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中班音樂律動教案我愛洗澡

發布時間:2021-02-14 08:34:08

❶ 中班大家一起來洗澡教案反思

活動意圖:
幼兒教育要促進孩子的全面發展,善於挖掘孩子的優勢領域,看到專孩子屬的閃光點,培養孩子的特長。幼兒藝術教育應該根據孩子的天分因材施教。
活動目標:
1、感受音樂的節奏,表現音樂的意境,享受韻律活動的樂趣。
2、大膽想像,用身體動作藝術地表現生活活動。
3、培養幼兒愛洗澡、愛清潔的良好生活習慣,體驗交流合作的快樂
活動准備:
1、活動前請家長為幼兒洗澡,豐富幼兒快樂的生活體驗
2、小豬頭飾一個,噴水器一個
3、歌曲《我愛洗澡》
活動過程:
(一)、情趣導入,游戲《小爬手》
1、師扮演「小豬」,垂頭喪氣地邊走邊說。
2、玩《小手爬》游戲
3、創設情景,欣賞表演
A、導語:玩累了,休息一會兒,聽聽音樂,我請你們吃水果。你們等等,我去拿。(不小心摔倒了)
B:啟發:身上這么臟,怎麼辦呀?
C、「小豬」跳洗澡舞。

❷ 中班健康活動我愛洗澡

中班健康活動我愛洗澡教案

❸ 開心識字我愛洗澡教案

這個可以網上下啊
網路文檔里就有的
你去看看
不過樓主別人的教案只能參考,不能照搬。

❹ 幼兒園大班《勤洗澡勤鍛煉》教案

《我愛洗澡》 活動目標:1、喜歡參加律動。 2、創編動作。 3、用小盆伴奏。 活動過程:導入活回動(答孩子伴隨我愛洗澡音樂入場) 音樂結束時,幼兒入座。 師:小朋友們為什麼要洗澡啊 ? 幼:(自由回答) 師:那在家是怎樣洗澡的啊? 幼:(自由回答) 師:我們跟著音樂來洗洗吧!(過程中,觀察孩子在洗哪些地方?) 師:剛才孩子們都洗了哪些地方呢? 幼:屁股、肩膀等等。(看同學做一下,再學一下)依次進行如下:後背、腿、肩 膀、臉、頭、胳膊等。 師:後背可以讓別人來幫忙。 師:隨音樂做洗澡舞(從上往下洗) 師:坐下休息。(出示小盆) 師:從中間分成兩隊,分別演奏兩種節奏。 師:一部分幼兒打樂器,一部分幼兒跳舞(同時進行)。 活動結束:集體演奏。

❺ 小班音樂教案《我愛洗澡》說課怎麼寫

案例不僅要說明教學的思路,描述教學的過程,還要交待教學的結果--某種教專學措施的即時效果,屬包括學生的反應和教師的感受,解決了哪些問題,未解決哪些問題,有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線,有矛盾、沖突甚至「懸念」,能引起讀者興趣和深入思考。

❻ 幼兒園小班特色活動竹兜快樂跳教案教案

一、指導思想: 本課堅持「健康第一」的指導思想,依據新的課程標准,以學生發展為中心,從學生的健康出發,結合低年級學生身心的特點,利用情境教學,創建一個寬松、和諧、民主的學習氛圍。並關注個體差異,讓每個學生都能體驗到學習和成功。充分調動學生學習的主動性和積極性,在不斷體驗進步和成功的過程中,增強自尊心和自信心,形成積極向上、樂觀開朗的學習態度。 二、教學目標: 1、運動參與目標:樂於在情境中扮演角色,積極參與活動,自尊,自信。 2、知識與技能目標:90%的學生能初步掌握立定跳遠的方法和要領,體會全身協調用力,發展腿部力量及跳躍能力。 3、情感目標:激發體育興趣,培養觀察、自主創新能力。在活動中學會與他人合作、交流,增強集體主義精神。 三、教材與學情分析: 本節課為跳躍單元教學的第一課時。跳躍是小學低年級體育運動的主要內容,也是促進身體全面發展的重要手段。通過跳躍練習,能增強肌肉、關節、韌帶的力量,發展協調性和彈跳能力,促進內臟器官的發展。小學二年級的學生身體正處在迅速發育時期,他們的直觀思維能力較強,具有活潑好動、喜歡比賽、喜歡做各種游戲的特點。但注意力容易轉移,自控能力差。小學一年級已接觸了向高處跳和向遠處跳,因此對學習立定跳遠有一定的基礎。 四、教學重難點: 重點:雙腳用力蹬地,腿盡量伸直,展髖。 難點:蹬擺協調配合,平穩落地。 五、教學方法與手段: 1、本節課的主要任務是使學生在一年級的基礎上,學會雙腳用力蹬地,展髖收腹,雙腳平穩落地。因此創設了「小青蛙學本領」這一情景,讓學生通過模仿青蛙跳躍;對比教師示範動作,從而找出立定跳遠的動作要點以及通過擺「荷葉」,跳「荷葉」完成立定跳遠的教學。學生自始自終在愉快、活躍的氣氛中進行學習。 2、課一開始就以童話入手,學生一邊看著老師手中頭飾的變化,一邊跟著老師模仿各種動物的動作。教師再加入適當的童話語言,讓學生在開始部分中的學習就能達到認真、專心並激發學生的興趣。 3、在課的主要部分利用嘗試教學法,讓學生模仿青蛙跳躍。緊接著教師做出正確的立定跳遠動作,利用評比的方法,讓學生說一說老師和同學們跳躍的不同點,讓學生通過自己的觀察、對比,直觀形象地明白了立定跳遠的教學要點,為下一步的練習打下了很好的基礎。 4、一改以往教師做示範,學生學示範的課堂教學模式。教師和學生一起戴上青蛙頭飾,一起在池塘里學本領。體現了教學雙方的互動性、自主性。而教師也走下講台與學生一起探究、合作學習,體現了教學的創新性。 5、在課的後面兩個環節中,為了不使學生的興趣有所轉移,還是利用與青蛙有關的游戲和舞蹈來吸引學生的注意力,從而把他們的學習興趣,從課的開始一直保持到最後。 6、教學中利用獎勵法,激發學生學習的興趣,提高學生練習的積極性,使整堂課的學習達到了^高朝。 7、繼續為下一節課設計情境,讓學生在學習完本節課後更加期待下一節課的學習。 六、教學過程: 課題:《快 樂 跳 躍》 年級:二年級 人數:32人 課次:1 教學內 容 創設情景:《小青蛙學本領》 1、動物模仿練習 2、「小青蛙學本領」————立定跳遠 3、游戲:青蛙捉害蟲 教學程 序 教學內容 教師活動 學生活動 組織隊形 激 發 興 趣 6′ 課堂常規: 集合整隊 師生問好 導入情景,宣布學習目標 安排見習生 二、動物模仿練習 (熱 身) 小鳥飛、小兔跳、小熊走、野鴨走 1、情境導入 2、教師宣布課的教學目標 3、教師參與活動,語言提示同做模仿練習。 4、融入學生營造氣氛。 1、學生融入情境,情緒被激發。 2、學生學習興趣被調動起來。 3、學生隨口令、頭飾變化做模仿練習。 4、發揮想像力,模仿形象逼真。 要求:精神飽滿,注意力集中。 (師) (圖 1) 要求:模仿逼真。 (圖 2) 情 境 教 學 21′ 三、小青蛙學本領 1、模擬青蛙跳躍 (圖3) 2、教師示範 (圖3) 3、分解示範 (圖3) 4、擺「荷葉」————小組合作 (圖4) 5、「跳荷葉」————立定跳遠練習 (圖4) 1、引導學生模擬青蛙跳躍 2、教師示範立定跳遠動作。 3、引導學生說出立定跳遠與青蛙跳躍的不同點,讓學生能說出兩腳用力蹬地起跳,雙腳同時落地。 4、引導學生把滕圈做成的「荷葉」各小組按自己認為合適的距離,擺放在「池塘」中。 5、指導學生在滕圈做成的「荷葉」上做立定跳遠練習。 (教師指導並糾正錯誤動作。) 1、請幾位學生嘗試做青蛙跳躍動作。 2、學生認真觀察立定跳遠動作。 3、學生分析老師的動作與小朋友所做的有什麼不同。(培養觀察能力,自主學習能力。) 4、學生小組合作把「荷葉」按自己的方式擺放在「池塘」 里。 5、學生戴上青蛙頭飾練習「跳荷葉」(立定跳遠練習。) 要求:集中精神、注意觀察 (圖3) 要求:合作愉快,練習認真。 池 塘 (學生自由擺放滕圈) (圖4) 團 結 協 作 8′ 四、游戲:青蛙捉害蟲 游戲規則:把學生分成兩組,一組同學扮成「小青蛙」而另外一組則做為「害蟲」分散在「池塘」中。「青蛙」利用手中的小球「攻擊」害蟲,被小球擊中的害蟲要站在圈外,在規定的時間內看哪一組捉的「害蟲」多獲勝。 (圖5) 1、師講解游戲規則。 2、師生共同游戲。 1、學生認真聽講,並提出不懂問題。 2、學生團結協作,共同捍衛家園。(學生做游戲。) (圖5) 穩 定 情 緒 恢 復 身 心 5′ 五、放鬆運動: ————青蛙洗澡(圖6) 1、舞蹈:《我愛洗澡》 2、學生自評,教師簡評。 3、收拾器木才,師生再見。 1、播放音樂:《我愛洗澡》 2、師生共同跟著音樂跳舞 1、學生全身心放鬆,跟著音樂跳舞。 2、學生回顧本課中自己的表現,並做出合理的評價。 (圖6) 場 地 器 材 滕圈30個、青蛙頭飾33個、小動物頭飾5個、MP3一台、耳麥一個、容器四個,小皮球若干,動物貼紙若干。 預計運動負荷:中等 練習密度:30%

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