Ⅰ 〈吸煙、喝酒有什麼危害〉安全教案麻煩告訴我
教學目的:1、使學生懂得吸煙、喝酒危害嚴重,讓他們從小就應杜絕煙酒。
2、培養學生良好的生活習慣,珍愛生命。
教學重點:讓學生懂得吸煙、喝酒的嚴重危害。
教學難點:讓學生從小就應懂得杜絕煙酒。
教學形式:辯論式。教學過程:
一、激情導入,引入課題
師:下面,老師來做一下調查:家裡有人吸煙、喝酒的同學請舉手。看來,會吸煙、喝酒真不是件稀罕事,吸煙、喝酒有沒有危害呢?今天的這節課會給同學們帶來明確的答案。
二、分析調查,明確辯題
師:正反兩方你贊成哪一方呢?請贊成正方的同學坐到一、二組,贊成反方的同學坐到三、四組。
(擺出正方反方辯論牌,學生做出選擇,迅速調整座位。)
師:好,彼此觀點非常明確,我們再來關注一下辯論規則(大屏幕出示:尊重對方意見,注意傾聽)下面請分組討論,准備展開辯論。
三、展開辯論,認清危害
師:剛才,正反雙方都發表了自己的看法,正方同學堅持認為吸煙、喝酒很酷,理由是:酷勁十足、休閑放鬆、增進友誼。而反方同學則認為吸煙喝酒壞處多,理由是:危害健康,引發事故,誘發犯罪。
四、轉換視角,重建認識
(大屏幕出示:吸煙、喝酒危害多:1、吸煙、喝酒影響身體健康。2、吸煙、喝酒降低人的免疫力。3、吸煙、喝酒導致學習退步。4、吸煙、喝酒引發事故、誘發違法犯罪。)
(大屏幕出示:1、香煙在燃燒時,釋放出二、三十種有害物質,不但害已還害人,吸煙等於慢性自殺。2、酒精極易損害神經系統,使腦細胞受到損傷並直接危害身體健康。)
五、特別提示,溫馨關懷
大屏幕投影《公共安全教育讀本》第57頁班主任總結班主任提示和第58頁特別提示幾個內容。有書的同學讀書,沒書的同學看大屏幕,老師找學生朗讀。
六、課堂小結,暢所欲言
七、當堂檢測,加深認識
每人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語,用上今日所學知識。
Ⅱ 尋福建大班健康領域的有個吸煙有害的故事(冬冬釣魚回到家……)急用
活動目標:
1、知道吸煙對身體有危害,認識禁煙標志,能提醒身邊的人不要吸煙。
2、引導幼兒關心周圍的生活環境,形成初步的使命感。
活動准備:
1、禁煙標志。
2、紙、蠟筆每人一份。
3、多媒體課件。
活動過程:
1、出示香煙,引出活動。
師:「這是什麼?」「你們在哪裡見過?」「你覺得香煙好嗎?為什麼?」
2、了解吸煙對身體和環境的危害。
1)、播放多媒體動畫,幼兒了解公共場合不能吸煙。
師:「接下來,請小朋友們看一個動畫,請你們仔細看看動畫里發生了什麼事情?」——組織幼兒討論動畫里發生了什麼事情?叔叔在哪裡吸煙?小朋友們是怎樣對叔叔說的?後來吸煙的叔叔發生了什麼事情?為什麼不能在公共場所吸煙?吸煙對身體有什麼害處?對環境有什麼害處?
教師小結:在公共場所吸煙會污染環境,人吸入這些有害氣體會咳嗽,會影響身體健康。
2)、播放課件了解吸煙的危害:吸煙多了,人會生病;吸煙引起火災;香煙味很嗆人,污染周圍的環境等。
3、認識禁煙標志。
1)、出示禁煙標志與幼兒一起討論「這是什麼標志?你在什麼地方看到過?」「這個標志有什麼用?」
2)、引導幼兒提醒身邊的人不吸煙。
教師:你們家人吸煙嗎?為了你和家人健康,應該怎麼辦?(提醒他不要吸煙)
4、指導幼兒每人設計一幅畫帶回家裡,鼓勵幼兒從身邊的人做起,提醒家人不抽煙,人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。
5、展示幼兒的作品,教師小結。
活動反思:活動中幼兒能積極地參與到話題的討論中,並能大膽地表達自己的想法,說出吸煙的危害。通過多媒體課件的播放較好地吸引了幼兒的注意力,讓幼兒知道了在公共場合吸煙是不好的,最後一個環節繪畫,進一步提醒幼兒督促家人不吸煙,讓幼兒能做好監督員。
Ⅲ 吸煙有害健康的主題班會(PPT製作)
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http://www.jieyanzhe.com
Ⅳ 〈吸煙,喝酒有什麼危害〉安全教案
教學目的抄:1、使學生懂得吸煙、喝酒危害嚴重,讓他們從小就應杜絕煙酒。
2、培養學生良好的生活習慣,珍愛生命。
教學重點:讓學生懂得吸煙、喝酒的嚴重危害。
教學難點:讓學生從小就應懂得杜絕煙酒。
教學形式:辯論式。教學過程:
一、激情導入,引入課題
師:下面,老師來做一下調查:家裡有人吸煙、喝酒的同學請舉手。看來,會吸煙、喝酒真不是件稀罕事,吸煙、喝酒有沒有危害呢?今天的這節課會給同學們帶來明確的答案。
Ⅳ 五年級上學期安全教育教案之吸煙喝酒有什麼危害
吸煙有害健康,各個器官危害都很大,尤其是皮膚會變得灰黑。。喝酒會變成酒精依賴症,痴呆。要抓住孩子的心理。
Ⅵ 幼兒園中班語言教案:吸煙真的有害健康嗎
一、活動目標:
1、了解吸煙有害健康、污染環境等的害處。
2、引導幼兒理解吸煙真的有害健康。
3、幼兒能大膽的說出自己的想法。
二、活動准備:
錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。
三、活動過程:
1、看錄象引出主題
這個叔叔在干嗎?
他來到了什麼地方?
為什麼不讓這個叔叔進幼兒園呢?
2、認識禁止吸煙標志
A、這是什麼標志?
B、你是怎麼知道的?
C、為什麼禁止吸煙?
D、吸煙真的有害健康嗎?
師小結:
(1)、一根點燃了的香煙表示在吸煙,加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。
(2)、讓幼兒理解吸煙的害處,引導幼兒了解吸煙有害健康。
3、為什麼在這些地方要有這個標志呢?這個標志有什麼用?
4、看圖片了解吸煙的害處
A、吸煙好嗎?為什麼不好?(生病、咳嗽、……)
B、老師這里有些圖片,我們一起來看看:
C、吸煙人生病了。
D、吸煙引起火災。
5、師生一起邊看邊互相說一說。
吸煙有這么多的害處所以我們——禁止吸煙!
6、小小宣傳員
如果你周圍有人在吸煙,如你的爸爸、爺爺、或者客人,你會怎麼做呢?
我們想什麼辦法幫助提醒他們,讓他們不吸煙呢?
7、幼兒自己設計禁止吸煙的標志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來,並互相介紹說一說。
四、活動總結:
教師針對幼兒的表現,給予恰當的評價,鼓勵和表揚那些在活動中表現積極的幼兒。同時,注意增強那些能力相對較弱的幼兒的自信心。
五、活動延伸:
幼兒把自己的標志張貼在家中或幼兒園里,當一名禁煙的宣傳員。
Ⅶ 案例分析,吸煙有害教案大班
活動目標:
1、知道吸煙對身體有危害,認識禁煙標志,能提醒身邊的人不要吸煙。
2、引導幼兒關心周圍的生活環境,形成初步的使命感。
活動准備:
1、禁煙標志。
2、紙、蠟筆每人一份。
3、多媒體課件。
活動過程:
1、出示香煙,引出活動。
師:「這是什麼?」「你們在哪裡見過?」「你覺得香煙好嗎?為什麼?」
2、了解吸煙對身體和環境的危害。
1)、播放多媒體動畫,幼兒了解公共場合不能吸煙。
師:「接下來,請小朋友們看一個動畫,請你們仔細看看動畫里發生了什麼事情?」——組織幼兒討論動畫里發生了什麼事情?叔叔在哪裡吸煙?小朋友們是怎樣對叔叔說的?後來吸煙的叔叔發生了什麼事情?為什麼不能在公共場所吸煙?吸煙對身體有什麼害處?對環境有什麼害處?
教師小結:在公共場所吸煙會污染環境,人吸入這些有害氣體會咳嗽,會影響身體健康。
2)、播放課件了解吸煙的危害:吸煙多了,人會生病;吸煙引起火災;香煙味很嗆人,污染周圍的環境等。
3、認識禁煙標志。
1)、出示禁煙標志與幼兒一起討論「這是什麼標志?你在什麼地方看到過?」「這個標志有什麼用?」
2)、引導幼兒提醒身邊的人不吸煙。
教師:你們家人吸煙嗎?為了你和家人健康,應該怎麼辦?(提醒他不要吸煙)
4、指導幼兒每人設計一幅畫帶回家裡,鼓勵幼兒從身邊的人做起,提醒家人不抽煙,人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。
5、展示幼兒的作品,教師小結。
活動反思:活動中幼兒能積極地參與到話題的討論中,並能大膽地表達自己的想法,說出吸煙的危害。通過多媒體課件的播放較好地吸引了幼兒的注意力,讓幼兒知道了在公共場合吸煙是不好的,最後一個環節繪畫,進一步提醒幼兒督促家人不吸煙,讓幼兒能做好監督員。
Ⅷ 幼兒園遠離香煙污染教案
1、初步了解空氣污染的情況及其危害性。 2、培養幼兒關心和保護環境的意識。 【活動准備】 1、棉花、香煙、瓶子。 2、自製多媒體電腦教學軟體。 3、自攝的有關空氣污染的錄像片。 【活動過程】 1、了解空氣遭受污染的情況 (1)我們每時每刻都離不開空氣,可是現在空氣質量發生了變化。請小朋友認真看錄像,想一想這些事情對空氣有沒有影響。 (2)放映自攝錄像片,請幼兒觀看。鏡頭一:滿天飛揚的塵土;鏡頭二:汽車、摩托車排出的廢氣;鏡頭三:工廠煙囪飄出的黑煙;鏡頭四:焚燒垃圾時產生的濃煙;鏡頭五:燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧;鏡頭六:正在公共場所吸煙的人。 (3)討論:剛才我們看到了很多污染的空氣的事,這些事對人類有什麼危害? 2、感知不潔空氣對人體的危害 (1)現在我們來做實驗,方法是現在瓶子里放一團雪白的棉花,然後把一支點燃的香煙放進瓶子。 (2)在等待實驗結果的過程中,播放課件《人圖上半身內部器官圖》,重點突出呼吸道,顯示空氣在體內的循環現象及其過程。 (3)討論:剛才我們看到了空氣在人體內的「流動」過程,請你們想一想如果人吸進了含有尼古丁的空氣,會有什麼影響? (4)向幼兒展示實驗結果——瓶子及一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。 (5)在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣後呼吸器官受損的情況。顯示方法是設置一道黑色氣流進入呼吸道,把整個呼吸道染成黑色。 (6)小結:如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導致肺癌,對我們身體危害很大。 3、鼓勵幼兒學做「環保小衛士」。 (1)鼓勵幼兒爭當「環保小衛士」,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。 (2)幼兒操作滑鼠,在自製多媒體電腦教學軟體上找出污染空氣的行為。 (3)引導幼兒討論如何減少空氣污染,保護身體健康。(如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不隨便亂扔垃圾) 【活動延伸】 鼓勵幼兒留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,並能從自身做起,保護環境,減少污染。