賞、講評。
1、請幼兒展示自己的作品。
2、交流、講評。
師:你們喜歡哪一幅作品?為什麼?
3、教師根據幼兒的介紹進行總結。
⑥ 幼兒中班美術繪畫小白兔教案
嗯(⊙_⊙)
讓孩子知道它的特點,長耳朵短尾巴什麼的……
然後先教他們一遍,在讓他們自己畫……
繪畫什麼的幼兒園主要目的不是觀察和像不像的問題,發揮想像比較重要吧