❶ 大班安全教案關於漏電
活動目標:
1、了解常用的家用電器的名稱、用途。
2、通過遷移生活經驗,共同討論,回獲得安全使用家用電器答的粗淺知識。
3、活動中能積極表述自己的意見,並認真傾聽他人講述。
活動准備:家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。
活動過程:
一、逐一出示圖片,引起幼兒興趣。
師:這是什麼?師:它們怎樣才能工作,它們都需要什麼?
師:許多小朋友的家裡都有這些東西,他們都需要「電」才能工作,所以它們有個共同的名字叫「家用電器」。
二、遷移生活經驗,共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。
師:使用家用電器首先要做什麼?師:通電源時要注意些什麼呢?
師:使用時將插頭插在插座里使電器通上電源,但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片,更不能把手伸進插孔中,這樣容易觸電。
師:想一想,使用家用電器時,還要注意些什麼?
師:老師這里還有幾個問題想問問你們。(題目附後)
❷ 大班安全教育:如何防雷電
設計思路: 隨著自然環境的污染,自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故時有發生。讓幼兒從小就認識如何防雷電,是我們教師必不可少的教育工作。於是,特設計了此活動。 安全知識,理性的東西比較強,我考慮到這一點之後,在活動的前端,便設計了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發揮,老師在旁邊仔細地觀察、引導,讓幼兒通過親身經歷之後,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,更快、更好地掌握住所學的安全知識。 教學目標: 1.初步了解雷電的危害,教育幼兒學會如何防雷電。 2.鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,增強學生的安全意識。 教學准備: 1.課件《如何防雷電》 2.躲雷雨閃電的情景場地布置:大樹一棵、房子兩座。 教學過程: 一、活動的導入 今天天氣真好,小兔子們我們一起去郊遊吧。剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音;「孩子們,打雷啦,下雨了,趕快躲。」仔細觀察孩子們躲在哪裡。雨停了,大家回到原地,活動結束。 二、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問: 1.剛才我們在半路上遇到了什麼事情? 2.你們是怎樣躲避雷電的? 三、雷電是怎樣形成的?(觀看課件,初步了解雷電的形成) 四、雷電有什麼危害?(觀看課件,初步了解雷電的危害) 五、觀看課件《如何防雷電》 六、圍繞課件內容,展開大討論,要求幼兒大膽發言。 1.課件中的喜羊羊和灰太狼誰做得對?自由討論,鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。 2.討論:遇到雷電,你認為如何躲避最安全? 七、教師小結如何防雷電: 在幼兒園如遇雷雨天氣,應該這樣做: 1.在教室內是最安全的。 2.關好教室門窗,要求老師把教室的電器電源切斷。 3.不要參加戶外體育活動,如賽跑、打球等。 4.不要觸摸或靠近金屬物。 在上學或放學回家的途中,如果遇到雷電天氣時,應該這樣做: 1.最好就近進入避雷裝置良好的建築物,這是最安全的。千萬不要進入莊稼地的小棚房,在那裡避雷雨很容易遭受雷擊。 2.要遠離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹,千萬不要站在大樹下避雷雨,否則是很危險的。 3.在空曠的地方不要打金屬骨架的雨傘,或扛舉長形物體;最好不騎自行車。 4.不要驚慌,不要奔跑,最好雙腳並攏,雙手抱膝蹲下。 我相信,當同學們面臨相應的情境時,一定會做出正確的反應,能夠使自己的人身安全得到保障。 八、表演游戲:《下雨啦》。 情景設計:播放音樂《采蘑菇的小姑娘》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。 活動反思 防雷電安全知識,理性的東西比較強,因此在活動的前端,我便設計了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發揮,老師在旁邊仔細地觀察、引導,但是老師在設計場景時,過於簡單,甚至可以說是「簡陋」,致使孩子在理解屋檐時有一定的困難;在認識雷電的形成時,課件清晰的呈現出來了,但是孩子在理解正負極時有一定的困難,甚至有孩子提出是「加減」,但老師卻沒有及時的引導,導致概念混淆。 雷電的危害,課件也清晰的展現了,形象、直觀的課件讓孩子較快就掌握了知識點,同樣,老師缺乏總結性的詞語,「鐵塔下為什麼不能躲?」那是因為金屬都導電;「路燈、電線桿下為什麼不能躲?」那是因為很容易造成電線短路而觸電或者發生火災。有這樣總結的話,相信孩子一定能更清楚的知道雷電的危害。 在《如何防雷電》這一環節中,孩子有了剛剛新授的知識,同時結合生活實際,展開了一次較為全面的談話,讓活動有所升華,同時也讓幼兒能較快的判斷正確與錯誤的行為,讓幼兒真正學會如何防雷電。 在活動的結束部分,幼兒躲避雷雨閃電,老師同樣在場景的創設方面打了折扣,要是能結合活動的內容,新增一些場景,讓幼兒有更多的選擇,那將使活動更為圓滿。
❸ 幼兒園大班用電安全教育教案
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幼兒園大班用電安全教育教案:《安全用電》
活動要求:
1、使幼兒了解安全使用電器得粗專淺知屬識。
2、培養幼兒的安全意識。
活動准備:
各種用電設備
活動過程:
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什麼地方?
2、討論:幼兒園班級里的插座為什麼都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論:用電時要注意什麼?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什麼?
活動延伸:
散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。
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❹ 大班上學期安全教案《如何防雷電》
新知識是在舊知識的復基制礎上發展、變化、引申而來的,因此教師在備課時要根據所教知識的內容,找出與新知識有關的舊知識,看一看哪些知識學生已經把握了,哪些知識還沒有完全把握,確定需要跟學生補哪些知識漏洞,課始安排什麼溫習內容,新授選擇什麼學習方法和教學方法等,這就是我們常說的備學生的知識水平,只有這樣,我們在備課、上課時才能有的放矢。
❺ 幼兒園中班安全教育安全用電教案
第-一z課件b網 活動目標: 1、讓幼兒初步了解電的知識,並通過實驗知道什麼東西容易導電,什麼不能導電。 2、培養幼兒獨立思考能力和對科學探索的興趣。 3、教育幼兒日常生活中注意安全用電。活動准備:干電池,1.5V電一珠、長木片、銅絲、鐵釘、塑料袋、布條、紙條、橡皮管、塑...料管、毛線、分類盒等,數量與幼兒數相等。幼兒已有關於電池正、負極的知識。活動過程:1、出示材料,引起幼兒動手操作的興趣。2、幼兒動手操作,探索其中的秘密。 (1)講解操作的方法。幼兒邊操作邊探索,把每樣東西一端放在電池的負極處,另一端在電池正極處小燈泡上,看看哪些能使燈泡亮起來,哪些不能。想一想為什麼,將得出的結果用分類盒分開。 (2)幼兒自由研究操作,教師巡迴指導。 (3)請幼兒互相討論操作結果。 (4)請每組選出幼兒代表說說自己的操作情況。3、教育幼兒安全用電。人的身體可以導電,插插頭時,手不能碰插頭的金屬片,不能把手伸到插座內,更不能隨便碰電源、電線。
❻ 如何防火,防電安全教育教案
教學目的:
對學生進行用電、防火、防盜等教育,提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能採取一定的措施,保護自己。
教學過程:
一、用電安全
1、學生說說家裡有哪些電器?(引起學生興趣,因他們較熟識。)
2、教師根據學生的回答及時教育:
現代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出於好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現故障,應立即截斷電源。
二、防火安全
1、提出問題討論:
如果你發生火災或看到鄰居有火災怎麼做?(學生各自發表意見,說做法,對正確的肯定。)
2、根據討論,結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
首先:自己不能玩火。其次:發現火災要想辦法自救。再次:要知道報火警電話:119。還要注意有電的要及時切斷電源,同時要聽從救火組織統一安排。
三、防溺水
結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故,結合我們這些地方的天氣和地域情況,要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳,即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時,發現有溺水事件發生要及時報告大人,不能自行下河、水庫等救人,因為你們還不具有救人的能力。
四、課堂總結。
這節課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育,今後我們還會學更多安全知識,這樣對你們有很多的好處。
六、作業:
檢查自己有哪些不安全的事,寫下來,並說說如何注意。