⑴ 中班美術大鱷魚的教案
幼兒園中班優秀教案――大鱷魚
活動一
目的:
1.引導幼兒對畫面作有序的觀察,初步理解畫面的意義。
2.激發幼兒的學習主動性和積極性。
准備:
《彩圖嬰兒故事100集》人手一本。
過程:
1.今天,我們一起來看書中的故事《大鱷魚》。聽了這個故事的題目,你是怎麼想的?
2.引導幼兒帶著問題逐頁翻閱圖書,想一想故事裡講了什麼。
3.引導幼兒以小組為單位討論故事講了一件什麼事。
4.教師講述故事,幼兒看書。提問:故事講了一件什麼事?
5.你們還有哪些地方看不懂?(對幼兒看不懂的地方暫時不作回答,以激發幼兒對下次學習的興趣。)
活動二
目的:
1.引導幼兒仔細觀察畫面,進一步理解故事內容。
2.啟發幼兒用較完整的語言講述故事。
准備:
《彩圖嬰兒故事100集》人手一本,大圖書一本。
過程:
1.引起興趣。
上次我們看了《大鱷魚》的故事,今天我講故事中的一小段,請你們幫我從圖書中找到那幅圖片,看誰找得又對又快!
2.引導幼兒進一步理解故事內容。
①教師講述圖片內容(如圖一),引導幼兒找出與之相應的圖片。
a.你們為什麼認定是這一幅?
b.你們怎麼知道鱷魚在說話?它在說什麼?
c.你們怎麼知道鱷魚說要吃個胖娃娃?
d.你們從哪裡看出猴子說話時很生氣?
e.猴子是怎麼對鱷魚說的?
②教師分別講述圖片內容(如圖二、圖三),引導幼兒找出與之相應的圖片。
a.現在老師講的是哪一幅?為什麼?
b.大鱷魚是怎麼騙小朋友的?小朋友見大鱷魚要來吃他們,是怎麼做的?
③故事裡還有誰?猴子在干什麼?你們怎麼看出是猴子告訴大象的?
3.請個別幼兒講述圖片內容,其餘幼兒尋找相應的圖片。
4.請每個幼兒各自輕聲地講一遍故事。
5.請幼兒把故事講給同伴聽。
附:
大鱷魚
森林裡住著一條凶惡的大鱷魚。一天,大鱷魚說:「我今天想吃一個胖娃娃。」這話正巧被樹上的猴子聽見,猴子生氣地說:「我希望人們打死你。」
大鱷魚躺在木頭上裝作蹺蹺板。小朋友想來玩蹺蹺板,猴子看見了,大聲說:「別玩,這是大鱷魚!」小朋友聽了連忙走開。
大鱷魚又把自己裝成一條長凳子。小朋友想坐在長凳子上休息,猴子看見了,大聲叫:「別坐,這是大鱷魚!」小朋友聽鱷魚飛快地向小朋友撲去。猴子趕緊跑去告訴大象,大象用鼻子捲起大鱷魚,說:「你這壞東西想害小朋友,我今天不饒你。」說著就把大鱷魚狠狠地朝遠處甩去。
大鱷魚被摔死了,小朋友忙說:「謝謝你們,大象、小猴!」幾個好朋友在草地上高高興興地做起了游戲。
⑵ 小班鱷魚怕怕牙醫怕怕能開展美術活動嗎
大班語言活動:
《鱷魚怕怕牙醫怕怕》
(繪本閱讀)
班級:大二班
教師:張婷婷
【活動目標】
1、理解
圖書的大概內容,體會故事語言的趣味性。
2、積極用不同的語調為畫面配音,理解重復的句子表達了鱷魚和牙醫不同角色的想法。
3、懂得要愛護自己的牙齒,養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
【活動准備】《鱷魚怕怕牙醫怕怕》PPT。
【活動過程】
一、出示
PPT1
,引出故事:
1、孩子們,今天老師就帶了一本書,這是書的封面,請你看看封面上有些什麼?
2、引導
幼兒觀察封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫怕怕》。那鱷魚怕什麼,牙醫怕什麼呢,讓我們一起來看一看吧。
二、通過
PPT
圖片,學慣用不同的語調進行人物對話:
(一)補牙前
1、鱷魚的牙齒疼了好多天,它決定去看牙醫,可是它心理卻想,猜猜鄂魚想什麼?
2、鱷魚為什麼不想看到牙醫?為什麼又非看不可?
3、牙醫看到鱷魚來了,他會怎麼想?(鼓勵幼兒大膽猜測)
4、為什麼牙醫非看不可?
5、於是牙醫打開門一看,這時候他怎麼了呀?你是從哪裡看出牙醫害怕的?
6、鱷魚看到了牙醫,怎麼了呀?
(引導幼兒發現原來鱷魚和牙醫說的話是一樣的。)
7、鱷魚坐到椅子上,可心裡卻想
「我好害怕。」牙醫也慢慢地走過來,它會想什麼呢?
8、用虛弱,發抖的樣子學一下牙醫害怕的樣子(同時再次引導幼兒發現原來鱷魚和牙醫說
的話是一樣的。從而使幼兒發現鄂魚和牙醫的心理話都是一樣的)
(二)補牙時
1、們准備干什麼了?這時鄂魚心裡會怎麼想?牙醫會怎麼想?
2、補牙開始了,在補牙的過程中會發生什麼呢,我們繼續往下看。
3、同時出示四張圖片。引導幼兒展開討論,互相說一說發生了什麼!
4、個別幼兒說一說鄂魚拔牙時發生了什麼事。
(三)補牙後
1、鱷魚的牙齒終於補好了,
他會對牙醫說什麼呢?牙醫呢?鱷魚明年真的想再見到牙醫么?
牙醫明年想見到鄂魚嗎?
2、為了讓鱷魚的牙齒不再疼,牙醫會對鄂魚說什麼
?鄂魚會怎麼回答呢?
三、再一次欣賞故事:
引導幼兒再一次欣賞故事,同時運用相應的語調和肢體語言表達出來。
師:現在呢,我們再來聽一聽這本繪本故事吧,現在呢我來當鱷魚,你們來當牙醫,等到牙
醫想的時候呢,就你們說好不好。
四、懂得愛牙,天天刷牙:
現在,連鱷魚都懂得要愛護牙齒呢,我們就更加要愛護,怎麼愛護呢?(早晚刷牙,飯
後漱口,不吃太多糖、睡覺前不吃東西)
活動延伸:
在語言區投入《鱷魚怕怕牙醫怕怕》的小繪本讓幼兒繼續閱讀。
⑶ 幼兒園趣味手工鱷魚背小猴教案
活動意圖: 幼兒園小班的孩子對於故事情節比較明顯的游戲具有較大的興趣,《小猴子和鱷魚》是非常童趣的一首兒童歌曲,歌詞簡單,曲調幽默,節奏歡快,適合小朋友來唱。曲調的簡單和迴旋能夠加深孩子的記憶,非常符合幼兒園小班孩子的成長特點。 活動建議: 1、小朋友坐在椅子上,然後用手腳肢體來進行活動,右手的三根手指做為小猴子。 2、跟隨音樂的節奏來點頭。 歌曲歌詞: 活動目的: 1、孩子能夠一邊做游戲,一邊學會歌曲。 2、讓孩子體驗故事當中的情節。 活動准備: 一些椅子、小猴子的頭飾、鱷魚的人偶以及相關的房子和樹林的背景。 活動注意: 這次活動比較靈活,小朋友要在游戲的過程中注意安全。
⑷ 小班美術有趣的鱷魚教學反思
小班復美術:有趣的鱷魚
一、制活動目標:
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的生活習性和外形特徵,並能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術活動的樂趣,積極參與活動。
二、活動准備
水彩筆、紙、范畫、圖片
三、活動過程
一、導入
——猜猜我是誰(老師出示圖片)
——你知道鱷魚生活在哪裡嗎?它平時吃什麼?
二、新授
——鱷魚的身體是什麼樣子的?
——鱷魚是什麼顏色的?
——鱷魚的尾巴是什麼樣子的?
——鱷魚的牙齒是什麼樣子的?
三、出示老師准備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什麼樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
⑸ 小班游戲聰明的小鱷魚教案及反思
小班美術:有趣的鱷魚
一、活動目標:
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的回生活習性和外形答特徵,並能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術活動的樂趣,積極參與活動。
二、活動准備
水彩筆、紙、范畫、圖片
三、活動過程
一、導入
——猜猜我是誰(老師出示圖片)
——你知道鱷魚生活在哪裡嗎?它平時吃什麼?
二、新授
——鱷魚的身體是什麼樣子的?
——鱷魚是什麼顏色的?
——鱷魚的尾巴是什麼樣子的?
——鱷魚的牙齒是什麼樣子的?
三、出示老師准備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什麼樣的?
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。
⑹ 幼兒園中班鱷魚和猴子教案
    目的:     1.引導幼兒對畫面作有序的觀察,初步理解畫面的意義。     2.激發幼兒的學習主動性和積極性。     准備:     《彩圖嬰兒故事100集》人手一本。     過程:     1.今天,我們一起來看書中的故事《大鱷魚》。聽了這個故事的題目,你是怎麼想的?     2.引導幼兒帶著問題逐頁翻閱圖書,想一想故事裡講了什麼。     3.引導幼兒以小組為單位討論故事講了一件什麼事。     4.教師講述故事,幼兒看書。提問:故事講了一件什麼事?     5.你們還有哪些地方看不懂?(對幼兒看不懂的地方暫時不作回答,以激發幼兒對下次學習的興趣。)     活動二     目的:     1.引導幼兒仔細觀察畫面,進一步理解故事內容。     2.啟發幼兒用較完整的語言講述故事。     准備:     《彩圖嬰兒故事100集》人手一本,大圖書一本。     過程:     1.引起興趣。     上次我們看了《大鱷魚》的故事,今天我講故事中的一小段,請你們幫我從圖書中找到那幅圖片,看誰找得又對又快!     2.引導幼兒進一步理解故事內容。     ①教師講述圖片內容(如圖一),引導幼兒找出與之相應的圖片。     a.你們為什麼認定是這一幅?     b.你們怎麼知道鱷魚在說話?它在說什麼?     c.你們怎麼知道鱷魚說要吃個胖娃娃?     d.你們從哪裡看出猴子說話時很生氣?     e.猴子是怎麼對鱷魚說的?     ②教師分別講述圖片內容(如圖二、圖三),引導幼兒找出與之相應的圖片。     a.現在老師講的是哪一幅?為什麼?