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小班音樂樹葉娃娃跳舞教案

發布時間:2021-02-14 05:53:24

『壹』 幼兒園健康教案我給樹葉娃娃洗澡

活動目標: 1.學慣用棉簽均勻地塗色 2.能大膽地畫線條,體驗美術活動的樂趣 活動准備: 各色水粉顏料,彩色蠟筆,棉簽,抹布,有畫框的紙幼兒人手一張,自製紅、 綠棉簽娃娃兩個 活動過程: 一、導入部分 1.師:「美麗的秋天到了,楓葉漸漸變紅了,梧桐樹葉,銀杏樹葉紛紛換 上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽...媽,飄啊飄,來到了大地中間。(老師示範畫 樹葉)小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈,一會跳到這邊,一會跳到大地的上邊, 轉下來在地上打了個滾,來到了大地中間,他轉呀跳呀,從上跳到下,從左跳到 右。不一會,整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印。」(老師示範畫線條)」 2.(出示紅棉簽)師:「紅顏色娃娃來了,它說,這兒真好,我要給它鋪 上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈,揮起了小刷子, 順著一個方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來,是順著一個方向鋪的哦。鋪得很均勻, 鋪得滿滿的,一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒,我也給這兒鋪上紅地毯。 小朋友一起說說,紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢?(先繞著舞步走一圈,然後再順 著一個方向均勻地塗滿)紅顏色娃娃滿意地離開了 3.(出示綠棉簽娃娃)「瞧,誰來了?綠顏色娃娃想請一個小朋友和它一 起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友願意來試一試?(請一名幼兒來操作) 4.顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯,小朋友和樹葉娃娃,顏色娃娃一 起來玩游戲吧! 二、幼兒操作 1.提出操作要求: (1)記住了,小樹葉跳舞的時候,它的舞步要鋪滿整個大地 (2)鋪地毯的時候,顏色娃娃要先�6�7�6�7,再�6�7�6�7,顏色要鋪滿整個大地 (3)還要注意,同一種顏色的地毯不要鋪在一起,各種不同顏色的地毯鋪在一 起才好看 2.幼兒操作,老師巡迴指導 三、講評 1.樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優美的舞蹈,小朋友你們看了這些畫, 心裡覺得怎麼樣?美在什麼地方?師:這些圖畫顏色很漂亮,運用了大大小小的 色塊,線條也很流暢,真像樹葉娃娃優美的舞步,給我們的感覺非常美,非常漂 2.誰來說說你的顏色娃娃是怎麼給大地鋪地毯的?3.師:我覺得這張地毯看上去金黃色的,心裡感覺暖洋洋的,我們一起來 看看他主要用了哪些顏色? 四、結束部分 「秋天真是個美麗的季節,大地鋪上了五顏六色的地毯。好,現在小朋友和 老師一起到幼兒園里找找看,秋天還有哪些漂亮的顏色,好嗎?

『貳』 如何寫洋娃娃和小熊跳舞的小班幼兒教案

1.教學目的.所謂教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果.教師只有明確了教學目的,才能使「教」有的放矢,使「學」有目標可循.教學目的在教案中要明確、具體、簡練.一般應選定1~3個教學目的. 2.教學重點和難點.教學重點和難點是整個教學的核心,是完成教學任務的關鍵所在.重點突出,難點明確,有利於...學生掌握教學總體思路,便於學生配合教師完成教學任務.

『叄』 樹葉寶寶跳舞了 小班科學

活動目標: 1、想像和探索樹葉「跳舞」的可能性。 2、探索吶能讓樹葉「跳舞」的辦法並嘗試用畫圖的方法記錄。 活動准備: 1、各種樹葉。 2、扇子、紙板、絲帶等能讓樹葉「跳舞」的材料。 3、白紙一張(用於教師示範)。 4、記錄表、記號筆若干。 5、有關樹葉的歌曲和樂曲,如《會跳舞的樹葉》。 活動過程: 一、樹葉為什麼會跳舞幼兒跟隨音樂自由表現小樹葉跳舞的各種姿態 探討樹葉跳舞的原因。 ——教師:小樹葉為什麼會跳舞?(鼓勵幼兒發揮想像,猜測小樹葉跳舞的原因,如:風吹來了) 二、我讓樹葉來跳舞。 1、幼兒自由探索讓樹葉「跳舞」的方法 ——教師:地上有很多樹葉,它們躺著不動,你們有什麼好辦法,讓樹葉跳起舞? ——引導幼兒用自己的身體或者藉助提供的材料讓樹葉跳舞(教師觀察,了解幼兒的方法。) 2、幼兒交流共享。摘 自 小 精 靈 兒 童 網 站 ——教師:剛才你是用什麼方法讓樹葉跳舞的? ——引導幼兒表述操作過程,如:將樹葉拿高放手,讓樹葉自由飄落;用扇子扇樹葉,讓樹葉飄舞起來等。 三、記錄讓樹葉跳舞的辦法 1、引出記錄的方法。 ——教師:剛才我是用手扇的,怎麼記?(請一名幼兒在白紙上嘗試後,教師小結:原來可以用畫圖的方法表示,梳理出記錄方法——畫圖。)第二次我是用嘴吹的,怎麼記?(請另一名幼兒嘗試再次梳理記錄方法。)怎麼樣才能讓別人知道這是我第一次想的辦法,那是我第二次想的辦法呢?(引導幼兒思考回答,梳理出記錄要點——用數字表示第幾次。) 2、記錄 引導幼兒用簡單的圖畫進行記錄。 3、進行記錄圖的交流、學習 ——張貼幼兒的記錄圖,引導幼兒觀看 ——教師:這個小朋友一共用了幾種方法讓樹葉跳舞?你是怎麼看出來的?(再次幫助幼兒梳理記錄的要點:記錄次數和方法;還可以根據幼兒的記錄情況梳理出其他記錄方法,如圖表法。) 四、和樹葉一起跳舞。 1、教師:我們請草地上的小樹葉也一起跳個舞吧! 2、幼兒到戶外和小樹葉一起做游戲,教師指導幼兒想更多的辦法讓樹葉舞動。如拋樹葉、用扇子或硬紙板扇、用嘴吹等。 活動反思: 這個主題對幼兒來說,蘊含著樹木自然生長等的秘密。是幼兒樂於親近、探究、思索、嘗試的一個主題。主題活動拓展了樹葉的功用,在自然界,落葉歸根,最終滋養了樹木。樹葉里有無數的遐想和快樂。 活動中,幼兒想到了很多方法,拓展了幼兒的思維,發揮了想像力。認識了解到樹葉都可以飄到哪裡去。假如自己是一片樹葉又會變成怎麼樣呢?讓幼兒學習語句「假如我是一片樹葉,我會幫樹媽媽把信送到……」讓幼兒練習完整的語言表達能力。通過活動的學習,幼兒可以認識很多樹葉,可以認識他們的外形及顏色,豐富了幼兒對樹葉的認識和了解。孩子們在分析討論作品時也就會跟著老師的問題來做出相應的解釋,在師生共同的評析中再次讓小朋友學習了本次活動的重點內容,活動的目標也就能很好的來完成了。

『肆』 自創奧爾夫打擊樂洋娃娃和小熊跳舞教案

活動目標:

1、通過生動有趣的游戲活動,幫助幼兒理解故事內容。

2、引內導幼兒學說量詞:個、容支、片;學說短句:第一天找到了一個紅紅的蘋果、第二天找到了二支黃黃的香蕉、第三天找到了三片綠的綠樹葉。

3、喜歡聽故事,體參加語言游戲帶來的快樂。

活動准備:

1、幼兒操作材料人手一份:蘋果一個、香蕉二支、樹葉三片(布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景),小青蟲及蝴蝶裝飾每人一個

『伍』 美術教案《小樹葉來跳舞》教案

一、目標預設
1.在情境中能用簡單地線條來表現樹葉跳舞的各種姿態。
2.大膽添畫,感受畫面的動感美。
二、活動重點、難點
1.用單線條的不同方向來表現樹葉的手腳,表現出樹葉飛舞時的不同姿態。
2.在感受樹葉飛舞時的歡快情境中為小樹葉添畫上開心的表情。
三、活動過程
1.情境導入
師:前兩天我們在散步的時候,看見小樹葉都離開了大樹媽媽,現在仔細聽聽這段音樂,猜猜小樹葉在空中可能會做什麼?
(播放歡快的背景音樂)
2.跟音樂來表現小樹葉歡快舞蹈
師:請你們也來做小樹葉,跟著音樂一起跳舞,想想你會怎麼跳,音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。
3.教師示範:給小樹葉來拍個照
師:小樹葉們的舞蹈真優美,我要給大家拍個照。(請一個孩子擺好造型,其他幼兒仔細觀察手和腳的動作)
師:這片小樹葉的手是往哪裡的?腳呢?(邊引導幼兒說,老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應的線條來表現樹葉跳舞的姿態)
照片拍好了,看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎?
4.請能力強的幼兒來給小樹葉拍照。
師:誰也想來給其他的小樹葉拍個照呢?拍照的時候要仔細看好小樹葉的手和腳是什麼樣子的。
5.幼兒繪畫,嘗試用簡單地線條來表現樹葉跳舞的樣子。
師:還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片,你們願意去幫助它們嗎?想想小樹葉在跳舞的時候它臉上會有什麼樣的表情呢?對了,笑起來拍出來的照片會漂亮哦!
6.展示欣賞作品
(播放背景音樂,請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中)
你的小樹葉是怎麼跳舞的?你最喜歡那片小樹葉跳的舞呢?
我們一起來跟著小樹葉跳一個舞吧!

『陸』 狩獵娃娃舞蹈教案詳細

小班音樂欣賞:《洋娃娃的葬禮進行曲》
目標 : 1、通過欣賞《洋娃娃的葬禮進行曲專》體驗感受傷心的音屬樂。(重點)
2、用動作、表情等來表達悲傷和快樂的心情。(難點)
3、在結伴舞蹈活動中進一步體驗和朋友在一起的快樂。
准備:故事圖片三幅;場景布置、公主和王子的角色;樂曲磁帶和錄音機。
過程:一、引出欣賞內容,感受悲傷的樂曲性質。
1、 安靜傾聽音樂,造成相應的氛圍。
提問:聽了曲子心情怎麼樣?
2、教師隨著樂曲講述事例。
提問:你想起了哪些傷心、難過的事啊?
二、配樂故事欣賞,進一步感受與表現音樂表達的情感。
1、 這個曲子還講了一個好聽的故事呢!(教師隨樂講述)
提問:小矮人們看到白雪公主死了都怎麼樣?你傷心的時候是什麼表情?怎麼哭的?(我們來哭一哭)
2、 這次我們看著美麗的圖畫來聽音樂里的故事。
提問:白雪公主有沒有醒啊?我們幫小矮人想想辦法讓她醒過來吧!
三、通過表演,嘗試用動作、表情表現悲傷的情緒。
現在,我們就是小矮人。教師與幼兒一起表演直到王子救活公主。
四、即興舞蹈,體驗快樂情緒。
白雪公主醒過來了!!讓我們快樂地跳舞吧!
五、延伸:一起為公主和王子舉行婚禮。

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